人教統(tǒng)編版高中語文選修性必修下冊1.4　望海潮(東南形勝)　揚(yáng)州慢(淮左名都) 講義 (含詳解)

1、一、讀準(zhǔn)字音堤沙(d)天塹(qin)珠璣(j)疊eq avs4al()(yn) 羅綺(q) 二、一詞多義(1)勝eq blc(avs4alco1(東南形勝（形容詞，優(yōu)越）,沛公不勝杯杓（鴻門宴）（動詞，能承受，禁得起）,刑人如恐不勝（鴻門宴）（形容詞，盡）)(2)將eq blc(avs4alco1(異日圖將好景（語氣助詞，用在動詞后，不譯）,率疲弊之卒，將數(shù)百之眾（過秦論）（動詞，率領(lǐng)）,爺娘聞女來，出郭相扶將（木蘭詩）（動詞，扶持）)三、詞類活用(1)云樹繞堤沙(名詞作形容詞，像云一樣茂密的)(2)嬉嬉釣叟蓮?fù)?名詞作動詞，采蓮)(3)異日圖將好景(名詞作動詞，畫出美景圖)四、古今異義(1)

2、有三秋桂子古義：指農(nóng)歷九月。今義：秋收、秋耕、秋播的合稱。(2)嬉嬉釣叟蓮?fù)薰帕x：歡樂的樣子。今義：游戲，玩耍。資料鏈接柳永(約987約1053)，原名三變，字耆卿，因排行第七，又稱柳七。崇安(今福建武夷山)人。北宋詞人，婉約派的代表人物。官至屯田員外郎，世稱柳屯田。少年時代到汴京應(yīng)試，流連于秦樓楚館，常為歌伎填詞作曲。由于流傳的逸事和詞中所表現(xiàn)的內(nèi)容，人們都把他看作是一個風(fēng)流浪子，以致不為時人所重，潦倒一生，功名不揚(yáng)。最后，他在飽受世態(tài)炎涼，“怪膽狂情”逐漸消退時，才改名柳永，考取進(jìn)士，官至屯田員外郎。晚年死于潤州(今江蘇鎮(zhèn)江)，有樂章集問世，其中雨霖鈴八聲甘州均負(fù)盛名。宋真宗咸平末年(10

3、021003)，柳永從家鄉(xiāng)前往都城汴京(今河南開封)應(yīng)考，途經(jīng)錢塘(今浙江杭州)。柳永與孫何是布衣之交，此時孫何正好任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使，柳永想拜訪他，但當(dāng)時官府之家門禁極嚴(yán)，柳永為一介平民，是很難到孫何家去拜訪的，于是柳永就寫下了這首詞，并使其在青樓被廣泛傳唱，以使孫何知道，后孫何親自前往見面。 文本鑒賞望海潮運(yùn)用鋪敘的手法著力描寫杭州城內(nèi)外的美麗景象，表現(xiàn)了錢塘(杭州)的繁華，展現(xiàn)了一派物阜民康、和諧安定的社會風(fēng)貌。這首詞一方面表達(dá)了詞人對杭州的喜愛與贊美，一方面借以歌頌此地的地方長官治理有方，政績卓著。_答案人文景觀羌管弄晴、菱歌泛夜、釣叟蓮?fù)?、千騎擁高牙任務(wù)一鑒賞詩歌表達(dá)技巧 1在望海潮一詞中

4、作者是如何運(yùn)用鋪敘手法來描寫杭州的繁華與美麗的？請結(jié)合詞作進(jìn)行分析。_答案寫杭州的繁華與美麗時作者著重突出了以下幾個方面：地理位置東南重鎮(zhèn)歷史傳統(tǒng)自古以來就是繁華都市自然景觀著名的錢塘江，秀麗的西湖市井面貌建筑、設(shè)施極其美觀，人口密集百姓生活安居樂業(yè)、笙歌處處，老老少少心情愉悅2.清劉熙載藝概詞曲概：“詞有點(diǎn)，有染?！闭f的是詞的一種表現(xiàn)手法“點(diǎn)染”，它既有抽象的評點(diǎn)，又有具體的描述，二者緊密相連，表現(xiàn)鮮明的情志。本詞就運(yùn)用了“點(diǎn)染”的手法，請加以說明。_答案從全篇看，開頭三句是點(diǎn)；接著從幾個方面分別詳細(xì)描繪，是染。具體看對西湖的描寫。 “形勝”“繁華”四字點(diǎn)出了杭州的繁華熱鬧，宏偉氣派。接著，

