高中信息技術(shù)課程知識(shí)點(diǎn)

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁高中信息技術(shù)課程知識(shí)點(diǎn)高中信息技術(shù)課程知識(shí)點(diǎn) 一、高中信息技術(shù)課程由必修、選擇性必修和選修三類課程組成。課程結(jié)構(gòu)如下表：必修：模塊1：數(shù)據(jù)與計(jì)算；模塊2：信息系統(tǒng)與社會(huì)；選擇性必修：模塊1：數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；模塊2：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)；模塊3：數(shù)據(jù)管理與分析p ；模塊4：人工智能初步；模塊5：三維設(shè)計(jì)與創(chuàng)意；模塊6：開硬件項(xiàng)目設(shè)計(jì)；選修：模塊1：算法初步；模塊2：移動(dòng)應(yīng)用設(shè)計(jì)；二、課程性質(zhì)：普通高中信息技術(shù)課程是一門旨在全面提升學(xué)生信息素養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能、增強(qiáng)信息意識(shí)、發(fā)展計(jì)算思維、提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力、樹立正確的信息社會(huì)價(jià)值觀和責(zé)任

2、感的基礎(chǔ)課程。課程圍繞高中信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，精煉學(xué)科大概念，吸納學(xué)科領(lǐng)域的前沿成果，構(gòu)建具有時(shí)代特征的學(xué)習(xí)內(nèi)容；課程兼重理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用，通過豐富多 樣的任務(wù)情境，鼓勵(lì)學(xué)生在數(shù)字化環(huán)境中學(xué)習(xí)與實(shí)踐；課程倡導(dǎo)基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)方式，將知識(shí)建構(gòu)、技能培養(yǎng)與思維發(fā)展融入到運(yùn)用數(shù)字化工具解決問題和完成任務(wù)的過程中；課程提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參與到信息技術(shù)支持的溝通、共享、合作與協(xié)商中，體驗(yàn)知識(shí)的社會(huì)性建構(gòu)，增強(qiáng)信息意識(shí)，理解信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響，提高信息社會(huì)參與的責(zé)任感與行為能力，從而成為具備較高信息素養(yǎng)的中國公民。三、高中信息技術(shù)新課程的基本理念是什么？ 1.堅(jiān)持立德樹人的課程價(jià)值觀，培養(yǎng)具備信

3、息素養(yǎng)的中國公民。2.設(shè)置滿足學(xué)生多元需求的課程結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。3.選擇體現(xiàn)時(shí)代性和基礎(chǔ)性的課程內(nèi)容，支撐學(xué)生信息素養(yǎng)的發(fā)展。4.培育以學(xué)生為中心的教與學(xué)關(guān)系，在問題解決過程中提升信息素養(yǎng)。5.構(gòu)建基于學(xué)科核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)數(shù)字化時(shí)代的學(xué)習(xí)創(chuàng)新。四、學(xué)科核心素養(yǎng)：高中信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)由信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)核心要素組成。五：課程目標(biāo)：高中信息技術(shù)課程旨在全面提升全體高中學(xué)生的信息素養(yǎng)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)原則：1.強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的激勵(lì)、診斷和促進(jìn)作用，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。2.評(píng)價(jià)應(yīng)面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3.評(píng)價(jià)應(yīng)公平公正，注重過程性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。4.評(píng)價(jià)應(yīng)科學(xué)合理，提高評(píng)價(jià)的信度和效度。七、教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施（教學(xué)評(píng)價(jià)過程）1.確定評(píng)價(jià)目標(biāo)與內(nèi)容 2.確定評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)的具體指標(biāo) 3.評(píng)價(jià)結(jié)果的解釋與反饋 八、教學(xué)建議：信息技術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的基本途徑。具體建議如下：1.領(lǐng)會(huì)學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵，全面提升學(xué)生信息素養(yǎng)。2.把握項(xiàng)目學(xué)習(xí)本質(zhì)，以項(xiàng)目整合課堂教學(xué)。3.重構(gòu)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)。4.創(chuàng)設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供豐富的課程資。九、課程設(shè)計(jì)依據(jù)（特點(diǎn)）1.以立德樹人為課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想