人教版PEP四年級上冊英語Unit 6　Meet my family!教案第一課時

1、Unit 6Meet my family!第一課時【教學(xué)內(nèi)容】ALets talk&A.Lets count【教學(xué)目標(biāo)】1知識目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)讀單詞和詞組 parents, cousin, uncle，aunt, baby brother.能用句型“ This is”介紹自己的家庭成員。2能力目標(biāo)：理清家庭成員之間的關(guān)系，能將稱呼與人物對應(yīng)。3情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生了解自己家庭成員的興趣?！窘虒W(xué)重點】掌握表示家庭成員的詞匯并能簡單介紹自己的家庭成員?！窘虒W(xué)難點】能理解parents和parent在意思上的差別?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、字母卡片、錄音機、錄音帶。Step 1Warmup1日?？谡Z對話。2

2、教師播放英文歌曲“I love my family”，帶領(lǐng)學(xué)生一起唱。Step 2Presentation&PracticeA.Lets talk1教師用課件逐一展示自己的家庭成員圖并作介紹； This is my father. This is my mother. Who is he？(教師用手在叔叔與爸爸的圖片中來回滑動，提示兩人的關(guān)系)當(dāng)學(xué)生回答出“叔叔”后，教師引出“uncle”一詞。稍后，教師用課件呈現(xiàn)家譜圖，引出該部分的其他詞匯，教師板書詞匯并教讀。在此過程中，教師強調(diào) parents的發(fā)音，提醒學(xué)生注意 parents 和parent的區(qū)別，即parents表示“父母”，而pa

3、rent表示“父親”或“母親”中的一人。2游戲：拆炸彈。教師制定一個單詞作為“炸彈”，如cousin，學(xué)生讀到cousin時只能讀“Bomb！”將炸彈拆除；如果讀 cousin則拆彈失敗被判出局。3教師介紹A.Let s talk部分的情景： Amy has a big family. She asks us to go to her house. Let s meet her family.稍后用課件展示本部分掛圖，讓學(xué)生猜測圖中的人物是誰。4播放該部分的錄音，學(xué)生跟讀該部分內(nèi)容。5教師再次用課件展示家譜圖，請學(xué)生說出每一位家庭成員的稱呼。6游戲：猜一猜。教師拿出自己家庭成員小時候的照片，讓

4、學(xué)生猜一猜。S1: Is he/she your？ T: Yes, he/she is. /No, he/she isnt.A.Lets count1教師用課件出示本部分掛圖，介紹說：Look at the hand in the picture. There are five heads on the fingers. This is Zhang Pengs family.稍后教師請一名學(xué)生站起來讀張鵬說的句子。2讓學(xué)生畫出自己幾位家人的頭像圖，稍后把頭像貼在自己不同的手指上，同桌合作，相互介紹自己的家人。Step 3Consolidation&Extension1教師拿出字母卡片，f代表

5、father，p代表 parents，m代表 mother，s代表 sister b代表brother，u代表uncle，a代表aunt，用“開火車”的形式，教師拿出一張字母卡片，學(xué)生立刻說出這個字母代表的單詞，接不上來或者接錯的人需表演一個小節(jié)目。2教師說出一位家庭成員的名稱，學(xué)生說出與其相對應(yīng)的單詞。如：fathermother，grandmothergrandfather, brothersister, uncleaunt 等。Step 4Summary&Homework1小結(jié)：師生共同回顧本課時所學(xué)的表示家庭成員的詞匯。2作業(yè)：(1)抄寫生詞各五遍；(2)將自己的全家福照片介紹給朋友聽?！景鍟O(shè)計】Unit 6Meet my family!第一課時【教學(xué)反思】本課時是一節(jié)詞匯新授課。我采用課件、圖片等直觀教具，設(shè)計一些有意義的任務(wù)，讓學(xué)生去運用和實踐，學(xué)生能夠認(rèn)讀出相關(guān)的家庭成員。在鞏固與拓展環(huán)節(jié)，