2022年《讓友誼之樹常青》教案

1、精品教學教案教學基本信息課題 第五課 交友的智慧讓友誼之樹常青單元 第二單元 友誼的天空學科 道德與法治 學段 第一學段 年級 初一年級教材 書名：義務教育教科書道德與法治七年級上冊 出版社：人民教育出版社1. 教學背景分析1、教材分析（1）課標要求：課程標準第二部分“ 我與他人和集體” 中的“ 交往與溝通” 部分：學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的真誠友誼，正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握原則與尺度。學會換位思考，學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。（2）整體感知教學內容朋友和友誼是人生永恒的話題，中學生的生活圈子逐漸擴展，由家庭延伸至校園、社會，同伴關系變得越來越重要，

2、對中學生也產生越來越深刻的影響。教材在前一課感知“ 友情” 的基礎上，引導學生掌握交友技巧，鍛煉交友能力，培養(yǎng)交友智慧，引導學生學會交往、善于交往，主動尋找友誼，體驗友情的快樂與美好。2、學情分析：從情感、心理角度來講，中學生非常在意并且重視同伴關系，希望得到友情的滋養(yǎng)。但礙于年齡小，社會經驗少，性格脾氣容易波動，缺少解決問題的經驗等等，在交友中難免遇到一些棘手的事情或煩惱，急需具體方法上的指點與情感上的滲透。2. 教學目標 ( 含重、難點 ) 【教學目標】情感、態(tài)度和價值觀目標：懂得友誼的珍貴，維持友誼需要彼此付出情感，掌握方法，智慧應對能力目標：掌握呵護友情的具體方法，學會調整自我，學會與

3、朋友進行有效溝通知識目標：了解友情的珍貴，學會建立友誼、呵護友誼的具體方法，并在生活中主動實踐【教學重點】 呵護友情的方法【教學難點】 生活中的具體實踐【教學方法】 故事分享，感受交流- 1 - 精品教學教案【教學資源】 圖片及相關人物故事3. 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動，每個人學生活動設計意圖導入新課前面的學習我們已經了解了“ 友誼”都渴望深刻而又持久的友誼。伏爾泰曾說“ 人世間 的一切榮華富貴不及一個好朋友。” 充分說明，好 朋友的重要性，更說明真正友誼的難能可貴。每個人都想有自己的好朋友。經驗分享：提起 “ 友誼” ，首先出現(xiàn)在你腦海中的是誰？（一跟隨問題展開引導學生思考自個還是多個？）思

4、考己的“ 友誼” ，樹 TA 是你的好朋友嗎？立自己的“ 朋友 TA 身上最吸引你的特點是什么？圈”你們是在什么環(huán)境下認識的？是什么原因讓你們成為了好朋友？講授新課 每個人都想找到自己的好朋友 有的人成功順利，有的人卻是曲折迂回我們來 看看曉麗的煩惱，想想辦法幫幫她吧！第一目你有和曉麗一樣的困惑嗎？思考，建立友誼你有什么好的辦法可以與曉麗分享？交流分享- 2 - 精品教學教案（可以先看看網友的妙招）小結：1、 建立友誼， 需要開放自己。 建立友誼的過程中，會有驚喜，會有意外，還會有點兒冒險。無論 怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此 錯過。尋找友誼，尋找好朋友也是需要方法的。閱讀教材閱讀教

5、材引導學生注重在方法與技能思考下面的問題：交流分享實際生活中的實你目前已經做到的是哪一條？在哪一條上你還需要努力完善？思考，梳理 交流的過程也是交流，分享 學 習 感 悟 的 過補充完成集思 程。教師在學生廣益。補充完成集思廣2、 建立友誼，需要持續(xù)的行動。在行動前要有恰總結。當的期待，即使對方拒絕，也不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。講授新課友誼，像一株慢慢生長的植物，需要精心養(yǎng)護，經引導學生深刻感受風雨的洗禮、時間的磨礪。當我們找到一個志同受“ 友誼” 的本道合的好朋友的時候，其實已經有另一個重要的課質含義，著重于題擺在我們面前，那就是如何維

6、系這珍貴的友情？精神、思想的完維護友情，呵護友誼，也是需要科學方法的，每個善與成熟。人需要不斷磨練， 不斷實踐， 才能獲得有益的友情。- 3 - 精品教學教案維持友誼的長長久久，你有什么好的辦法？和你的同學交流分享一下。第二目 呵護友誼學生交流分享 自己的經驗聽故事，說感受她是我最好的朋友思維碰撞教師在學生補充相互啟發(fā)完成集思廣益的完 成 集 思 廣基 礎 中 歸 納 總教師講授故事益。結。學生分享自己的思考 小結 1：探究與分享：朋友之間是否需要保持距離？小結 2：- 4 - 精品教學教案課堂討論：如何處理朋友之間的沖突？小結 3：觀點澄清：面對傷害，我該怎么辦？小結 4：- 5 - 精品教

7、學教案朋友間相處，傷害往往是無心的，幫助卻是真 心的，忘記那些無心的傷害；銘記那些對你真心幫 助，你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友。課堂小結“ 交友投分，切磨箴規(guī)”。珍惜志同道合的好朋友，在學習中相互促進，在生活中互相幫助，在 情感上彼此滋潤，坦誠相待，真心對人，一定能收 獲可貴的友誼，并切身體會友情的美好與快樂。板書 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 一、讓友誼之樹常青1、建立友誼（1）建立友誼，需要開放自己（2）建立友誼，需要持續(xù)的行動 2、呵護友誼（1）呵護友誼，需要用心去關懷對方（2）呵護友誼，需要學會尊重對方（3）呵護友誼，需要學會正確處理沖突（4）呵護友誼，需要學會正確對待

