2022年上海市青浦區(qū)高考?xì)v史二模試卷（附答案詳解）

1、2022年上海市青浦區(qū)高考?xì)v史二模試卷一、問答題(本大題共1小題，共24.0分)1.中華文明源遠(yuǎn)流長，長期領(lǐng)先世界，卻在近代落后于歷史潮流，值得深思。閱讀下列材料，回答以下問題。材料一：清明上河圖故宮博物院藏(1)材料一反映的城市風(fēng)貌出現(xiàn)在A.7-8世紀(jì)C. 15-16 世紀(jì)D.17-18 世紀(jì) (2)該城市位于今天中國何處？在以下圖中確定其大致的地理位置。A.1B.2C.3D.4 (3)有學(xué)者認(rèn)為“宋朝是中國近代的開始”。為證明該觀點(diǎn)，某同學(xué)梳理了宋朝相關(guān)歷 史。請幫助他，將梳理的典型史實(shí)填入表格相應(yīng)空格中。(用字母表示)A.儒學(xué)復(fù)興B.經(jīng)濟(jì)重心南移【小題4】作為工業(yè)革命象征的鐵路極大改變了

2、陸路交通的面貌，將世界各地緊密聯(lián)系 在一起，是人類社會(huì)從分散走向整體進(jìn)程中的重要產(chǎn)物；世界鐵路的總長度不斷增加、 世界工業(yè)化浪潮對(duì)中國交通業(yè)的變革具有重要推動(dòng)作用/在資本主義世界體系的形成過 程中，西方列強(qiáng)憑借工業(yè)革命的巨大優(yōu)勢掌控了中國的鐵路業(yè)，一定程度上揭示了近代 中國人才匱乏、技術(shù)落后、國力孱弱，多種因素導(dǎo)致了中國鐵路建設(shè)舉步維艱，這一艱 難曲折亦是近代中國積貧積弱、內(nèi)憂外患的時(shí)代縮影/百年鐵路夢折射了中華民族從貧 窮走向富裕，從屈辱走向尊嚴(yán)，從孱弱走向強(qiáng)盛，從自卑走向自信的變遷之路，以孫中 山、詹天佑為代表的杰出人物與廣大建筑工人都為中國鐵路事業(yè)辛勤付出，孫中山的實(shí) 業(yè)計(jì)劃雖過于理想化

3、，但其構(gòu)想?yún)s寄寓著對(duì)中華民族未來建設(shè)的美好期許，表達(dá)著濃厚 的家國情懷/回顧百年前的探索之路，無論是經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn)，都是一筆珍貴的歷史遺產(chǎn)， 理應(yīng)成為我們反思?xì)v史的新起點(diǎn)，激勵(lì)我們以史為鑒，為民族的偉大復(fù)興而奮斗?！窘馕觥看祟}主要考查了工業(yè)革命、中國近代化道路、中國鐵路事業(yè)，第一問要求學(xué)生 結(jié)合19世紀(jì)世界鐵路開展的總體趨勢來分析；第二問結(jié)合近代中國鐵路事業(yè)“進(jìn)步稍 遲”的內(nèi)、外因素分析；第三問結(jié)合孫中山的功績分析；第四問結(jié)合中國“百年鐵路夢” 的認(rèn)識(shí)分析。此題主要考查了工業(yè)革命、中國近代化道路、中國鐵路事業(yè)，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所 學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。第10頁，共10頁C.崇文抑武

4、D.三大創(chuàng)造成熟E.佛道流行F.江南初步開發(fā)G.儒學(xué)獨(dú)尊H.西學(xué)之風(fēng)漸盛宋朝年間典型史實(shí)經(jīng)濟(jì)繁榮農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)持續(xù)開展；等政治穩(wěn)定實(shí)行政策；中央集權(quán)加強(qiáng)民族融合多民族政權(quán)并立；各民族交流、交往、交融加深文化興盛宋詞繁榮、材料二：在約500年至1500年大局部時(shí)間中，西方是歐亞大陸不興旺地區(qū)。與中 國比擬,這是一種優(yōu)勢，因?yàn)橹袊呐d旺起了放慢自身開展的作用，人們稱之為“受 到阻滯的領(lǐng)先的法那么”。摘編自斯塔夫里阿諾斯全球通史(4) 15世紀(jì)以后中西方歷史呈現(xiàn)出不同開展趨勢，中國越來越“受到阻滯的領(lǐng)先的法那么” 困擾。參考下表范例，完成空格內(nèi)容填寫。15世紀(jì)以后中西方開展趨勢比擬領(lǐng)域東方西方經(jīng)

