《2014年江蘇高考考試說(shuō)明》(數(shù)學(xué))解

1、2014年江蘇高考考說(shuō)明（數(shù)學(xué)）解讀12月8日，教育部公開(kāi)了2014年江蘇高考考說(shuō)明，江蘇教研專(zhuān)家、江蘇學(xué)大教育資深高考名師周坤對(duì)考試說(shuō)明進(jìn)行了研讀，并指出2014年高考數(shù)學(xué)在重難點(diǎn)、題型等方面都出現(xiàn)了一些變化。下面我們就專(zhuān)家指出的具體變化進(jìn)行展示，希望對(duì)備考的同學(xué)有所幫助。【變化】學(xué)大教育專(zhuān)家周坤指出，與2013年的考試說(shuō)明相比，2014年高考數(shù)學(xué)總體保持穩(wěn)定。說(shuō)明中共含38個(gè)A級(jí)考點(diǎn)、72個(gè)B級(jí)考點(diǎn)、8個(gè)C級(jí)考點(diǎn)(理科)。其中“考試內(nèi)容及要求”與“試卷結(jié)構(gòu)”沒(méi)有變化，在“命題指導(dǎo)思想”中增加了命題性質(zhì)，更大程度的保證了試卷的信度、效度以及必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。在典型題示例中，填空題部分

2、有8道容易題、4道中檔題、2道難題。值得注意的是：2個(gè)難題都更換了，且難度均有所提升；解答題中4道中檔題保留三題，換了一個(gè)三角題，但難度沒(méi)有變化；難題中的數(shù)列題換成了2011年的江蘇高考題。附加題部分，必做題沒(méi)有變化；選做題將去年提供的矩陣與變換示例換成了2013年江蘇考題?！窘庾x】一、總體難度較去年上升(1)在典型題示例中，填空題部分有8道容易題、4道中檔題、2道難題。值得提醒的是，兩個(gè)難題都更換了，且難度有較大提升，更加側(cè)重于數(shù)學(xué)思想及技巧的考查；(2)解答題部分，中檔題保留了三道，但是替換了一個(gè)三角題，可以預(yù)見(jiàn)2014年江蘇高考對(duì)三角函數(shù)及解三角形的考查將會(huì)更加靈活多變，難度總體穩(wěn)定，但

3、命題方式將會(huì)更加新穎靈活；(3)難題部分的數(shù)列題換成了2011年的江蘇高考題，較2013年難度有很大的提升?？梢灶A(yù)見(jiàn)，數(shù)列解答題的命題點(diǎn)將從傳統(tǒng)的等差、等比、通項(xiàng)、前n項(xiàng)和的考查，轉(zhuǎn)向“抽象數(shù)列”、“子列”、“與函數(shù)結(jié)合”、“與不等式結(jié)合”等綜合題型上來(lái)，綜合性將有所提升，更加側(cè)重于數(shù)學(xué)邏輯思維的考查；(4)附加題部分的選做題將去年提供的“矩陣與變換”示例換成了2013年江蘇考題。“矩陣與變換”一直是選做題中的“必做題”，因此，“矩陣與變換”的常見(jiàn)題型，包括四則運(yùn)算及逆運(yùn)算、特征值及特征方程、旋轉(zhuǎn)與變換將會(huì)以更加靈活的方式呈現(xiàn)，但總體難度穩(wěn)定。二、填空題部分將從“會(huì)做”變成“快做”(1)在典型

4、題示例中，填空題部分有8道容易題、4道中檔題、2道難題。但是兩個(gè)難題都更換了，且難度有較大提升，更加側(cè)重于數(shù)學(xué)思想及技巧的考查；(2)縱觀20082013年的江蘇高考真題，對(duì)解題技巧的考查力度呈上升趨勢(shì)，如08年、13年考查了阿波羅尼斯圓，09年考查了數(shù)論，10年考查構(gòu)造法，11年考查了橢圓的第三定義、12年考查了轉(zhuǎn)化與化歸的數(shù)學(xué)思想，而如果沒(méi)有掌握這些方法技巧，解答這類(lèi)題將會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，進(jìn)而影響整份試卷的答題狀態(tài)。三、解答題部分在側(cè)重“通性通法”考察的同時(shí)，加大運(yùn)算量解答題部分的難度穩(wěn)中有升，一方面體現(xiàn)在綜合性，這就需要學(xué)生能熟練掌握常見(jiàn)題型的通性通法；另一方面體現(xiàn)在計(jì)算量，尤其是解析幾何

5、題，“多一點(diǎn)計(jì)算，少一點(diǎn)思考”將繼續(xù)作為江蘇高考解析幾何解答題的命題指導(dǎo)思想。 【建議】一、復(fù)習(xí)中要堅(jiān)持三個(gè)“回歸”(1)“回歸”教材。高三復(fù)習(xí)中“高考高于天、教材放一邊”的現(xiàn)象極為普遍，教材歷來(lái)是高考命題的“源泉”，每年高考試題中有大量題都能在課本中找到“影蹤”，比如2013年高考有8成以上的題取自課本；(2)“回歸”基礎(chǔ)。在大綱中強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)能力的考查必須與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)相結(jié)合、以數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為載體。因此，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的全面、系統(tǒng)掌握?？季V中的38個(gè)A級(jí)考點(diǎn)、72個(gè)B級(jí)考點(diǎn)、8個(gè)C級(jí)考點(diǎn)(理科)要了然于胸，不留盲點(diǎn)：抓住“主干”知識(shí)，理清線索形

6、成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；(3)“回歸”真題。每年的高考題是眾多數(shù)學(xué)專(zhuān)家心血的結(jié)晶，它覆蓋了教材的所有知識(shí)點(diǎn)，匯集了各式各樣的題型，對(duì)高三復(fù)習(xí)無(wú)疑有引領(lǐng)作用，且極大程度上暗含了命題指導(dǎo)思想及命題點(diǎn)。二、重視知識(shí)網(wǎng)絡(luò)及方法網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建縱觀歷年高考卷，在僅有的20個(gè)題中，均最大限度的覆蓋了考試說(shuō)明的考點(diǎn)，所以“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)”及“方法網(wǎng)絡(luò)”的構(gòu)建將直接帶來(lái)更清晰的解題思路，進(jìn)而才能在面對(duì)高考新題時(shí)顯得游刃有余。三、重視解題思路的訓(xùn)練、提高運(yùn)算求解能力。在歷年的高考中，往往考生最薄弱的，就是解不出正確的結(jié)果，有些學(xué)生只滿(mǎn)足“會(huì)解”不求“優(yōu)解”，往往是思路對(duì)了，方法也有了，但由于過(guò)程太繁或運(yùn)算能力不夠算不到底而得不到分?jǐn)?shù)。有些同學(xué)不注重解題方案的設(shè)計(jì)，采用“碰撞式”的解題方式，在反復(fù)碰撞中耗費(fèi)大量時(shí)間才找到“入口”，多數(shù)情況是撞了“南墻”才回頭?！久麕煓n案】周坤，男，高中數(shù)