幼兒園音樂優(yōu)質(zhì)課教案

1、幼兒園音樂優(yōu)質(zhì)課教案【篇一：小班音樂律動蟲蟲飛公開課教案】小班音樂律動蟲蟲飛公開課教案動作建議：第 3-10 小節(jié)：做伸懶腰、揉眼睛、洗臉、兩手食指相對準(zhǔn)備動作。第 11-12 小節(jié)：兩手在胸前，兩食指隨節(jié)奏做對對碰動作（蟲蟲飛手指游戲）。第 13-14 小節(jié)：兩手食指伸出，隨樂做小蟲蟲拍動翅膀的動作，在最后一拍藏于背后。同第 13-14 小節(jié)第 15-16 小節(jié)同第 11-12 小節(jié)；第 17-18 小節(jié)第 19-20 小節(jié)：兩手在身體兩邊做翅膀飛動的動作。第 21-22 小節(jié)：做兩手環(huán)抱拍拍自己的動作。第 23-24 小節(jié)同第19-20 小節(jié)；第25-26 小節(jié)同第21-22 小節(jié)最后，

2、打雷下雨音效：做靜止做躲雨動作。游戲玩法建議：此活動建議在單圈中進(jìn)行，幼兒坐在面向圓心的椅子上。鑒于小班幼兒年齡小，已有經(jīng)驗少。a 段在故事情境小蟲蟲們起床，做伸懶腰、揉眼睛、洗洗臉的準(zhǔn)備動作后，和教師一起隨音樂節(jié)奏邊輕輕念“蟲蟲飛、蟲蟲飛，喝完露水往回飛”，邊玩 “蟲蟲飛 ”的手指游戲（兩手食指對對碰，說到 “喝完露水往回飛 ”時，幼兒將手藏起來，老師象征性的去抓）。 b 段幼兒兩手在身體兩邊做小蟲蟲翅膀隨樂節(jié)奏飛一飛，再自己開心的抱抱自己。 c 段打雷下雨幼兒靜止做躲雨動作。（ a：從坐侄一 b ：散點斗 c：原地蹲下）。此活動設(shè)計在動作和位移方面，都以 “動靜交替 ”為原則。環(huán)節(jié)上，幼兒

3、從 “坐”著隨樂做上肢動作，到“站”在位前做動作，到自由空間狀態(tài)下 “散點 ”做動作。通過不斷豐富幼兒動作經(jīng)驗和游戲經(jīng)驗，層層遞進(jìn)，讓幼兒在一定故事情境中，學(xué)習(xí)律動，感受音樂的節(jié)拍，并在學(xué)習(xí)律動的過程中感受集體游戲的快樂。建議：【活動目標(biāo)】教學(xué)活動1 、初步熟悉音樂abc結(jié)構(gòu)，在三段音樂中做出不同的動作和反應(yīng)。2、通過教師的語言提示和互動，在音樂中感受從坐位一散點蹲下的空間變換。_原地3、鍛煉克制能力一一知道在【活動準(zhǔn)備】剪輯過的蟲蟲飛音樂1、故事加動作導(dǎo)入。c 段音樂中要保掎 “躲雨 ”的造型不動?！净顒舆^程】2、整體感知音樂，故事、動作和音樂匹配，選取躲雨動作。3、幼兒和教師一起隨樂做動作

4、，4、探索蟲蟲飛的游戲情節(jié)和規(guī)則。c 段下雨時，使用提取的躲雨動作。5、增加蟲媽媽抓蟲蟲游戲規(guī)則，坐在座位上完整游戲。6、提取新的躲雨動作，師幼隨樂在座位前完整游戲。(ps ： a 段坐在位子上， b 段站在位子前，c 段位子前原地站或蹲下躲雨。 )7、增加空間變化，b 段中間散點游戲。(p ：在 c 段音樂結(jié)束后增加“蟲媽媽 ”找寶寶情節(jié)，鞏固躲雨不能動的規(guī)則。 )8、幼兒嘗試自主選擇空位，完整游戲。友情提示：1、活動環(huán)節(jié)設(shè)計。對于小班幼兒，他們需要借助教師的語言和動作的提醒進(jìn)行活動， 從而使幼兒加深對音樂作品的理解和認(rèn)識。因此，可先通過以簡略 的故事加上相應(yīng)動作導(dǎo)入，幫助幼兒了解律動的大致

