2022年春季幼兒園教研工作計劃2篇

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁2022年春季幼兒園教研工作方案2篇2022年春季幼兒園教研工作方案2篇篇四 一、指導思想 本學期，我園將以3-6歲兒童學習與開展指南及幼兒園教育指導綱要為準繩，以進步老師教科研程度為目的，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際，挖掘資優(yōu)勢，深化課程改革;分層次對老師進展培訓，進步組織活動和教研才能。本學期教研工作主要有以下幾點：二、主要工作及措施 (一)以新指南精神為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法 1.教研內(nèi)容上，注重實際性，實用性 針對老師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題開展創(chuàng)造游戲、區(qū)域活動如何

2、設置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織老師在教研活動中進展討論;對于老師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經(jīng)歷文章或理論，通過集體學習、研討，理論，以務實的精神、務實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決老師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進老師成長的橋梁作用。2.教研方式上，注重開放式、互動式 緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體老師參與和輪流主講的方式，培養(yǎng)寫、說、評才能，鍛煉老師們的口才與膽量。抓住“走出去”的時機，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓學習的時機，擴大老師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多理論”

3、逐步進步老師的教育教學程度。(二)以加強常規(guī)工作為重點，不斷進步本園保教工作程度 1.堅持理論引領。在園本課程的建立過程中，我們必須以綱要和指南為指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和開展觀，嘗試建立合適本園的園本課程。2.標準保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。本學期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進展跟班指導、催促、檢查、分析p 、調(diào)控，增強保教工作的有序性。3.實行隨機查課，“推門聽課”的制度，催促老師備好課，上好課，進步教育教學質(zhì)量。(課后及時與授課老師進展交流，并給予評價指導。4.觀摩交流，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學形式、教學

4、方法以及保教手段，課后組織全體老師進展評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最正確教育途徑。5.開展班級交流活動，結(jié)合營造文明向上的書香校方案，結(jié)合如何設置與開發(fā)得用圖書區(qū)進展班主題交流等，幫助老師開拓思路，多創(chuàng)新、多考慮，進而提升全園的保教工作程度。(三)以開展專業(yè)根本功競賽為契機，加強隊伍建立，提升老師的專業(yè)素質(zhì)。1.用業(yè)務學習及日常交流的時間，對老師進展師德教育。加強對老師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學習的良好典范，以關心、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的

5、將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。并組織參加_鎮(zhèn)老師師德師風演講比賽。2.鼓勵老師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電。建議老師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵老師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。3.加強全園老師的教育教學根本功的培訓與進步，鼓勵老師自學自練，進步老師的根本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供時機讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)歷，進步教育教學才能。本學期，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒老師教育教學技能比賽。4.學習指南競賽為契機，在學習、吸收和理論新指南思想時，要求老師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合指南要求的教育行為進

6、展反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改良教育教學方法。(四)以效勞家長為宗旨，切實在實做好家長工作。1.聯(lián)絡本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)絡手冊”。本學期方案召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;通過“家長信箱”，積極采納家長的好建議;以 聯(lián)絡、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班對家長園地做到及時更換更新，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的理解。2.通過家長開放日活動，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū)，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。三、教研活動安排：_月_日：研討早操編排 _月_日：1.研討新修訂的領

7、域活動指導及主題活動指導確定本學期主題及教學內(nèi)容。2.讀書交流：在與眾不同的教室里、36天，我的美國教育之旅_月_日：1.本學期保教、教研工作任務。2.園內(nèi)教研：“幼兒園美術十大技能”專題講座 _月_日：1.36歲兒童學習與開展指南交流研討活動。2.讀書交流：在與眾不同的教室里、36天，我的美國教育之旅_月_日：1.老師互聽課。2.讀書交流：在與眾不同的教室里、36天，我的美國教育之旅。3.36歲兒童學習與開展指南交流研討活動 _月_日：1.老師互聽課。2.讀書交流：在與眾不同的教室里、36天，我的美國教育之旅。3.36歲兒童學習與開展指南交流研討活動 _月_日：1.老師互聽課。2.讀書交流：

