2022年一級道德與法治下冊教學(xué)案例及反思

1、vip 會(huì)員免費(fèi)一年級道德與法治下冊我們愛整潔教學(xué)案例及反思 主題：我的好習(xí)慣課時(shí)：共兩課時(shí)，第2課時(shí)授課對象：一年級學(xué)生一、教學(xué)目標(biāo)：1. 體會(huì)保持儀表整潔在人際交往中的重要性，養(yǎng)成 良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2. 重視自己的儀表，愿意做干凈、整潔的孩子。3. 知道保持整潔的方法。要保持整潔，并不是不參加游戲、勞動(dòng)、體育鍛煉等。二、課程標(biāo)準(zhǔn)：三、學(xué)情分析 從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，一年級孩子年齡 小，天性活潑好動(dòng)，自理能力較弱，一些孩子還沒有 掌握正確的洗臉?biāo)⒀赖缺３终麧嵉暮梅椒āＵ麧嵏蓛?的儀表在與人交往中的重要性，他們的感受和體會(huì)也 幾乎為零，因此很難保持儀表的整潔。盡管他們有做 個(gè)干凈、整

2、潔的孩子的愿望，但在實(shí)際生活中還很難 真正做到。如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣，在活 動(dòng)后、勞動(dòng)后及時(shí)整理自己，保持整潔；怎樣才能既 不傷害兒童的自尊又能引起兒童重視講衛(wèi)生習(xí)慣等問 題需要我們精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，正面引導(dǎo)，讓學(xué)生在 活動(dòng)中掌握一些保持整潔的好辦法，并督促學(xué)生在生 活中不斷這樣去做，從而形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，重視vip 會(huì)員免費(fèi)自己的儀態(tài)、儀表，產(chǎn)生良好的自我認(rèn)同感，擁有良 好的精神面貌。四、教材分析我們愛整潔一課，側(cè)重培養(yǎng)兒童愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。整潔的儀表在人際交往中非常重要，這不僅反映了一個(gè)人的精神面貌，而且表現(xiàn)了對他人 的尊重。本課四個(gè)主題緊密結(jié)合“ 我們愛整潔” 這一話題

3、展 開，同時(shí)又分別側(cè)重不同的要點(diǎn)。教科書以“ 鏡子里的 我 ” 為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過自查、互評和共猜，提出 表要求，引導(dǎo)學(xué)生反省自己整潔與否；在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生分析判斷“ 這樣做好不好” ，進(jìn)一步打開學(xué)生思考的廣度和深度，由儀表整潔延伸至良好衛(wèi)生習(xí)慣的 養(yǎng)成，進(jìn)而進(jìn)行行為引導(dǎo)，在討論交流中學(xué)會(huì)一些保持整潔的好方法；最后，通過對“ 這樣是愛整潔嗎” 這一話題的討論進(jìn)行行為提升，提醒學(xué)生保持整潔，并不 是不參加活動(dòng)，相反，在玩耍、體育鍛煉、勞動(dòng)時(shí)要 不怕臟和累，盡情活動(dòng)，認(rèn)真做值日，從而凸現(xiàn)核心 素養(yǎng)的實(shí)踐創(chuàng)新之勞動(dòng)素養(yǎng)的培養(yǎng)。五、教學(xué)準(zhǔn)備：1 、學(xué)生準(zhǔn)備：完成課前小調(diào)查 2 、教師準(zhǔn)備：vi

4、p 會(huì)員免費(fèi)1 ）小鏡子（ 2 ） PPT 課件（ 3 ） 課前和家長保持信息溝通，了解本班學(xué)生在家中的真實(shí)表現(xiàn)，以便課堂上進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)。六、課時(shí)安排：共兩課時(shí)第一課時(shí)完成主題話題“ 鏡子里的我” “這樣做好不好” ；第二課時(shí)完成主題話題“ 保持整潔有辦法” “這樣是愛整潔嗎” 。七、教學(xué)過程 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：1. 知道保持整潔有方法，學(xué)會(huì)這些方法并在生活 中加以運(yùn)用；2. 提醒學(xué)生保持整潔，并不是不參加活動(dòng)、勞動(dòng)、體育鍛煉等，知道怎樣做到既能愉快地玩，又能保持 整潔?；顒?dòng)一：我們都來幫幫他 導(dǎo)語：一只不愛干凈、儀表不整潔的小豬皮皮給我們 打來了求助熱線，讓我們一起來幫幫不受歡迎的皮

