湘教版四年級下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量測試卷

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7湘教版四年級下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量測試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。chn lun kn w hun xn sh j j y xun z zh zh yu lin wi bi kn zhn 二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。奢侈（sh ch） 一縷（l l） 懲罰（chng chng） 侮辱（w w）解悶（mi mn） 慰藉（j ji） 月暈（yn yn） 驀地（d de）三、 比一比，再組詞。蹭（_） 殃（_） 脖（_） 糟（_）增（_） 秧（_）

2、勃（_） 遭（_）四、 先把詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)要求分類。人聲鼎（_） （_）雀無聲 志存（_）（_） 精（_）報國視死如（_） 慈眉（_）目 濃（_）大（_） （_）耳欲聾形容聲音大小：_形容人物品質(zhì)：_形容人物外貌：_五、 選詞填空。簡樸 儉樸 樸素1蟋蟀的住所是很（_）。2爺爺?shù)囊簧^著（_）的生活。3劉老師的穿著總是那么（_）大方。隱蔽 隱藏 隱瞞4犯了錯誤我們要勇于承認(rèn)，絕不（_）。5別的昆蟲大多在臨時的（_）所藏身。6青草叢中（_）著一條傾斜的隧道。六、 反問句與陳述句互改。1.我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。_2.讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？

3、_3.天下哪有學(xué)不會的事？我何不自己畫幾筆？_4.我們怎能向?qū)Ψ角?？_5.這小草不正代表著一種蓬勃向上的生命力嗎？_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1“洛陽親友如相問，_”表達(dá)了作者對洛陽親友的_。2“胤恭勤不倦，_”意思是說_。3在一個大霧彌漫的夜晚，“諾曼底號”輪船被撞，當(dāng)時哈爾威船長_地指揮逃生，使所有乘客和船員都獲救了，但他自己卻永遠(yuǎn)沉入了大海，突出了船長_的偉大形象。4黃繼光一文記敘了_時，志愿軍戰(zhàn)士黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中，以身體堵住敵人槍口壯烈犧牲的事跡，表現(xiàn)了黃繼光大無畏的_和崇高的_精神。八、 讀課文選段，完成下列問題。新學(xué)年開始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向?qū)W生們提出了一

4、個嚴(yán)肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”“為家父而讀書?！薄盀槊骼矶x書?！薄盀楣庖T楣而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答。有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅定地回簽道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”這位同學(xué)是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總理。1寫出下列詞語的近義詞和反義詞。安

5、靜（_）（_） 清晰（_）（_）堅定（_）（_） 贊嘆（_）（_）2選段中畫橫線的句子是對人物的_描寫；畫曲線的句子是對人物的_描寫，從這句描寫中可以看出該同學(xué)_。3“這位同學(xué)是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總理?！边\(yùn)用了_修辭，我能仿照修辭寫一句話：_。4“有志者當(dāng)效此生！”這句話中，“有志者”的意思是_，“效”的意思_，這句話的意思是_。5選段主要寫了一件什么事？從這件事你體會到了什么？_6周恩來的志向與其他同學(xué)的志向有什么不同？這說明了什么？_7作為小學(xué)生，你為什么而讀書？請聯(lián)系生活說一說。_九、 寫作天地?？煽梢患沂詹氐奶鞖庹娴挠泻芏嗟挠锰帲∪绻阋材芸刂铺鞖?，你

6、會用它們來做什么呢？展開想象，編一個故事，把過程寫清楚。題目自擬。_答案1、蟲卵 坑洼 喚醒 世紀(jì) 技藝 選擇 住址 優(yōu)良 違背 抗戰(zhàn)2、ch l chng w mn ji yn d3、磨蹭 遭殃 脖子 糟糕 增加 秧苗 蓬勃 遭受4、沸 鴉 高 遠(yuǎn) 忠 歸 善 眉 眼 震 人聲鼎沸、鴉雀無聲、震耳欲聾 志存高遠(yuǎn)、精忠報國、視死如歸 慈眉善目、濃眉大眼 5、簡樸 儉樸 樸素 隱瞞 隱蔽 隱藏6、我難道不應(yīng)該深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子嗎？ 讓這樣的人吃了長生不老藥，一定會害更多的人。 天下沒有學(xué)不會的事，我可以自己畫幾筆。 我們不能向?qū)Ψ角?這小草正代表著一種蓬勃向上的

7、生命力。7、一片冰心在玉壺 深深思念之情 博學(xué)多通 車胤謙遜有禮，勤學(xué)不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通 沉著冷靜 盡職盡責(zé)、舍己救人 抗美援朝 英雄氣概 國際主義8、1 安定 喧鬧 清楚 模糊 堅決 動搖 贊美 挖苦 2 神態(tài) 動作和語言 這一想法是經(jīng)過深思熟慮的，而不是一時興起 3 設(shè)問 春天在哪里？春天在你的眼睛里 4 有志向的人 效仿，模仿 有志向的人都應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí) 5選段主要講了魏校長讓同學(xué)們在課堂上回答為什么而讀書，周恩來提出“為中華之崛起而讀書”的事情。從這件事情中我體會到周恩來在少年時期就立下與眾不同的遠(yuǎn)大志向。6其他同學(xué)的讀書目的是為明理、為做官，為掙錢都是為了滿足自己生活的需

8、要。周恩來則是把個人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來。說明了周恩來志向的遠(yuǎn)大和對祖國的熱愛。7我的伯伯是一名科學(xué)工作者，他為中國的科技發(fā)展作出了自己的貢獻(xiàn)。我以后要學(xué)到更多的文化知識，成為一名科學(xué)家，為祖國作貢獻(xiàn)；我要為祖國的強(qiáng)盛而讀書。9、范文：假如我可以控制天氣今天，我起床后發(fā)現(xiàn)，我居然可以控制天氣了！于是我就興高采烈地跑了出去。我變成了一朵云，自己爬了上去，隨著云，我來到一個干旱的地方，那里的人們都口渴的想喝水，但卻沒有找不到水，于是我就變出一場大雨，他們看到了這場大雨后就歡呼起來，看著他們這么高興，我也欣慰地離開了。隨后，我又來到了一個陰雨連綿的地方。我變出了一個小太陽，照耀著這片土地，于是他們就開心起來了。把自家的玉米、谷子等作物都曬了出來，我就偷偷地回家了。打開電視，新聞里正播放榆社一座房子旁邊的山著火了，于是我又變出了一朵云趕緊飄過去，到了著火的山上給那里降了一場大雨，于是火滅了，那里的人終于露出了笑臉。隨后，我又去了南方，由于這里從來沒有下過雪，我就變出了一