5、“煙柳”等句作染，通過具體的描述直觀且鮮明地展現(xiàn)大都市的風(fēng)采。雕欄畫棟，房屋密集，人口眾多，社會太平，百姓富足，此乃“繁華”也?！爸睾B清嘉”是點(diǎn)；“有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖笔侨?。其中的染，從三個方面進(jìn)行，一是山色之美，二是湖荷之勝，三是人文風(fēng)貌之佳。3“虛實結(jié)合”是詩詞中常用的一種表現(xiàn)手法，你覺得望海潮中哪些是實寫？ 哪些是虛寫？ 它們之間有怎樣的聯(lián)系？_答案詞中“錢塘自古繁華”“異日圖將好景，歸去鳳池夸”為虛寫，其他詞句均為實寫。詞中的虛寫與實寫，相輔相成，相互烘托渲染，豐富了詞中意象，開拓了詞中意境，為讀者提供了廣闊的審美空間，從而突出了作品主旨。任務(wù)二鑒

6、賞詩歌語言4古人作詩填詞講究煉字，把“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯”句中的“卷”字改為“推”好不好？為什么？_答案不好?！八北扔骼嘶ǎ芭瓭硭北憩F(xiàn)了錢塘江潮來時波滾浪翻、排山倒海的氣勢。用“推”則顯得比較平板，力度與氣勢沒有“卷”強(qiáng)；對浪花飛濺的情態(tài)描寫也不如“卷”形象逼真。5相傳金主完顏亮聽唱“三秋桂子，十里荷花”以后，便羨慕錢塘的繁華，從而更加強(qiáng)了他侵吞南宋的野心。請你分析一下這兩句有著怎樣的藝術(shù)表現(xiàn)力。_答案“三秋桂子，十里荷花”這兩句寫得高度凝練，將西湖以至整個杭州最美的特征都概括出來了，具有震撼人心的藝術(shù)力量?！叭铩币庵腹鸹ɑㄆ陂L，馥郁芬芳，長久不散；“十里”是說湖中

7、廣植荷花，每逢花期可謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。這一句牽出的意象有湖、山、桂花、荷花，令人心曠神怡，遐思萬千。任務(wù)三個性解讀6望海潮這首詞描寫了都市的繁華景象，拓展了詞的題材領(lǐng)域，但作為投贈之作，這一寫作目的對它的內(nèi)容和表現(xiàn)手法有著怎樣的影響？談?wù)勀愕目捶?。_答案(示例一)作者對杭州自然風(fēng)景的秀美、壯麗和市井的富庶、繁榮身臨目睹后，充滿了新鮮感和驚喜、艷羨之情，所以能敏銳地捕捉山川、城市的特點(diǎn)，并加以詳細(xì)、具體地描繪。詞中所描寫的山水之美和都市的生活景象，比較真實地反映了北宋前期的社會歷史面貌。雖為贈獻(xiàn)之作，卻不能說是粉飾太平、歌功頌德的作品。(示例二)作者雖然呈現(xiàn)了當(dāng)時的“太平氣象

8、”，但因為他的寫作是為了求得地方長官的召見和賞識，因而難免要對對方加以贊揚(yáng)甚至奉承，這就使得這首詞在最后出現(xiàn)了一個格調(diào)不高的結(jié)尾。一、讀準(zhǔn)字音初霽(j)戍角(sh)愴然(chun)豆蔻(ku) 窺江(ku) 彌望(m)二、詞語釋義(1)戍角(軍營中的號角)(2)愴然(悲傷)(3)自度(自己創(chuàng)作)資料鏈接姜夔(約11551209)，字堯章，號白石道人。饒州鄱陽(今江西鄱陽)人。后寓居武康(今浙江德清)，與白石洞天為鄰。早年隨父宦游，居漢陽。后過著游士式的生活，屢試不第，布衣終身。姜夔為人清高，不汲汲于功名，一生困頓；以詩詞、音樂及書法與人交往，借此謀取生計。其詞作或感慨時世、抒寫戀情，或?qū)懢霸佄?/p>

9、、記述交游。琢句精工，韻律諧婉，格調(diào)高曠，寄意幽邃，藝術(shù)造詣較高。以清冷剛健的詞筆開創(chuàng)了體制高雅的風(fēng)雅詞派，亦稱格律詞派。著有白石道人詩集白石道人詩說絳帖平續(xù)書譜，詞有白石道人歌曲。他多才多藝，擅長書法，精通音律，工詩，詞尤為有名，有“詞中之圣”之稱，與辛棄疾、吳文英分鼎南宋詞壇。開創(chuàng)了風(fēng)雅詞派，即格律派，對于南宋后期詞壇的格律化有巨大的影響。宋孝宗淳熙三年(1176)冬至日，姜夔自漢陽出游，途經(jīng)金人兩次蹂躪、慘遭兵燹的揚(yáng)州，看到昔日繁華的商業(yè)都城，已是“市塵盡薺麥，號角吹宵寒”，顯得空蕩凄涼，眼前的景象和愛國的情思，激起他強(qiáng)烈的感情，于是寫下這首千古佳作。 文本鑒賞本詞寫詞人因路過揚(yáng)州，目睹

