思政課實(shí)教學(xué)方案

1、思政課實(shí)教學(xué)方案 HYPERLINK /duhougan/2020/0829/590072.html 貴州盛華職業(yè)學(xué)院思政課實(shí)踐教學(xué)方案理論教育和實(shí)踐教育相結(jié)合是大學(xué)生思想政治教育的根。為達(dá)到2015年教育部的工作要求；進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見等精神；根據(jù)我院人才培養(yǎng)目標(biāo)和思想政治理論課教學(xué)大綱的要求，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中的作用，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深入社會(huì)、提高服務(wù)社會(huì)的能力，使大學(xué)生在服務(wù)人民的過程中提高素質(zhì)，在建設(shè)和諧社會(huì)的實(shí)踐中增長才干，在宣傳社會(huì)主義榮辱觀中受到教育。特制

2、定本方案。一、實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)思想堅(jiān)持以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，深入貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的基本原則，緊密聯(lián)系當(dāng)代社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)改革中，把實(shí)踐教學(xué)納入整個(gè)教育改革，其目的是深化課堂理論教學(xué)，提高大學(xué)生實(shí)踐能力，讓大學(xué)生在實(shí)踐中升華思想境界，鑄造優(yōu)良思想品德，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事；學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場觀點(diǎn)去分析實(shí)際問題，解決實(shí)際問題，從而提高認(rèn)識(shí)能力、思辨能力和實(shí)踐能力。二、實(shí)踐教學(xué)的主要方式實(shí)踐教學(xué)主要采取社會(huì)調(diào)查的方式進(jìn)行，即學(xué)生投身到現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中去，通過各種方式直接體驗(yàn)和感受社會(huì)現(xiàn)實(shí)，并進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的思考分析。為與我校

3、相關(guān)職能部門及各系開展的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相互配合，廣泛充分地利用思想政治教育的有效資源，學(xué)生有組織參加的三下鄉(xiāng)活動(dòng)、志愿者服務(wù)、社會(huì)公益活動(dòng)、創(chuàng)新課題研究、專題調(diào)研、專業(yè)實(shí)習(xí)等活動(dòng)形成的調(diào)研報(bào)告，都可以作為思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)調(diào)查報(bào)告或論文的原始資料，按實(shí)踐教學(xué)要求撰寫調(diào)查報(bào)告。三、實(shí)踐教學(xué)的選題為使實(shí)踐教學(xué)循序進(jìn)行，富有成效，在統(tǒng)一開展實(shí)踐教學(xué)之前，也就是在課堂教學(xué)期間，學(xué)生須在任課教師指導(dǎo)下做好前期準(zhǔn)備工作，即做好選題、查閱資料、擬定調(diào)研計(jì)劃等選題開題工作。選題要堅(jiān)持立足惠水并面向全省的原則，能反映有關(guān)社會(huì)問題，具有一定的社會(huì)意義；同時(shí)選題涉及到的背景知識(shí)，應(yīng)與思想政治理論課某一個(gè)理論知

4、識(shí)或思想觀點(diǎn)密切相關(guān)。為便于學(xué)生選題，我們擬定了各門課程的系列選題，但這些選題只提供一個(gè)大的方向，僅供學(xué)生選題時(shí)參考，學(xué)生也可以根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況另擬選題。實(shí)踐教學(xué)的基本要求（一）組織團(tuán)隊(duì)要求學(xué)生以班級(jí)為單位，自愿組成社會(huì)實(shí)踐小組，每個(gè)小組6-10人，并推薦1人為小組組長，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌小組內(nèi)各成員的分工及整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展。（二）調(diào)查報(bào)告的撰寫調(diào)查報(bào)告一般應(yīng)有以下幾部分：標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、前言、正文及結(jié)語。摘要需寫明調(diào)查目的、方法、結(jié)果等，200字以內(nèi)；關(guān)鍵詞35個(gè)；前言應(yīng)寫出本次調(diào)查的參加者、調(diào)查的主題、時(shí)間及地點(diǎn)，背景等；正文應(yīng)當(dāng)內(nèi)容豐富，包括調(diào)查內(nèi)容、所采用的方法、現(xiàn)象、體會(huì)、理

5、性思考、問題和解決建議等，著重寫參加活動(dòng)后，自己的理性思考、認(rèn)識(shí)、體會(huì)等；結(jié)語部分寫出總體結(jié)論、感悟或?qū)?shí)踐活動(dòng)的建議等。報(bào)告總篇幅不少于3000字。（三）實(shí)踐期間注意事項(xiàng)（1）嚴(yán)格遵守國家法律、法規(guī)，不做任何違法違紀(jì)事情；（2）高度重視人身和財(cái)產(chǎn)安全，注意飲食安全；（3）加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，小組成員不擅自單獨(dú)行動(dòng)；（4）團(tuán)隊(duì)成員之間要做到互助互愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作；（5）每個(gè)學(xué)生要積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地參加實(shí)踐活動(dòng)。（四）實(shí)踐教學(xué)的考核任課教師根據(jù)學(xué)生調(diào)查活動(dòng)開展情況及調(diào)查報(bào)告完成質(zhì)量等方面，綜合考核，評(píng)定每個(gè)學(xué)生的成績。考核成績計(jì)入該課程成績，占該課程總成績的50%。五、相關(guān)課程實(shí)踐教學(xué)選題（一）毛澤東