8、交友中受 到的傷害拓展空間“ 對眾人一視同仁，對少數人推心置腹，對任何人 不要虧負”，以此為題，寫一篇演講稿，班中交流 分享，互相協(xié)助澄清價值觀上的認知。附件：比金錢更恒久的財富有一個美國富翁，一生商海沉浮，苦苦打拼，積累了上千萬的財富。有一天，重病纏身- 6 - 精品教學教案的他把十個兒子叫到床前，向他們公布了他的遺產分配方案。他說：“ 我一生財產有 1000萬，你們每人可得 100 萬，但有一個人必須獨自拿出 10 萬為我舉辦喪禮，還要拿出 40 萬元捐給福利院。作為補償，我可以介紹十個朋友給他?！?他最小的兒子選擇了獨自為他操辦喪禮的方案。于是，富翁把他最好的十個朋友一一介紹給了他最小的

9、兒子。富翁死后，兒子們拿著各自的財產獨立生活。由于平時他們大手大腳慣了，沒過幾年，父親留給他們的那些錢，就所剩無幾了。 最小的兒子在自己的賬戶上更是只剩下最后的1000美元，無奈之時，他想起了父親給他介紹的十個朋友，于是決定把他們請來聚餐。朋友們一起開開心心地美餐了一頓之后，說：記得我們的，為感謝你的濃厚情誼，我們幫你一把吧！“ 在你們十個兄弟當中，你是唯一一個還” 于是，他們每個人給了他一頭懷有牛犢的母牛和 1000 美元，還在生意上給了他很多指點。依靠父親的老友們的資助，富翁的小兒子開始步入商界。許多年以后， 他成了一個比他父親還要富有的大富豪。并且他一直與他父親介紹的這十個朋友保持著密切

10、的聯(lián)系。他就是美國巨商費蘭克 梅維爾。成功后的梅維爾說： “ 我父親告訴過我，朋友比世界上所有的金錢都珍貴，朋友比世界上所有的財富都恒久。這話一點也不錯?！?在這個世界上，金錢能給人一時的快樂和滿足，但無法讓你一輩子都擁有。而友誼和朋友卻能給你一生的支持和鼓勵，讓你終身擁有快樂、溫馨和富足。好朋友是人生一筆最大的財富，也是一筆最恒久的財富。他是我的朋友由于飛機的狂轟濫炸，一顆炸彈被扔進了這個孤兒院，幾個孩子和一位工作人員被炸死了。還有幾個孩子受了傷。其中有一個小女孩流了許多血，傷得很重！幸運的是，不久后一個醫(yī)療小組來到了這里，小組只有兩個人，一個女醫(yī)生，一個女護士。女醫(yī)生很快的進行了急救，但在

11、那個小女孩那里出了一點問題，因為小女孩流了很多血，需要輸血， 但是她們帶來的不多的醫(yī)療用品中沒有可供使用的血漿。于是， 醫(yī)生決定就地取材，她給在場的所有的人驗了血，終于發(fā)現(xiàn)有幾個孩子的血型和這個小女孩是一樣的?？墒?，問題又出現(xiàn)了， 因為那個醫(yī)生和護士都只會說一點點的越南語和英語，而在場的孤兒院的工作人員和孩子們只聽得懂越南語。于是，女醫(yī)生盡量用自己會的越南語加上一大堆的手勢告訴那幾個孩子，“ 你們的朋友- 7 - 精品教學教案傷得很重，她需要血，需要你們給她輸血！卻藏著一絲恐懼！” 終于，孩子們點了點頭，好像聽懂了，但眼里孩子們沒有人吭聲，沒有人舉手表示自己愿意獻血！女醫(yī)生沒有料到會是這樣的結

12、局！一下子愣住了， 為什么他們不肯獻血來救自己的朋友呢？難道剛才對他們說得話他們沒有聽懂嗎？忽然，一只小手慢慢的舉了起來，但是剛剛舉到一半卻又放下了，好一會兒又舉了起來，再也沒有放下了！醫(yī)生很高興，馬上把那個小男孩帶到臨時的手術室，讓他躺在床上。小男孩僵直躺在床上， 看著針管慢慢的插入自己的細小的胳膊，看著自己的血液一點點的被抽走！眼淚不知不覺的就順著臉頰流了下來。醫(yī)生緊張的問是不是針管弄疼了他，他搖了搖頭。 但是眼淚還是沒有止住。醫(yī)生開始有一點慌了，因為她總覺得有什么地方肯定弄錯了，但是到底在哪里呢？針管是不可能弄傷這個孩子的呀！關鍵時候， 一個越南的護士趕到了這個孤兒院。女醫(yī)生把情況告訴了

13、越南護士。越南護士忙低下身子，和床上的孩子交談了一下，不久后，孩子竟然破涕為笑。原來，那些孩子都誤解了女醫(yī)生的話，以為她要抽光一個人的血去救那個小女孩。一想到不久以后就要死了，所以小男孩才哭了出來！醫(yī)生終于明白為什么剛才沒有人自愿出來獻血了！但是她又有一件事不明白了， “ 既然以為獻過血之后就要死了，為什么他還自愿出來獻血呢？” 醫(yī)生問越南護士。于是越南護士用越南語問了一下小男孩，小男孩回答的很快，不假思索就回答了?；卮鸷芎唵?，只有幾個字，但卻感動了在場所有的人。他說：“ 因為她是我最好的朋友！”沙漠阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點他們吵架了，一個還給了另外一個一記耳光。被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：掌。”“ 今天我的好朋友打了我一巴他們繼續(xù)往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救起來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“ 今天我的好朋友救了我一命?！币慌院闷娴呐笥褑柕溃?“ 為什么我打了你以后，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？” 另一個笑笑的回答說：“ 當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會