10、了戰(zhàn)爭洗劫后揚(yáng)州的蕭條景象，撫今追昔，悲嘆今日的荒涼，追憶昔日的繁華，以寄托對揚(yáng)州昔日繁華的懷念和對今日山河破碎的哀思，表現(xiàn)出作者為祖國山河殘破、人民不幸而極其沉痛的心情。_答案實景想象昔日繁鬧任務(wù)一鑒賞詩歌意象 1詞的正文寫了哪些意象來渲染凄涼的氛圍，表現(xiàn)詞人的“黍離之悲”？找出這些意象，并分析其效果。_答案意象意蘊(yùn)效果青青薺麥凄涼荒蕪?；臎龅目粘牵c往日的繁華形成對比寫出了揚(yáng)州遭劫后的荒涼、寂寞，渲染了郁悶悲涼的氣氛，景中含情，寄托了作者感懷家園、傷時念亂的無限痛惜之情廢池喬木揭示戰(zhàn)爭的破壞程度，襯托出揚(yáng)州人民的痛苦二十四橋無聲冷月烘托物是人非、凄清冷落的氛圍橋邊紅藥有“寂寞開無主”之感和

11、生在亂世無人憐之嘆凄清的號角軍號凄厲，渲染空城的凄清任務(wù)二賞析詩歌的表達(dá)技巧2“自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵”一句運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？_答案“廢池喬木”運(yùn)用了擬人的手法，廢池、喬木本是沒有知覺的東西，詞人將它們?nèi)烁窕?，作?5年前那場浩劫的目擊者，戰(zhàn)爭的恐怖、敵人的兇殘，種種景象仍然留在它們心中，連它們都在痛恨金人發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭，物猶如此，人何以堪？把作者對戰(zhàn)爭的厭惡之情表達(dá)得淋漓盡致3詞人寫昔日的揚(yáng)州與眼前的揚(yáng)州分別運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？_答案昔日的揚(yáng)州：虛寫。眼前的揚(yáng)州：實寫。一虛一實，虛實相生，這是本詞的寫作特點(diǎn)。一邊是繁華熱鬧，一邊是蕭條冷落，一邊是虛，一邊是實，

12、兩幅對比鮮明的圖景，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨和感時傷世的意緒。任務(wù)三賞析詩歌語言4“杜郎俊賞，算而今，重到須驚?！倍拍翞楹味@？請賞析該句。_答案因“空”而“驚”，反照現(xiàn)實中揚(yáng)州何等凄清荒涼，何等令人心痛！連綴全詞，由上片的紀(jì)行寫景過渡到下片的聯(lián)想對比，寫杜牧過去來揚(yáng)州時這里的熱鬧繁榮；而今，如果杜牧再來揚(yáng)州，必會為這里的凄清荒涼而心驚。由此，可以襯托出揚(yáng)州城如今的荒涼以及作者內(nèi)心的悲痛，更能引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。5賞析“清角吹寒”中“寒”字的妙處。_答案“寒”字用得很妙?！昂北臼翘鞖饨o人的觸覺感受，但作者不言天寒，而說“吹寒”，把角聲的凄清與天氣聯(lián)系在一起，把產(chǎn)生寒的自然方面的原因抽去，突出

13、人為的感情色彩，似乎是角聲把寒意散布在這座空城里。聽覺所聞是清角悲吟，觸覺所感是寒氣逼人。任務(wù)四鑒賞詩歌情感6全詞抒發(fā)了詞人什么樣的情感？_答案全詞抒發(fā)了詞人對戰(zhàn)爭的厭惡與痛恨，對揚(yáng)州城昔日繁華的追憶和懷念，對今日山河殘破的哀思。 寫法借鑒1寫作特色虛實結(jié)合柳永望海潮這首詞描寫杭州的繁華，虛實結(jié)合，寫景壯偉，聲調(diào)激越。如“三吳都會”“十萬人家”“三秋桂子”“十里荷花”“千騎擁高牙”等，或為實寫，或為虛指，將這一大都市的興盛繁華描繪得淋漓盡致。姜夔的揚(yáng)州慢開篇便用虛寫，“淮左名都”“竹西佳處”，使人聯(lián)想到唐杜牧的詩句“誰知竹西路，歌吹是揚(yáng)州”，這是詞人想象中揚(yáng)州昔日繁華景況?！氨M薺麥青青”“清角

