幼兒園大班音樂從頭唱到腳教案反思

1、大班音樂從頭唱到腳教案反思這是大班音樂從頭唱到腳教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。教學目標：1.認識身體的各個部位；2.有興趣地演唱歌曲，學會仿編歌詞。3.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。4.感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。教學準備：牽線娃娃一個。教學過程：一、從頭說到腳1.我們身上都有什么呀？讓我們從頭到腳來說說看好嗎？幼兒邊拍手邊有節(jié)奏，有順序從上到下說說。2.請幼兒兩兩對坐，互相邊說邊怕對方身體部位。二、從頭動到腳1.我們身體那些地方可以動？（頭、手、腳、腰）出示開心娃娃，讓我們和它一起來動動自己的身體。2.學會說動動我的頭呀、動動我的肩。三、從頭唱到腳1.

2、教師示范唱。2.請幼兒爍爍聽到了什么？3.教師唱，幼兒哼唱，并學念歌詞。4.學唱，一邊動身體，一邊唱歌。5.幼兒模仿編歌詞，并配上動作表演?；顒臃此迹簭念^唱到腳這首歌曲是演唱幼兒熟悉的身體，對于大班的幼兒來說，認識身體的各個部位很容易，所以我抓住幼兒的興趣點，設計了六個環(huán)節(jié)：導入部分、從頭說到腳、從頭動到腳、從頭唱到腳、仿編歌詞和活動延伸。在我組織了從頭唱到腳這個音樂教學活動之后，發(fā)現(xiàn)了一些問題?；仡櫿麄€教學過程，反思如下：在從頭動到腳這環(huán)節(jié)中，我考驗了幼兒的反應能力，在聽老師的指揮下能很快的找到自己身體會動的部位，并且能有節(jié)奏的動一動自己的身體。其實這時應該請每個幼兒都站在空位上，自由、大膽

3、的動動自己的身體?？晌覅s限制了幼兒，怕幼兒吵得無法收場，所以就請他們坐在椅子上稍稍活動了一下。在學唱歌曲的這環(huán)節(jié)中，孩子們唱了一遍便學會了歌曲，下課之后通過詢問，發(fā)現(xiàn)他們在日常生活中玩搖搖車的時候聽過這首歌，加上歌詞簡單易懂，所以通過三四遍的學唱，基本上很快便學會了整首歌曲，也能一邊唱著歌曲一邊動動身體的相應部位。接下來是創(chuàng)編環(huán)節(jié)，在設計圖譜時，我花了一些小心思，使用了一張又一張的小紙片出示，為接下來的創(chuàng)編環(huán)節(jié)做好準備，孩子們很興奮的回答出其他能動的部位，我用現(xiàn)場畫的方式畫在新的紙片上，把原有的歌詞中的部位給替換下來。孩子在我繪畫時覺得十分好玩，開始了七嘴八舌的討論，使得在創(chuàng)編這一環(huán)節(jié)中顯得有

4、些混亂、吵鬧。對于繪畫本就不是強項的我來說，瞬間有些措手不及，應接不暇了。以后會加強這一方面的鍛煉，加強基本功的訓練。在課后進行反思時，我還發(fā)現(xiàn)，其實我少了一步讓幼兒先討論如何把歌詞創(chuàng)編進去這個環(huán)節(jié)。如果讓幼兒先討論，也許幼兒創(chuàng)編歌曲時會大膽、自信些，想象力更加豐富一點，這樣才會創(chuàng)編好歌詞。相關文章大班音樂：我是好寶寶：大班音樂活動我是好寶寶教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，理解歌詞內(nèi)容，有“要為長輩服務”的愿望，激起“尊敬長輩”的情感。感受襯詞“呦”給歌曲帶來的親切感覺，有感情地學唱歌曲。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班音樂我是好寶寶教案吧。大班集體舞教案：田納西搖擺舞：大班音樂活動田納西搖擺舞教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學習集體舞，初步掌握固定的動作模式（第一小節(jié)自由創(chuàng)編動作，第二小節(jié)自由扭動）感受樂曲輕松、愉快的情緒。借助領袖舞蹈的表現(xiàn)模式，努力嘗試在XX處獨立做出即興動作。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班集體舞田納西搖擺舞教案吧。大班音樂游戲教案：誰是灰太狼：大班音樂活動誰是灰太狼教案主要包含了動作建議，游戲玩法建議等內(nèi)容，傾聽音樂,熟悉故事情節(jié),學習從音樂中尋