5、結(jié)構(gòu)和動作之 后，加入音樂旋律，教師示范動作。因為小班上學(xué)期的幼兒年齡特 點，模仿性強而創(chuàng)造性不足，所以選擇了采用教師規(guī)定動作的方式。幼兒從動作觀察斗動作模仿一動作遷移，通過變試練習(xí)，不斷的累 加提高游戲的難度，豐富游戲的情境，使幼兒始終保持游戲的興趣。2、游戲情節(jié)在游戲情節(jié)中， a 段可設(shè)計為蟲媽媽和小蟲蟲玩“蟲蟲飛 ”的游戲。小班幼兒不適宜緊張感過強的追逃游戲，非常喜歡和父母間的游戲逗樂。教師以 “蟲媽媽 ”身份和 小蟲蟲 ”相互逗樂，勇敢的小蟲蟲 ”逗“蟲媽媽 ”來抓，當(dāng)說到每句最后一個字“飛”時“小蟲蟲 ”藏起來， “媽媽 ”雖只是象征性的抓，但這具有情趣的互動交流，讓小班幼兒產(chǎn)生對游

6、戲挑戰(zhàn)感，難度非常適宜，適合小班幼兒年齡。對于小班幼兒來說活動更需張弛有度，在緊張之后，b 段以小蟲蟲飛二飛、很開心的語言情境暗示，幼兒通過放松的飛飛、抱抱自己， 使緊張心情得以釋放。小班幼兒自我控制力比較弱，時常是能放不易收。因此，通過c 段打雷下雨的情節(jié)，讓“小蟲蟲 ”們知道要躲雨不能動，翅膀淋濕就飛不動了，幫助幼兒陜速從興奮、運動狀態(tài)，變?yōu)樽冹o止躲雨造型。雨停后 “蟲媽媽 ”找不到藏好的 “小蟲蟲 ”，使得幼兒產(chǎn)生成功、勝利感，心理得到滿足。3、空間安排本次活動可選擇教師和幼兒圍坐成圓圈，這樣便于每位幼兒看到老師的示范，也便于師幼間的互動和交流。在教學(xué)活動中，幼兒從坐著隨樂做上肢動作，到

7、站在位前做動作， 到自由空間狀態(tài)下散點做動作，通過空間變化結(jié)合游戲情節(jié)進(jìn)行變試練習(xí)，讓可愛的小蟲蟲把幼兒帶人美好的音樂中，使得幼兒融入至音樂、游戲的情境中。在幼兒逐漸掌握的情況下，教師一步步退位，當(dāng)幼兒對游戲流程都已經(jīng)熟練后，教師完全退出，并讓幼兒選擇自己喜歡的躲雨地方（造型），給予了幼兒獨立表達(dá)的機會，使幼兒享受活動的樂趣，享受游戲中獲得審美體驗?！酒河變簣@音樂公開課教案幼兒園音樂公開課教案100 例(附視頻 )100 例(附視頻 )】、大班律動小丑當(dāng)大廚、小班音樂游戲小猴和鱷魚、大班歌唱游戲酸酸葡萄、大班音樂游戲拾豆豆、大班律動游戲百葉龍、大班音樂游戲救回蛋寶寶、大班音樂欣賞魔術(shù)師圓舞

8、曲、 小班歌音樂活動停下來、小班律動游戲拍蚊子、 大班律動活動魔仙的指法、 大班律動游戲老狼老狼幾點了、 “玩中學(xué) ”生命教育背景下的原創(chuàng)韻律活動三部曲律動游戲剪剪紙、 小班、 大班音樂欣賞天鵝、 大班律動游戲澡缸里的國王、 中班音樂活動我不上你當(dāng)、 讓動機穿行于活動之中、 大班戲劇表演唱活動新猴子學(xué)樣、 大班歌唱活動我是貓、 中班歌唱活動螢火蟲、 大班歌唱活動我愛你、 中班律動游戲小星星變奏曲、 大班歌曲游戲燙火鍋、 大班音樂游戲斗舞、 小班歌唱活動手拉手、 大班歌唱活動 bim bam 、 大班律動游戲跳花繩、 大班律動游戲狡猾的狐貍在哪里、 大班律動游戲快樂身體演奏會、 大班領(lǐng)域綜合活動

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