幼兒園大班文學(xué)欣賞春雨和種子教案反思

1、大班文學(xué)欣賞春雨和種子教案反思這是大班文學(xué)欣賞春雨和種子教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、文學(xué)欣賞：春雨和種子二、設(shè)計意圖：依據(jù)綱要語言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求第條：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解；第條養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力，達(dá)到語言領(lǐng)域的目標(biāo)第條：注意傾聽對方講話，能理解日常用語，第三條能清楚地說出自己想說的事，并樂意用不同的方式模仿散文中角色的語言。三、活動準(zhǔn)備：、錄音機、散文欣賞磁帶（背景音樂為春雨沙沙）。、春雨雨滴立體球偶一個（淺藍(lán)色即時貼內(nèi)裝乒乓球，頭扎少許毛線），沙沙音樂以

2、及小雨滴自我介紹磁帶。、背景圖：土壤（可以移動）、遠(yuǎn)山等，插入教具：春雨、種子（擬人化）、表演玩具：擬人春雨、種子服飾（掛歷紙做）；工具：封口膠、釘書機、剪刀、掛歷紙等。四、課題設(shè)計：、出示小雨滴立體球偶，春雨雨滴作自我介紹：引出課題，沙沙.我是春雨，我來到大地上，尋找我的好朋友，想知道我的好朋友是誰嗎？先請欣賞散文一春雨和種子；、配樂欣賞第一遍散文，后提問：散文中春雨的好朋友是誰？他們之間發(fā)了什么樣的事？、利用貼絨教具欣賞散文第二遍，后提問：）寒冷的冬天，春雨和種子分別在哪兒？）種子睡醒了，他感覺怎么樣？）這時，小種子能動彈嗎？為什么？他對大地媽媽說了什么？）小種子正著急時，周圍發(fā)生什么變化

3、了？誰來了？對他說什么了？）小種子喝了春雨感覺怎么樣？、幼兒自由討論最喜歡散文的哪兒句話或哪一天哪個詞，哪一段，并試著同老師一同朗誦出來。、觀看操作卡（五），欣賞春天的美麗，并啟發(fā)幼兒去發(fā)現(xiàn)春雨還有哪些好朋友？有了他的幫助，他們都變得怎么樣了？、再次讓幼兒欣賞散文，讓幼兒模仿春雨或種子，桃花等的語言，用自編的動作進(jìn)行表演。區(qū)角活動：語言角：投放春雨、種子、桃花等服飾、頭飾等，讓幼兒自由選擇道具、頭飾進(jìn)行表演。自然角：與幼兒一起播下種子，觀察并記錄種子發(fā)芽和生長。活動反思：在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)

4、良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。相關(guān)文章大班主題教案：各種鳥：大班主題活動各種鳥教案主要包含了主題來源，調(diào)查已有經(jīng)驗，收集資料、交流介紹，參觀、采訪等內(nèi)容，通過語?；顒印⑹止ぶ谱?、戶外游戲等一系列教育，讓幼兒知道鳥對人類的種種益處，萌發(fā)愛鳥的情感和保護鳥類的意識。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和動手能力。 自由參觀“小鳥的樂園”。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班主題各種鳥教案吧。大班主題活動教案：房子教案(附教學(xué)反思)：大班主題活動房子教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能說出自己對房子設(shè)計的想法，利用廢舊材料進(jìn)行合理設(shè)計并制作，能夠與同伴協(xié)商，有計劃地進(jìn)行分工合作，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看房子教案吧。大班主題活動教案：稻草人教案：大班主題活動稻草人教案主要包含了活動背景，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸等內(nèi)容，會跳雙圈扇子舞，能用肢體語言