14、吹寒”寫詞人今日所見的凄涼情形，這是實寫。這兩幅對比鮮明的圖景中自然寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。下片以“空城”為主線繼續(xù)展開，前一層是虛寫，以杜牧的“重到須驚”和“難賦深情”寫出今日揚(yáng)州何等凄清、荒涼，何等令人哀痛；后一層是實寫，寫揚(yáng)州著名景點(diǎn)二十四橋。2寫法指導(dǎo)巧用虛實結(jié)合詩人在詩歌創(chuàng)作中，離不開聯(lián)想和想象，經(jīng)常用虛實結(jié)合的手法來豐富詩歌意蘊(yùn)。詩歌中的“虛”是指直覺中看不見、摸不到，卻又能從字里行間體味出的景象和境界；“實”是指客觀世界中存在的景象和情境。詩歌的虛與實，通常包括四種內(nèi)涵：(1)實，指詩人描寫刻畫的實體形象；虛，指實體形象所暗示出來的空白形象。(2)實，指客觀有形的物象；虛，指主

15、觀的無形活動。(3)實，指具體描繪；虛，指抽象的議論。(4)實，指眼底景象；虛，指意中景物。虛實結(jié)合就是把抽象的述說與具體的描寫結(jié)合起來，或者是把眼前現(xiàn)實生活的描寫與回憶、想象結(jié)合起來。它能豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。有時能形成強(qiáng)烈的對比，有時能形成渲染烘托，從而突出詩歌的中心。那么，如何做到虛實結(jié)合呢？可從以下三方面入手：(1)化虛為實?；摓閷崳褪亲髡甙研木w、情感等物化，變無形為有形。如李煜的虞美人：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！痹娭袑o形的“愁”物化為“東流”的“一江春水”，形象生動地表現(xiàn)出“愁”的綿綿不絕。(2)引實入虛。不

16、以虛為虛而以實為虛，化景物為情思。要是說生活過得很單調(diào)很寂寞，這話就抽象，虛而不實。劉長卿的新年作：“嶺猿同旦暮，江柳共風(fēng)煙?！边@句話的意思是：“從早到晚同我做伴的只有猴子，和我領(lǐng)略江上風(fēng)光煙霧的，只有柳樹?！边@就是通過具體景物的描寫透露出生活的單調(diào)寂寞。(3)虛實相生?！疤搶嵪嗌笔侵柑撆c實二者之間互相聯(lián)系、互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達(dá)到虛中有實、實中有虛的境界，從而大大豐富詩文內(nèi)容，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。如王之渙登鸛雀樓中“白日依山盡，黃河入海流”，寫的是實景，歷歷如在眼前；“欲窮千里目，更上一層樓”，則由實見虛，把景物與心胸打成一片，從視野的開闊，可以想見抱負(fù)與氣度的

17、遠(yuǎn)大。人們從這兩句詩中還可以悟到站得高才看得遠(yuǎn)的生活哲理。3遷移運(yùn)用運(yùn)用虛實結(jié)合的手法，寫一篇景物描寫的片段，不少于300字。_【寫作示例】月夜，我獨(dú)自去海邊漫步。一輪潔白如玉的月亮懸掛在天地之間的巨大黑幕上，淡淡的霧在黑幕下，用虛幻的、無形的、神秘的大手，將世間的建筑、燈光變成一個個時有時無的黑影與光斑。遠(yuǎn)處，“嘩嘩”的流水聲，似有似無，仿佛在吃力地穿過一張無形的隔音膜。朦朧的月光，輕柔地灑在海面上，霧漸漸地散開、退卻，仿佛月光與海水在驅(qū)趕它。霧終于被驅(qū)散了，海水漸漸地、安然地睡著，紋絲不動。我不愿意走動，生怕驚醒了美麗的大海。這時風(fēng)兒輕輕地拂過海面，我看到海面輕輕地動了一下，倒映在海上的月

