幼兒園大班音樂冬爺爺的禮物教案反思

1、大班音樂冬爺爺的禮物教案反思大班音樂冬爺爺的禮物教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，學會歌曲第一段，感受3拍子音樂的特點，能合拍地唱歌，體驗歌曲歡快喜悅的情緒，認識冬季的特征，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看冬爺爺的禮物教案吧?；顒幽繕耍?.學會歌曲第一段，感受3拍子音樂的特點，能合拍地唱歌。2.體驗歌曲歡快喜悅的情緒，認識冬季的特征。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力?；顒訙蕚洌?.冬爺爺的禮物PPT。2.幼兒已有了解冬天的特征的經驗?；?/p>

2、動過程：一、談話導入，引發(fā)幼兒的興趣。師：冬爺爺來啦，他要送禮物來了，你覺得它會送什么禮物?。ǔ鍪緋pt）二、學習歌曲冬爺爺的禮物1.看圖片記憶歌詞先讓幼兒看圖片說一說，然后教師根據幼兒說的內容引出該圖片的相關歌詞。師：對了，原來這些呀都是冬爺爺帶給我們的禮物，這些禮物美不美??？我們一起把冬爺爺送出去的禮物再來說一說吧！師：冬爺爺的這些禮物不僅能說出來，老師還能唱出來呢？請你聽一聽哦！2.教師范唱歌曲。提問：你喜歡哪一句？3.讓幼兒說一說，并根據幼兒說出來的帶領幼兒唱一唱，集體跟唱歌曲23遍。師：這首歌叫冬爺爺的禮物剛剛我們唱的只是歌曲的一部分，現在我們來完整的聽一聽吧！請你告訴老師除了剛才我

3、們唱的你還聽到了什么？4.感知歌曲3拍子的節(jié)奏。師：你們發(fā)現老師剛剛唱的時候在干嘛呀？（做動作打節(jié)奏）師：對了，我打了幾個地方？（3個）這個就是我們歌曲中的一個3拍子的節(jié)奏，請你們來跟著我打打看。（教師帶幼兒一起用動作打一打3拍子節(jié)奏）師：現在我們邊打節(jié)奏邊一起來唱唱冬爺爺給我們帶來的禮物吧！5.多種形式唱。1）幼兒唱第一、第二段歌詞中相同的部分，教師唱不同的部分，再交換。2）第一段男孩唱，第二段女孩唱，到啦啦啦大家一起唱。3）表演唱。三、游戲冬爺爺的禮物。師：小朋友，冬爺爺也給我們送禮物來了。（請一名幼兒做冬爺爺，其余幼兒做禮物，邊唱邊舞蹈。）活動延伸：請小朋友們到音樂區(qū)把冬爺爺的禮物第二段

4、唱一唱?；顒臃此迹涸摳枨且皇讉鹘y(tǒng)的三拍子的歌曲，穩(wěn)定的、冗長的節(jié)奏，相似的兩段式內容。這樣的歌曲很容易引起幼兒審美疲勞，因此，活動前我熟悉了教案后，決定：巧用策略，提高幼兒歌唱活動的興趣。一、 利用圖譜，解決理解、記憶歌詞難。只有讓幼兒新舊經驗搭起支架，幼兒學習才能真正進入最適宜狀態(tài)。歌唱活動中，歌詞的理解記憶常會稱為歌唱的絆腳石，而用圖譜是突出重點，化解難點的有效策略之一。因此，活動前我精心制作了6張圖譜卡，在擺放時還動了些腦筋，兩段歌詞中頭尾兩句共用一對圖卡，學習時讓幼兒來擺放，怎樣擺放讓大家能看出兩段歌詞，而它們頭尾兩句是相同的？經過幾次實踐活動，幼兒才達成共識，雖然這是個小細節(jié)，但培養(yǎng)了幼兒認真思考的能力。二、 營造愉快的傾聽氛圍。歌唱教學也是藝術活動的一種。而藝術活動中讓幼兒感受美是首要的，所以我把享受歌唱的快樂作為首要目標?；顒又校曳e極創(chuàng)設歌唱教學的情境，引導幼兒觀察美麗的雪景圖片，引導幼兒感受冬天的美，下雪天玩雪的快樂。漸漸得孩子們回憶起去年玩雪的快樂，笑容浮上臉夾。我趁熱打鐵，充滿感情地范唱。邊唱邊觀察孩子們，我發(fā)現幼兒的眼神也在微笑，他們自主地跟著我一起輕聲哼唱起來。一曲唱罷，活動室里非常安靜，大家都相視一笑，我知道小朋友都體驗到了歌曲的美好?？梢哉f，活動的重難點已經化解，帶著感情，帶著快