5、濟(jì)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位逐漸向工業(yè)國家轉(zhuǎn)變政治開疆拓土幅員奠定；君主專匍空前強(qiáng)化逐漸確立思想文化理學(xué)主導(dǎo)，八股取土、實(shí)行文化歷經(jīng)文藝復(fù)興、等洗禮，人文主義、理性勃興對(duì)外政策海禁、閉關(guān)鎖國，幾與世界隔絕總體趨勢逐漸落后以致挨打逐步邁向現(xiàn)代化二、材料解析題(本大題共3小題，共760分)第2頁，共10頁2.人類有史以來，戰(zhàn)爭頻仍，烽火不斷。戰(zhàn)爭帶給世人深重災(zāi)難，客觀上造成了不同文化的碰撞與交鋒。閱讀以下材料，回答以下問題。(1)公元前4世紀(jì)，通過暴力沖突方式，希臘文化傳播到東方。這一時(shí)期，充當(dāng)希臘文 化傳播“使者”的是。A.波斯帝國B.亞述帝國C.馬其頓帝國D.羅馬帝國16-18世紀(jì)，美洲大陸出現(xiàn)了諸如“新

6、西班牙、新法蘭西、新尼德蘭、新英格蘭”等 新地名。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因當(dāng)是 oA.新興城市大量涌現(xiàn)B.美洲國家紛紛獨(dú)立C.工業(yè)革命蓬勃開展D.歐洲殖民掠奪美洲“拿破侖在其所有征服地區(qū)貫徹法國革命的一些基本原那么。他廢除封建制度和農(nóng)奴 制，成認(rèn)所有公民的平等，實(shí)施其著名法典”材料強(qiáng)調(diào)拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭 oA.動(dòng)搖了歐洲封建制度B.受被征服地區(qū)人民擁戴C.具有鮮明的正義色彩D.將法國大革命推向高潮(4)觀察以下兩地圖，例舉第一次世界大戰(zhàn)后，歐洲出現(xiàn)的新國家。(填寫國名)笫次世界大棋后的歐利笫次世界大棋后的歐利（4）材料：只有少數(shù)幾個(gè)人清楚地看到了這一點(diǎn)，美國黑人領(lǐng)袖杜波伊斯就是其中一個(gè)，他 于191

7、8年寫下了以下這一有關(guān)即將到來的世界的非凡的預(yù)測：這場戰(zhàn)爭既是一個(gè)結(jié)局, 也是一個(gè)開端在他們所占據(jù)的地方，遲早將出現(xiàn)獨(dú)立的中國、自治的印度、代議制 的埃及、非洲人的而不僅僅是供他人進(jìn)行商業(yè)剝削的非洲|。（5）材料中“非凡預(yù)測”所指系列事件的實(shí)質(zhì)是什么？結(jié)合材料，聯(lián)系所學(xué)，簡要說說 美國黑人領(lǐng)袖“非凡預(yù)測”之依據(jù)。.史事的本來面目，往往隨著時(shí)間的推移或言事者的表述不一，而顯得撲朔迷離，給 后人帶來困惑。閱讀以下材料，回答以下問題。材料一 1899年康有為回憶“公車上書”時(shí)說：“李鴻章求和，議定割遼、臺(tái)，并 償款二萬萬兩。三月二十一日電到北京，吾先知消息，即令梁啟超鼓動(dòng)各省公車, 上折拒和議。時(shí)以

8、士氣可用，乃合十八省舉人于松筠庵會(huì)議，與名者千二百余人, 以一晝二夜草萬言書。聯(lián)都察院前里許，至四月八日投遞，那么察院以既已用寶（光 緒帝批準(zhǔn)和約），無法挽回，卻不收?！痹S多論著據(jù)此認(rèn)為康有為發(fā)起和組織了 “公 車上書”，并將之視為資產(chǎn)階級(jí)改良派走上政治舞臺(tái)的標(biāo)志。摘編自康南海自編年譜等材料二近來，史學(xué)界對(duì)康有為的說法提出諸多質(zhì) 疑。茅海建詳細(xì)查閱清朝軍機(jī)處隨手檔早事檔上諭檔電報(bào)檔洋 務(wù)檔收電交發(fā)檔宮中電報(bào)電旨等檔案，提出：“從二月二十七日至 四月二十一日，上奏、代奏或電奏次數(shù)達(dá)154次，人數(shù)超過2464人次。在各省， 封疆大吏電奏反對(duì)者（反對(duì)簽訂和約）已過其半數(shù)；在京城，官員皆有大規(guī)模的聯(lián)