5、皮 吧。出示任務(wù)：出示PPT， 師生共同表演繪本皮皮的故事第4 、vip 會(huì)員免費(fèi)1. 討論：你從故事中懂得了什么？2. 說說你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)整潔干凈的好孩子？小結(jié)：揭示活動(dòng)主題，刷牙洗澡換衣后的皮皮整潔又 帥氣，大家夸贊討人喜。你會(huì)做這些保持整潔的事兒 嗎？還有哪些保持整潔的好辦法呢？活動(dòng)二：保持整潔有方法 導(dǎo)語：課前每個(gè)小朋友都做了一次家庭小調(diào)查，你在 洗漱習(xí)慣方面還存在哪些問題呢？小組討論：找到解 決問題的好辦法。反饋指導(dǎo)：“ 保持整潔好辦法” 推介會(huì)早晨起來都做1. 誰來說一說，你們今天這么整潔，了些什么？想一想，除了他們剛才說的這些以外，你 覺得每天還要做什么才能讓自己變整潔？還要經(jīng)

6、常做 什么呢？2. 看來你們平時(shí)的生活習(xí)慣很好。出示PPT， 老師出示圖片，學(xué)生隨著老師一起說洗手、洗臉、洗腳、穿戴整齊、刷牙。這些是我們小朋友為了整潔天天要做的。洗澡、剪指甲、理發(fā)、勤換 衣服是我們經(jīng)常做的。3. 在這些事情中，哪些是你自己會(huì)做的？請把你保持整潔的好辦法推介給大家。vip 會(huì)員免費(fèi)你能說一說平時(shí)你是怎么洗手的嗎？實(shí)踐鞏固操 練 “ 六步洗手法” 。你平時(shí)在家是怎樣洗臉的？在洗臉的時(shí)候，你們遇 到過什么麻煩嗎？你們要觀察觀察他這樣是不是能把 臉洗干凈。大家都學(xué)會(huì)了正確的洗臉方法了嗎？讓我 們一起來做一遍。大家都把小臉蛋洗得干干凈凈的，個(gè)個(gè)都笑了。我看見了許多小朋友都有一口潔白的

7、牙齒。你們平時(shí)是 怎樣刷牙的，誰來做一做？全體學(xué)生跟著音樂，拿起牙刷一起來刷牙。唉! 我覺得這樣刷牙好像太麻煩了，有時(shí)候我來不及了，我就這樣亂刷幾下，你們說行不 行？為什么 4. 學(xué)生互相幫助整理頭發(fā)、衣服、紅領(lǐng)巾等。5. 將自己最整潔的一面展示給大家看一看。6. 老師知道，在我們班中，有很多小朋友平時(shí)保持整潔做得很好。誰愿意夸一夸你身邊整潔的好孩子？請學(xué)生親自把“ 整潔獎(jiǎng)?wù)隆?送給自己認(rèn)為很整潔的小朋友，并夸一夸他。小結(jié)：現(xiàn)在老師和小朋友一起，把這些好方法進(jìn)行歸 類，做一個(gè)好方法提示卡。vip 會(huì)員免費(fèi)教學(xué)反思：“ 我們愛整潔” 這一課旨在讓學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人 衛(wèi)生習(xí)慣，盡管有了一學(xué)期的在校

8、經(jīng)歷，可這群大都 六七歲的，多數(shù)是獨(dú)生子女的孩子，由于父母過于溺 愛，很多事情家長包辦代替，造成自理能力較差，沒 有形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。他們自我意識(shí)差，他們 知道怎樣整潔，但不一定積極去做，所以在教學(xué)中除 了讓他們知道什么是整潔，怎樣才算整潔，怎樣保持 整潔外，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活，突出活 動(dòng)特點(diǎn)，借助生活經(jīng)驗(yàn)來開展教學(xué)。本節(jié)課緊密聯(lián)系學(xué)生的日常生活，通過活動(dòng)的開 展努力架設(shè)課堂與生活的橋梁，重視教學(xué)與兒童生活 世界的聯(lián)系，讓教學(xué)變得對兒童有意義。教學(xué)中通過 設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，再現(xiàn)生活情境，幫助學(xué)生掌握生活技 能，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，從而有效地提高生活質(zhì)量，真正地做到“ 健康、安全地生活” 。借助繪本創(chuàng)設(shè)情境，將生活中不整潔的場景展現(xiàn)在學(xué)生 面前，幫助學(xué)生找原因，喚醒學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激起學(xué)生參與的熱情，學(xué)生沉浸于情景中，此時(shí)幫助 學(xué)生找原因，與學(xué)生一起想對策，從而達(dá)到了教學(xué)的 目的。學(xué)生主體全面體驗(yàn)，從教學(xué)內(nèi)容來看，與整潔vip 會(huì)員免費(fèi)相關(guān)的事情學(xué)生都知道了，也不難做。課堂上嘗試著 把學(xué)生放在主角的位置，給學(xué)生充分的空間，適當(dāng)點(diǎn) 撥，適當(dāng)引導(dǎo)，同時(shí)介紹一些生活小技能、小竅門，讓學(xué)生沉浸在生活世界中。在演示生活的情景中學(xué)生 明白了整潔孩子人人夸，保持整