8、在與眾不同的教室里、36天，我的美國教育之旅。3.學習36歲兒童學習與開展指南_月_日：1.老師互聽課。2.讀書交流：在與眾不同的教室里、36天，我的美國教育之旅。3.學習36歲兒童學習與開展指南_月_日：1.老師互聽課。2.讀書交流：在與眾不同的教室里、36天，我的美國教育之旅。3.學習36歲兒童學習與開展指南_月_日：1.老師互聽課。2.班級主題交流會。3.學習36歲兒童學習與開展指南_月_日：參加苗苗中心園表演游戲觀摩研討活動 _月_日：老師互聽課活動 _月_日：老師互聽課活動 _月_日：老師互聽課活動 _月_日：老師互聽課活動 _月_日：老師互聽課活動 _月_日：老師互聽課活動 _月_

9、日：老師互聽課活動 _月_日：進展學期教研總結(jié)工作，鼓勵老師提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點。篇五 一、 指導思想：教研是教育工作的先導，是幼兒園教育教學可持續(xù)開展的根本保證。我園以_鎮(zhèn)幼兒園工作方案和園務方案為指導，以園本教研為基點，堅持把老師引向“樹立教育信念，認識教育的本質(zhì)與責任”為教研工作目的，不斷更新教育觀念，提升老師教育素質(zhì)，促進老師的專業(yè)成長，全面提升保教工作質(zhì)量。二、 工作目的：在新學期中，我園將繼續(xù)、以園本教研為根底，以“標準、引領、創(chuàng)新、高效”為教研工作目的，促進老師的專業(yè)成長。三、 主要工作任務與措施：1.參加理論學習，進步整體程度 為老師提供理論支持，派送老師參

10、加市鎮(zhèn)級組織的各種培訓活動，定期和老師學習幼兒教育和學前教育，進一步領會指南精神，以同伴互助、互相商討、共同進步為學習方式，讓老師站在新時期為幼兒負責的態(tài)度上，博采眾長，廣泛涉獵，更多的學習自然科學知識，不斷充實自己。2.開展各種活動，進步教學質(zhì)量 1繼續(xù)推進“周四教研日”。本學期還是以美術活動為主，著重關注有效教學。課后大家暢所欲言，共同討論，并通過借鑒別人的教學形式、教學方法以及教學手段，從中尋求最正確教育途徑，進步老師的課堂駕馭才能。 2圍繞環(huán)境創(chuàng)設開展教研活動 利用、結(jié)合本班的教育目的、主題活動進展環(huán)境創(chuàng)設，表達幼兒與環(huán)境互動。創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動材料，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒

11、在滿足快樂的同時增長知識和經(jīng)歷，獲得各種才能的開展。3利用_鎮(zhèn)成立科學領域園際教研組的契機，在園里選派一名老師參加，充分透過科學教研組這個平臺，幫助園里解決在科學教學活動中遇到的疑難問題，進一步促進老師在科學領域的進步。3.擅長觀察，不斷反思 反思是老師的一種自我進步的有效形式，因此每位老師每月書寫兩篇有質(zhì)量的教學反思；并在幼兒的一日活動中，老師認真組織幼兒，深化觀察幼兒一日生活中的行為和反響，進展分析p ，并通過幼兒個案觀察記錄，以促進幼兒的學習和開展為最終目的。4.重視家園共育，親密家園聯(lián)絡 通過展示班級周工作方案，讓家長理解課程的內(nèi)容與孩子的開展，同時也通過家長開放活動和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)絡。吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。四、月份安排：三月份：1.制定園、年段教研工作方案。2.各年段對早操局部環(huán)節(jié)進展更改。3 .各班根據(jù)領域和主題制定本階段活動內(nèi)容。4._鎮(zhèn)“上悅城”杯，美術、書法、手工、泥工現(xiàn)場比賽。5.參加_鎮(zhèn)“_杯“少兒棋類比賽。6.各班布置主題墻飾，更改區(qū)標。7.安排“每師一課”詳細時間表，確定園本教研內(nèi)容。四月份：1.參加施行指南提升保教質(zhì)量培訓觀摩研討活動。2.參加鎮(zhèn)里開展的區(qū)域材料投放情