9、名上書；舉人們單獨(dú)上書達(dá)31次，人數(shù)1555人次；舉人們參加官員領(lǐng)銜上書7次， 人數(shù)為135人次?！薄八脑掳巳?，即康有為所稱不收其上書當(dāng)日，都察院代奏 了官員舉人的上書共計(jì)十五件?！庇纱丝梢宰C明，康有為組織的十八行省公車聯(lián)名 上書，并非都察院不收，而是康有為根本沒有去送。摘編自茅海建戊戌變法史事考二集材料三日本逼迫清政府簽訂馬關(guān)條約 的消息傳回國內(nèi)，激起朝野上下的反對(duì)聲浪。在京官員及在京參加會(huì)試的各省舉人 紛紛聯(lián)名上書?？涤袨?、梁啟超組織了聯(lián)合各省舉人的“公車上書”，雖未送達(dá)光第4頁，共10頁緒皇帝，但拉開了維新運(yùn)動(dòng)的序幕。普通高中教科書歷史必修中外歷史綱要(上)(1)關(guān)于“公車上書”，材料一

10、、二的分歧在哪里？材料二的作者是如何論證自己觀點(diǎn) 的？(2)利用材料一、二，嘗試解釋材料三關(guān)于“公車上書”史事的表達(dá)。(3)你如何看待材料一和材料二的史料價(jià)值？.工業(yè)革命加速了世界從分散走向整體的步伐，作為工業(yè)革命象征的火車和鐵路，極大改變了世界的面貌。此后，中國也踏上了鐵路探索之路。閱讀以下材料，回答以下問題。材料一：19世紀(jì)世界修筑鐵路情況表時(shí)間修筑國家或區(qū)域鐵路線1825 年英國第一條鐵路全長約27KM,由斯托克頓到林頓1855 年美國建成穿越巴拿馬地峽的鐵路1869 年美國建成5條橫貫全國的鐵路干線，連接?xùn)|西兩岸和南北疆域1885 年加拿大建成跨越大陸的鐵路1888 年歐洲建成加來至君

11、士坦丁堡的大鐵路1903 年俄國建成西伯利亞大鐵路1840 年世界鐵路總長度5490英里1880 年世界鐵路總長度22.2萬英里1900 年世界鐵路總長度46.6萬英里(1)根據(jù)材料一，聯(lián)系所學(xué)，概括19世紀(jì)世界鐵路開展的總體趨勢。材料二：一個(gè)英國人“在倫敦演說，謂中國工程師能建筑鐵路通過南口者，此人尚未出世云云”。詹同濟(jì)編譯：詹天佑日記書信文章選1909年詹天佑在京張鐵路通車典禮上的演說：本路當(dāng)建筑之 初，工程浩大，同事各員，晝夜辛勤經(jīng)營締造，?；茧y齊歐 美今幸全路告竣，倘非郵部憲加意籌劃，督率提挈，同事 各員于工程互相考鏡，力求進(jìn)步，曷克臻此！溯鐵路創(chuàng)始，起 自英人斯特芬森我國雖進(jìn)步稍遲，

12、而造成此路，幸得奏功 于此日，預(yù)決將來必?zé)o退化也，不亦與斯特芬森先后輝映哉！ 詹同濟(jì)編譯：詹天佑文選(2)聯(lián)系所學(xué)，例舉導(dǎo)致材料二中近代中國鐵路事業(yè)“進(jìn)步稍遲”的內(nèi)、外因素(各一項(xiàng))。材料三:1912年，孫中山在上海接受民立報(bào) 記者采訪時(shí)曾強(qiáng)調(diào)：“振興中國唯一之方 法，止賴實(shí)業(yè)茍無鐵道，轉(zhuǎn)運(yùn)無術(shù)， 而工商皆廢，復(fù)何實(shí)業(yè)之可圖？故交通為 實(shí)業(yè)之母，鐵道又為交通之母。國家之貧 富，可以鐵道之多寡定之，地方之苦樂， 可以鐵道之遠(yuǎn)近計(jì)之?！惫屎蠑?shù)計(jì)劃路線計(jì)之，至少當(dāng)有十萬英里 (160934.4公里)。假設(shè)以此十萬英里之鐵 路，在十年內(nèi)建筑之，機(jī)關(guān)車與客貨車之 需要必當(dāng)大增所以在中國建設(shè)機(jī)關(guān) 車、客貨

