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1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)幼兒園大班歌唱教案大馬大馬告訴我幼兒園大班歌唱教案大馬大馬告訴我【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試通過(guò)傾聽(tīng)與感受，梳理、理解歌詞。2、借助體驗(yàn)、表達(dá)、圖譜等多種形式，感知歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3、喜歡分角色演唱、小組合作的演唱形式。【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂(lè)圖譜一套?！净顒?dòng)過(guò)程】一、談話引入1、出示“馬”字，認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？看到馬字，你會(huì)想到馬的哪些本領(lǐng)？2、幼兒回答3、一個(gè)小朋友也想了解大馬的信息。聽(tīng)，他是怎么問(wèn)的，大馬是怎么答的。二、感受學(xué)習(xí)歌曲。1、感受學(xué)習(xí)第一段小朋友是怎么問(wèn)的，大馬是怎么答的？出示主句圖譜。你們能看懂嗎？有什么問(wèn)題？這段歌曲什么地方是一樣的？它像什么樂(lè)器的

2、聲音？每一次，敲了幾下鼓？教師與幼兒對(duì)唱。2、嘗試學(xué)習(xí)第二段。清唱歌曲第二遍，第二段與第一段有一樣的地方嗎？出示圖譜，第二次他問(wèn)的問(wèn)題是什么？理解圖譜，為什么叫好跑路？鐵鞋有什么用？教師與幼兒對(duì)唱。3、學(xué)習(xí)第三段。如果再問(wèn)第三個(gè)問(wèn)題，有可能什么地方不相同？不出示圖譜，師幼互動(dòng)清唱第三段。出示圖譜，梳理形成歌詞。小男孩一共問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題？這些問(wèn)題有什么特點(diǎn)？你還發(fā)現(xiàn)了什么一樣的地方？前面都是什么？小朋友的什么？后面都是什么？大馬的回答。4、自主學(xué)習(xí)第四段。出示圖譜，自主學(xué)習(xí)。理解歌詞，共同演唱。這一段是問(wèn)題嗎？你覺(jué)得馬是什么樣的動(dòng)物？完整唱。三、演繹歌曲。學(xué)習(xí)分角色演唱?，F(xiàn)在誰(shuí)來(lái)提問(wèn)題，分角色唱？分析p ：為什么分角色沒(méi)唱好？哪一句最難？怎樣唱的更好聽(tīng)？加上鼓

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