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1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載華師大版九年級(jí)歷史(下)第11課(教案)西方世界秩序的調(diào)整和經(jīng)濟(jì)大危機(jī)孟津縣會(huì)盟二中王 利 濤學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載西方世界秩序的調(diào)整和經(jīng)濟(jì)大危機(jī)孟津縣會(huì)盟二中 王利濤學(xué)習(xí)目標(biāo) :1、知識(shí)與能力:(1)知道巴黎和會(huì)與 凡爾賽和約、華盛頓會(huì)議與 九國公約的基本內(nèi)容 . (2)正確認(rèn)識(shí)資本主義的相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期(3)知道經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的特點(diǎn)及影響。2、過程與方法:自主學(xué)習(xí),合作探究。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì) “弱國無外交 ”的道理;認(rèn)識(shí)資本主義制度的腐朽性。學(xué)習(xí)重點(diǎn):凡爾賽 華盛頓體系的建立與評(píng)價(jià);經(jīng)濟(jì)大危機(jī)學(xué)習(xí)難點(diǎn):如何理解巴黎和會(huì)與華盛頓會(huì)議都是帝國主義的分贓會(huì)議。導(dǎo)學(xué)過程:【知識(shí)
2、回顧】1. 一戰(zhàn)前形成的兩大敵對(duì)的軍事侵略集團(tuán)是 和 。2. 第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線是 。3. 第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是一場(chǎng) 。4. 第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)果是以 的勝利、 的失敗告終。導(dǎo)入新課:取勝的協(xié)約國集團(tuán)如何處罰戰(zhàn)敗后的同盟國以及對(duì)一戰(zhàn)后的世界作出安排呢?引出本節(jié)課題西方世界秩序的調(diào)整與世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī).【新課探究】一.凡爾賽 華盛頓體系的建立 . 【1】巴黎和會(huì)與凡爾賽體系的建立.學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載學(xué)生朗讀課文,解決下列問題:巴黎和會(huì):1. 時(shí)間:_ (2)地點(diǎn): _ 3. 操縱國家: _ 、 _、_ 4. 簽訂的條約名稱:5. 內(nèi)容:(1) 領(lǐng)土方面:法國收回 和 ;(2)軍事方面:禁止
3、 國實(shí)行義務(wù)兵役制;萊茵河?xùn)|岸 50 千米內(nèi), 國不得設(shè)防。(3)殖民地方面: 國的全部殖民地由英、法、日 等國瓜分;(4)關(guān)于中國問題:國在中國 的侵略權(quán)益由 繼承。6 . 凡爾賽體系的建立:通過巴黎和會(huì)簽訂的 和協(xié)約國集團(tuán)同 國的盟國奧地利、匈牙利、保加利亞、土耳其等國簽訂的一系列不平等條約共同形成了 體系。7. 作用:凡爾賽體系調(diào)整了帝國主義在 統(tǒng)治秩序。洲、 和 洲的師展示答案,生對(duì)照后朗讀識(shí)記。以小組為單位,合作探究:1. 巴黎和會(huì)的實(shí)質(zhì)是什么?2.凡爾賽和約與中國的關(guān)系 : (1)凡爾賽和約對(duì)中國的規(guī)定是什么?(2) 巴黎和會(huì)上中國外交的失敗說明什么?對(duì)我們有哪些啟示?(3)中國人
4、民和北洋軍閥政府代表進(jìn)行了哪些抗?fàn)帲繉W(xué)習(xí)好資料 歡迎下載凡爾賽體系的建立調(diào)整了帝國主義國家在歐洲、西亞和非洲的統(tǒng)治秩序,但是帝國主義國家在 東亞、太平洋地區(qū) 的矛盾仍然十分尖銳,如何調(diào)整帝國主義在 東亞、太平洋地區(qū) 矛盾呢?通過召開了華盛頓會(huì)議 . 【2】 華盛頓會(huì)議 華盛頓體系的建立 . 自主學(xué)習(xí)課文,解決下列問題:華盛頓會(huì)議:1. 時(shí)間: 2. 地點(diǎn): 3. 目的: 4. 操縱國家:、. 5. 簽訂的條約名稱: 、 、 . 6. 九國公約的影響:(1) 為國在中國的擴(kuò)張?zhí)峁┝朔奖?;?)打破了 對(duì)中國的獨(dú)占,使 國又恢復(fù)到幾個(gè)帝國主義國家共同支配的局面。7. 華盛頓體系的建立:通過 會(huì)議簽
5、訂的 等一系列不平等條約共同形成了 體系。8. 作用:華盛頓體系調(diào)整了帝國主義在和的統(tǒng)治秩序?!?】師展示答案,生對(duì)照后朗讀識(shí)記.凡爾賽 華盛頓體系的建立與評(píng)價(jià)?1.一戰(zhàn)后,通過召開 和,簽訂了一系列條約,帝國主義國家建立了統(tǒng)治世界的新秩序 。2.如何評(píng)價(jià)凡爾賽 華盛頓體系呢?學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載(1)凡爾賽 華盛頓體系暫時(shí)緩和了帝國主義國家之間的矛盾。(2)但是它不可能從根本上消除帝國主義國家之間的矛盾,因此也不可能長期存在下去。小活動(dòng):你提問,他回答針對(duì)凡爾賽 華盛頓體系的建立及相關(guān)知識(shí),設(shè)計(jì)以下活動(dòng)方案(要求兩人采用不同的方案)1. 方案一:你出題,同桌回答(限一道)2. 方案二:你出題