13、車之制造廠以應(yīng)建筑鐵路之需， 為必要之圖，且其為有利事業(yè)尤不可不注 意也。1921年10月孫中山實(shí)業(yè)計(jì)劃(3)材料三中孫中山十年內(nèi)建成十萬英里鐵路的計(jì)劃能否實(shí)現(xiàn)？聯(lián)系所學(xué)，簡述你的理由。材料四：2019年12月30日早上8： 30分，G8811次列車從北京北站發(fā)車，前往河北張家口崇禮的太子城站，標(biāo)志著北京至張家口高速鐵路正式開通運(yùn)營。將助力京津冀一體 化協(xié)同開展，為2022年北京冬奧會(huì)提供交通運(yùn)營服務(wù)保障。截至2019年底，全國鐵路營業(yè)里程到達(dá)13.9萬公里，其中高速鐵路營業(yè)里程超過3.5 萬公里。據(jù)中央廣電總臺(tái)國際在線、中國交通的可持續(xù)開展白皮書整理(4)綜合上述材料，聯(lián)系所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)中國

14、“百年鐵路夢”的認(rèn)識(shí)。第6頁，共10頁答案和解析1 .【答案】【小題1】B【小題2】C【小題3經(jīng)濟(jì)重心南移，崇文抑武，儒學(xué)復(fù)興,三大創(chuàng)造成熟【小題4】小農(nóng),資本主義制度，宗教改革，積極推行海外貿(mào)易和殖民擴(kuò)張【解析】(1)依據(jù)材料一圖片信息并結(jié)合所學(xué)可知，清明上河圖反映的是北宋汴 京汴河兩岸百姓的生活狀況，11一12世紀(jì)處于北宋時(shí)期，故B項(xiàng)正確；A項(xiàng)處于唐朝時(shí) 期，C項(xiàng)處于明朝時(shí)期，D項(xiàng)處于清朝時(shí)期，均排除。應(yīng)選B。(2)結(jié)合所學(xué)可知，北宋汴京是今天河南開封，依據(jù)圖示信息可知，3處是河南開封， 故C項(xiàng)正確，排除ABD三項(xiàng)。應(yīng)選C。(3)結(jié)合所學(xué)可知，宋代經(jīng)濟(jì)開展的表現(xiàn)是農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)持續(xù)開展

15、；經(jīng)濟(jì)重心 南移逐漸完成，因此應(yīng)填B；宋代政治穩(wěn)定的表現(xiàn)是實(shí)行崇文抑武政策，；中央集權(quán) 加強(qiáng)，因此對(duì)應(yīng)C；宋朝文化興盛的表現(xiàn)是三大創(chuàng)造成熟，儒學(xué)復(fù)興，因此對(duì)應(yīng)A 或D,對(duì)應(yīng)D或A。(4)結(jié)合所學(xué)可知，中國經(jīng)濟(jì)上以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)或自然經(jīng)濟(jì)為主；西方政治上確立了資本 主義制度；思想文化上進(jìn)行了宗教改革或啟蒙運(yùn)動(dòng)；對(duì)外政策上積極進(jìn)行海外貿(mào)易和殖 民擴(kuò)張。故答案為：BC(3)B；C；A或D；D或A。(4)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)/自然經(jīng)濟(jì)；資本主義制度；宗教改革/啟蒙運(yùn)動(dòng)；積極進(jìn)行海外貿(mào)易和殖 民擴(kuò)張。此題考查宋代的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化以及明清時(shí)期中西方的比擬。第一問，依據(jù)圖片 信息，結(jié)合清明上河圖的內(nèi)容和北宋的時(shí)間解答；

16、第二問，結(jié)合北宋都城的地理位 置解答；第三問，結(jié)合宋代政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化的狀況解答；第四問，結(jié)合明清時(shí)期 中西方的政治、經(jīng)濟(jì)、思想、對(duì)外狀況分析。此題考查宋代的時(shí)代特征和明清時(shí)期中西方的差異，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用 所學(xué)知識(shí)的能力。2.【答案】【小題1】C【小題2】D【小題3】A【小題4】捷克斯洛伐克，匈牙利，南斯拉夫,愛爾蘭【小題5】略【解析 1 (1)結(jié)合所學(xué)可知，公元前4世紀(jì)，通過暴力沖突方式，希臘文化傳播到東 方。這一時(shí)期，充當(dāng)希臘文化傳播“使者”的是亞歷山大帝國，應(yīng)選C。(2) 16-18世紀(jì)，美洲大陸出現(xiàn)了諸如“新西班牙、新法蘭西、新尼德蘭、新英格蘭” 等新地名。出現(xiàn)這一