6、思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論課實(shí)踐教學(xué)選題：第一，對(duì)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)。可調(diào)查金融市場、房地產(chǎn)市場、技術(shù)信息市場、勞動(dòng)力市場、零售商業(yè)市場等，也可調(diào)查公有制非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r等問題。第二，對(duì)社會(huì)主義政治文明的認(rèn)識(shí)?？蓢@政府職能轉(zhuǎn)變問題、公務(wù)員素質(zhì)問題、大學(xué)生“考公”問題、農(nóng)村黨組織建設(shè)問題、村委會(huì)干部選舉問題、社區(qū)基層黨員先進(jìn)性教育問題、非公企業(yè)黨組織建設(shè)問題、人大代表選舉問題、領(lǐng)導(dǎo)干部文明用語問題等事項(xiàng)展開調(diào)查。第三，對(duì)社會(huì)主義先進(jìn)文化的認(rèn)識(shí)?？蓢@文化惠民政策問題、社區(qū)文化建設(shè)問題、青少年偶像崇拜問題、鄉(xiāng)村文化建設(shè)發(fā)展問題、古村落保護(hù)開發(fā)問題、城市高雅藝術(shù)文化普及問題、西方

7、文化滲透影響問題、網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)問題、移風(fēng)易俗問題、婚喪嫁娶問題等事項(xiàng)展開調(diào)查。第四，對(duì)以民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)的認(rèn)識(shí)?？梢試@城鄉(xiāng)居民社會(huì)保障問題、下崗人員再就業(yè)問題、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題、收入分配問題、社會(huì)治安問題、教育公平問題、青少年教育問題、養(yǎng)老問題、慈善事業(yè)發(fā)展問題、保障房建設(shè)問題、新農(nóng)村建設(shè)問題、農(nóng)民工問題、農(nóng)村留守兒童問題、城市流浪人群治理問題、公共服務(wù)產(chǎn)品拓展培育問題等事項(xiàng)開展調(diào)研。第五，對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的認(rèn)識(shí)?？蓢@城鄉(xiāng)居民環(huán)保意識(shí)問題、環(huán)保教育問題、農(nóng)村垃圾處理問題、食品安全問題、飲用水安全問題、公共場所吸煙污染問題等事項(xiàng)開展調(diào)查。（二）思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課實(shí)踐選題：（一）小組

8、方式第一：走近道德模范。走進(jìn)街道社區(qū)、企業(yè)廠礦、學(xué)校部隊(duì)等領(lǐng)域，尋找平凡百姓中的道德人物，發(fā)現(xiàn)平凡百姓中的道德模范，從日常生活的點(diǎn)滴中找尋人間的真情真愛。第二：走近成功者。走訪改革開放以來學(xué)校內(nèi)部或社會(huì)各階層的先進(jìn)人物、成功人士，探尋他們的足跡，分享他們的成果，體察他們的理想追求，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)。第三：走近特殊群體。留守兒童或福利院孤寡老人是廣為社會(huì)關(guān)注的特殊群體，他們更需要社會(huì)的關(guān)愛和人間的溫暖，走近他們，了解他們的生存狀態(tài)，探尋他們的生活和身心需求，提出解決問題的方案。第四：走近弱勢(shì)群體。農(nóng)民工是典型的弱勢(shì)群體，走訪農(nóng)民工等社會(huì)弱勢(shì)群體，了解他們的家庭、生活、收入等基本情況，特別是新生

9、代農(nóng)民工的現(xiàn)實(shí)處境和發(fā)展需求，提出解決問題的方案。第五：走進(jìn)愛國主義教育基地?；葜菁叭「鞯鼐写罅康膼蹏髁x教育基地，走進(jìn)這些基地，通過梳理歷史文化資源，挖掘其中的道德教育價(jià)值，感悟道德的力量。第六：社會(huì)公德調(diào)查。最近熱議的“中國式過馬路”反映了社會(huì)公德建設(shè)中的“集體失語”和道德冷漠，通過調(diào)查分析產(chǎn)生類似道德危機(jī)的原因，提出解決問題的對(duì)策。第七：企業(yè)用工合規(guī)性調(diào)查。2007年新的勞動(dòng)合同法頒布實(shí)施以后，用人單位對(duì)于企業(yè)的人力資源管理有了新的認(rèn)識(shí)，很多企業(yè)調(diào)整了管理方案，在招工、管理、工資、社保、辭職、跳槽等各個(gè)環(huán)節(jié)強(qiáng)化了合規(guī)性管理，也有些用人單位并沒有嚴(yán)格依照法律進(jìn)行管理，由此帶來了諸多問題

10、。第十：公共自行車使用情況調(diào)查。主要調(diào)查目前公共自行車的使用率、使用人群、市民的心態(tài)和認(rèn)知等情況，需要有一個(gè)全方面的了解，通過調(diào)查，全面深入地了解惠州市公共自行車的使用情況，并對(duì)存在問題提出建設(shè)性意見。（二）個(gè)人方式“寫”感恩書信實(shí)踐要求：（1）主題：“感恩之心、書寫真情”（2）采用書信的形式，給你最想感恩的人寫一封信，書信內(nèi)容必須充分體現(xiàn)自己的感恩之情，可以圍繞父母養(yǎng)育之恩、教師教育之恩、親朋好友幫扶之恩、學(xué)校等單位栽培之恩來書寫。文章要有真情實(shí)感，文筆流暢，文風(fēng)健康向上。（3）書信必須寄給收信人，提交作業(yè)時(shí)可將回信一同附上(書信和回信可提交復(fù)印件)。（4）書信必須用A4紙手寫，不得打?。ɑ蛘邚?fù)印在A4紙上）；內(nèi)容原創(chuàng)，題目自定，字?jǐn)?shù)8002000字左右，不得有任何抄襲、剽竊行為，否則記