18、光被剪成一片片魚鱗大小的潔白亮點(diǎn)。隨著海面的波動搖擺著、變化著、更替著。突然海面的光斑組成了一條銀光閃閃的魚兒，哦！還是一條美人魚，它的尾巴像一條美麗的綢緞，在風(fēng)中飄蕩、搖擺。一會兒，美人魚不見了，取而代之的是一個小姑娘，帶著火柴，劃燃一根，又劃燃一根變幻莫測的大海就像一位魔術(shù)師，變出一個個迷人的風(fēng)景；又如一架放映機(jī)，切換著一盤盤錄像帶。大海啊，我真想永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地伴在你身旁，就像一首歌：“海風(fēng)吹，海浪涌，總在我的身旁” 素材采擷一1素材積累柳永的幸與不幸第一次科舉考試失敗，柳永寫下了傳誦一時的名作鶴沖天，宣稱“忍把浮名，換了淺斟低唱”。表面上看，柳永對功名利祿不無鄙視，很有叛逆精神，但骨子里還是

19、忘不了功名。因此，他在科場初次失利后不久，就重整旗鼓，再戰(zhàn)科場。仁宗初年的再試，考試成績本已過關(guān)，但由于鶴沖天詞傳到禁中，上達(dá)宸聽。等到臨軒放榜時，仁宗以鶴沖天詞為口實，說柳永政治上不合格，就把他給黜落了，并批示：“且去淺斟低唱，何要浮名！”再度的失敗，柳永真的有些憤怒了，他干脆自稱“奉旨填詞柳三變”，從此無所顧忌地縱游妓館酒樓之間，致力于民間新聲和詞的藝術(shù)創(chuàng)作。官場上的不幸，反倒成全了才子詞人柳永，使他的藝術(shù)天賦在詞的創(chuàng)作領(lǐng)域得到充分的發(fā)揮?！緫?yīng)用角度】“興趣與愛好”“逆境與成才”“理想與現(xiàn)實”“幸與不幸”等。2素材應(yīng)用人的一生，不可能都是一帆風(fēng)順的。是是非非，沉沉浮浮，在泱泱的、漫漫的人生

20、路上，今天，明天，太多無法成就和圓滿?？墒怯腥艘货瓴徽?，有人臥薪嘗膽，有人怨天尤人，有人百折不撓。柳永應(yīng)該也是屬于百折不撓的，在49歲時，毅然再次進(jìn)舉，終于進(jìn)士及第，得償所愿。但終究擺脫不了潦倒的宿命。也許在所謂的功名上、仕途上，他是失意的，可是，他成了一位純粹的詞人，以個人的方式感受現(xiàn)實生活，在詩詞里形容盛明，抒發(fā)社會思潮下的情緒。讓歷史永遠(yuǎn)地收藏了他，讓我們永遠(yuǎn)地記住了他。他最終還是成功了。那么我們是否在失意的時候，也能換一種心態(tài)來勸慰自己呢？翻轉(zhuǎn)觀之，未必都是滄桑，也許我們也會有柳暗花明又一村的時候，只要心在，意志在，一切皆有可能。二1素材積累姜夔出生于書宦門第，幼年隨父受教，擅長詩詞，

21、熟諳音樂；父輩文墨交往的感染、城市歌舞的熏陶，為其愛好的培養(yǎng)和學(xué)識的長進(jìn)創(chuàng)造了良好的條件。姜夔少年喪父，曾隨姐姐生活。得親友介紹，就學(xué)于詩詞名流千巖老人蕭德藻，得其賞識，并娶其侄女為妻。姜夔為人清高，不汲汲于功名，一生困頓，終身為布衣，但以詩詞、音樂及書法與人交往，藉此謀取生計。自青年時期起，他就廣泛交友，往返羈滯于江淮湖杭之間，結(jié)識了當(dāng)時宿儒名士如范成大、楊萬里、辛棄疾等人，豐富了學(xué)識，提高了詩詞和音樂的創(chuàng)作水平。詞至南宋已發(fā)展到高峰，詞家輩出。取材廣泛，筆調(diào)不一，斑斕繽紛。但一般詞人所作，多依傳統(tǒng)詞格填制，有的已拗口，不易歌唱。姜夔因嫻通音律，于通用詞調(diào)外，每自創(chuàng)詞牌， 自制新調(diào)曲譜，并能吹彈伴和。姜夔一生困蹇，懷才不遇，但卻給我們留下了豐富而寶貴的文學(xué)藝術(shù)遺產(chǎn)?！緫?yīng)用角度】“懷才不遇”“環(huán)境與成長”“淡泊名利”“善于學(xué)習(xí)”“追求無止境”等。2素材應(yīng)用假使我們認(rèn)為自己的學(xué)知程度已經(jīng)到了“海納百川”的境界，已經(jīng)到了“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”的境界，你認(rèn)為你的讀書像吸水欲墜的布，那時我們便會習(xí)慣性地停止腳步，僅有的自傲?xí)蔀橹髟字R的主人，可若干年后，你僅有的自傲也會在停滯不前中退化，你就會愚昧畏縮，也會被社會淘汰，落