17、現(xiàn)象的主要原因當(dāng)是歐洲對(duì)美洲的殖民掠奪，故D正確。(3)結(jié)合所學(xué)可知，“拿破侖在其所有征服地區(qū)貫徹法國革命的一些基本原那么。他廢 除封建制度和農(nóng)奴制，成認(rèn)所有公民的平等，實(shí)施其著名法典”材料強(qiáng)調(diào)拿破侖對(duì) 外戰(zhàn)爭動(dòng)搖了歐洲封建制度，故A正確。(4)奧匈帝國、奧斯曼帝國瓦解、俄羅斯帝國瓦解后產(chǎn)生新國家，包括愛爾蘭等均可。(5)根據(jù)材料“只有少數(shù)幾個(gè)人清楚地看到了這一點(diǎn)，美國黑人領(lǐng)袖杜波伊斯就是其 中一個(gè)，他于1918年寫下了以下這一有關(guān)即將到來的世界的非凡的預(yù)測：這場戰(zhàn)爭既 是一個(gè)結(jié)局，也是一個(gè)開端在他們所占據(jù)的地方，遲早將出現(xiàn)獨(dú)立的中國、自治的 印度、代議制的埃及、非洲人的而不僅僅是供他人進(jìn)行商

18、業(yè)剝削的非洲”并結(jié)合所學(xué)可 知亞、非、拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)高漲。依據(jù)：第一次世界大戰(zhàn)期間，列強(qiáng)的侵略和掠奪激化 了亞、非、拉地區(qū)的民族矛盾；宗主國忙于第一次世界大戰(zhàn)，暫時(shí)放松對(duì)殖民地、半殖 民地的控制，使民族工業(yè)有所開展，反對(duì)殖民統(tǒng)治的重要力量民族資產(chǎn)階級(jí)和工人階級(jí) 得以壯大。故答案為：CoDoAo(4)捷克斯洛伐克、匈牙利、南斯拉夫、愛爾蘭。(5)實(shí)質(zhì)：亞、非、拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)高漲。依據(jù)：第一次世界大戰(zhàn)期間，列強(qiáng)的侵略 和掠奪激化了亞、非、拉地區(qū)的民族矛盾；宗主國忙于第一次世界大戰(zhàn)，暫時(shí)放松對(duì)殖 民地、半殖民地的控制，使民族工業(yè)有所開展，反對(duì)殖民統(tǒng)治的重要力量民族資產(chǎn)階級(jí) 和工人階級(jí)得以壯大。此題主

19、要考查了殖民擴(kuò)張、一戰(zhàn)、拿破侖評(píng)價(jià)，第一問要求學(xué)生結(jié)合亞歷山大帝國的特 征及影響來分析；第二問結(jié)合歐洲的殖民擴(kuò)張分析；第三問結(jié)合拿破侖戰(zhàn)爭分析；第四第8頁，共10頁 問結(jié)合一戰(zhàn)分析；第五問結(jié)合亞、非、拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)高漲的影響分析。此題主要考查了殖民擴(kuò)張、一戰(zhàn)、拿破侖評(píng)價(jià)，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確 把握材料主旨的能力。.【答案】【小題1】分歧：材料一認(rèn)為，都察院以光緒帝已經(jīng)批準(zhǔn)和約為由，拒絕接 收，所以上書未達(dá)光緒之手；材料二認(rèn)為，并非都察院不收，而是康有為根本沒有去送。 論證方法：論者查閱了清廷檔案記載，比對(duì)當(dāng)時(shí)各類上書數(shù)據(jù)和都察院代奏上書情況, 得出結(jié)論?！拘☆}2】材料三兼采了材料一和材料二的說法，一方面成認(rèn)了聯(lián)名上書和上書未達(dá)光 緒之手的事實(shí)，另一方面，對(duì)未達(dá)光緒之手的原因未作深究?！拘☆}3】史料價(jià)值：材料一屬于個(gè)人回憶，記述者本人為當(dāng)事人