6、,自己確定人選回答 . (限一道)二. 資本主義的相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期1. 20 世紀(jì) 20 年代,由于 凡爾賽 華盛頓體系的建立,帝國主義國家之間的矛盾得到了暫時(shí)調(diào)整, 各資本主義國家出現(xiàn)了相對(duì)穩(wěn)定的局面,這一時(shí)期,資本主義國家的經(jīng)濟(jì)得到了較快的發(fā)展,出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)繁榮的局面,歷史上把這一時(shí)期稱為資本主義的相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期2. 正確認(rèn)識(shí)?資本主義的相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期只是相對(duì)的穩(wěn)定,暫時(shí)的繁榮。三. 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)( 19291933 年)1. 1929 年,一場(chǎng)首先從 美國爆發(fā),然后迅速席卷整個(gè)資本主義國家的 經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)了,由于這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)一直延續(xù)到1933 年,因此歷史上把這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)稱為 19291933 年經(jīng)
7、濟(jì)危機(jī),又稱 經(jīng)濟(jì)大危機(jī). 2. 你能說出經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的三個(gè)特點(diǎn)嗎?(1)持續(xù)時(shí)間特別長;(3)破外性特別大。(2) 涉及范圍特別廣;學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載3. 影響?沉重打擊了資本主義國家的經(jīng)濟(jì);引發(fā)了資本主義國家的政局動(dòng)蕩?!緳z測(cè)練習(xí) 】1. 【填空題】凡爾賽華盛頓體系的建立華盛頓會(huì)議巴黎和會(huì)召開時(shí)間 召開地點(diǎn) 簽訂的主要條約調(diào)整的區(qū)域 形成的體系總體系【選擇題】 2、帝國主義協(xié)約國集團(tuán)召開巴黎和會(huì)的真正目的是 _. A、締結(jié)和約,重建和平 C、處理戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的關(guān)系B、重新瓜分世界 D、建立凡爾賽體系3、一戰(zhàn)后有兩個(gè)國家沒有批準(zhǔn)巴黎和會(huì)通過的凡爾賽和約:一個(gè)是沒能達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)后世界目的美
8、國,一個(gè)是主權(quán)遭受嚴(yán)重踐踏的國家。這個(gè)國家是 _. A、英國 B、法國 C、日本 D、中國4凡爾賽和約的內(nèi)容中最能反映巴黎和會(huì)是一次分贓性質(zhì)的會(huì)議的是 _. 德國在山東的一切權(quán)益移交給日本 阿爾薩斯和洛林歸還法國 德國的海外殖民地由英、法、日等國瓜分德國取消義務(wù)兵役制A B C D5、第一次世界大戰(zhàn)后,在華盛頓會(huì)議上與會(huì)各國簽訂了九國公約。下列關(guān)于學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載九國公約的表述不正確的是 _. A.尊重中國的主權(quán)、獨(dú)立與領(lǐng)土的完整 B.確立了“ 門戶開放” 、“ 機(jī)會(huì)均等” 原則 C.為美國在中國的擴(kuò)張?zhí)峁┝朔奖?D.使中國回復(fù)到幾個(gè)帝國主義國家共同支配的局面 . 6、凡爾賽華盛頓體系中,侵犯了中國主權(quán)的條約有_. 凡爾賽和約四國條約五國海軍條約 九國公約A B C D.7、第一次世界大戰(zhàn)后, 帝國主義列強(qiáng)建立的統(tǒng)治世界的新秩序被稱為 _. A.雅爾塔體系 B.多極化格局C.兩極格局D.凡爾賽 華盛頓體系8.【非選擇題】1929 年 10 月 24 日,紐約證券交易所突然掀起了拋售股票的狂潮,這天被稱為 “ 黑色星期四 ”,它引發(fā)的歷史事件影響了歷史的走向。(1)它引發(fā)的歷史事件歷史上稱為什么?(2)這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)是從哪個(gè)國家最先開始的 ? (3)這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)有哪些特點(diǎn)?(4) 產(chǎn)生了哪些影響?課堂
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