幼兒園大班音樂公開課讓座教案反思

1、大班音樂公開課讓座教案反思這是大班音樂公開課讓座教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、在圖譜的幫助下，嘗試配合演唱兩聲部歌曲。2、感知兩聲部合唱的形式，體驗合作演唱的快樂。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的#39;聲音演唱歌曲。5、體驗歌曲中的歡快情緒。重點難點：在圖譜的幫助下，嘗試配合演唱兩聲部歌曲。活動準備：1、歌曲錄音2、圖譜3、幼兒經(jīng)驗：(1)熟練演唱第一聲部(2)合作朗誦兩聲部兒歌活動過程：一、復習歌曲鐘1、我們已經(jīng)學習演唱歌曲鐘，你們能用好聽的聲音演唱這首歌曲嗎?2、重點引導幼兒用

2、輕巧跳躍的聲音表現(xiàn)鐘聲。二、兩聲部兒歌朗誦。1、我們還學習了兩聲部的兒歌，你們能用響亮的、整齊的聲音念出兒歌嗎?2、教師指揮幼兒朗誦。三、嘗試兩聲部合唱1、小朋友們的本領(lǐng)真大，不但會唱歌曲，還會念兩聲部的兒歌，聽到你們的好聽的聲音，我也忍不住想唱歌了。2、教師范唱：要求一一教師在唱歌時幼兒安靜的聽，聽好舉手回答問題。關(guān)鍵提問：今天老師唱的歌曲與以前有什么不一樣?錄音機唱的是什么?我唱的是什么?3、師小結(jié)：這首歌曲是一首兩聲部合唱的歌曲，并且兩聲部的歌詞有不一樣的地方。4、出示圖譜請你們看著圖譜告訴我，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?這首歌曲的兩個聲部是一起開始的嗎?兩個聲部唱的歌詞是一樣的嗎?5、跟著鋼琴演

3、唱第二聲部：我們看著第二聲部，跟著音樂一起來唱一唱第二聲部。(彈琴)6、跟著錄音機配第二聲部(1)我們來給錄音機配合第二聲部好不好?(教師指圖給予一定的提示)(2)我們這次不看圖譜，一起跟著錄音機唱的第一聲部來合作，演唱第二聲部。7、幼兒嘗試兩聲部配合演唱歌曲(1)我們小朋友能不能像念兩聲部兒歌一樣來唱第一聲部和第二聲部?(2)幼兒自主分成兩大組演唱歌曲。(3)交換聲部演唱?；顒臃此迹罕敬位顒忧坝變赫莆樟说谝宦暡康母枨莩?，兩聲部的兒歌朗誦，為活動解決了難點，但是從活動過程看，難點解決之后，孩子們對兩聲部的歌曲演唱沒有了難度，很輕松的就合唱成功。所以活動中我進行了隨機調(diào)整，請幼兒進行指揮，但是

4、孩子們對指揮比較陌生，雖然都踴躍的舉手參加，但是指揮的節(jié)奏與手勢都存在問題，沒有開始和結(jié)尾。1、在今后的學習生活中不斷地完善指揮的作用、指揮的方法，提高幼兒的指揮能力。2、對活動的難度和幼兒的發(fā)展水平?jīng)]有做出正確的評估，加強對幼兒年齡特點的掌握。相關(guān)文章大班音樂教案：跳舞的小米粒：大班音樂活動跳舞的小米粒教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過觀察、感受體驗，區(qū)分音的強弱、輕重，創(chuàng)編鼓聲的不同節(jié)奏型。在反復聽賞的基礎(chǔ)上，感受歌曲活潑、歡快的情緒。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班音樂跳舞的小米粒教案吧。大班音樂教案：小木偶變身記：大班音樂活動小木偶變身記教案主要包含了設(shè)計思路，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，借助音樂與情境，大膽用肢體動作表現(xiàn)小木偶的不同動態(tài)，積累僵硬的動作經(jīng)驗。結(jié)合情境體會小木偶變成小朋友的喜悅，愿意在日常生活中關(guān)心、幫助他人。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班音樂小木偶變身記教案吧。大班音樂：我愛我的家：大班音樂活動我愛我的家教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，借助生活中的經(jīng)驗，根據(jù)不