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文檔簡介
1、2021-2022高考數(shù)學(xué)模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1已知函數(shù)(,),將函數(shù)的圖象向左平移個單位長度,得到函數(shù)的部分圖象如圖所示,則是的( )A充分不必要條件B必要不充分條件C充要條件D既不充分也不必要條件2已知的面積是, ,則( )A5B或1C5或1D3趙爽是我國古代數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家,大
2、約在公元222年,趙爽為周髀算經(jīng)一書作序時,介紹了“勾股圓方圖”,亦稱“趙爽弦圖”(以弦為邊長得到的正方形是由4個全等的直角三角形再加上中間的一個小正方形組成的).類比“趙爽弦圖”.可類似地構(gòu)造如下圖所示的圖形,它是由3個全等的三角形與中間的一個小等邊三角形拼成一個大等邊三角形.設(shè),若在大等邊三角形中隨機取一點,則此點取自小等邊三角形(陰影部分)的概率是( )ABCD4若時,則的取值范圍為( )ABCD5已知為等腰直角三角形,為所在平面內(nèi)一點,且,則( )ABCD6已知等差數(shù)列的公差為,前項和為,為某三角形的三邊長,且該三角形有一個內(nèi)角為,若對任意的恒成立,則實數(shù)( ).A6B5C4D37已知
3、點是拋物線的對稱軸與準線的交點,點為拋物線的焦點,點在拋物線上且滿足,若取得最大值時,點恰好在以為焦點的橢圓上,則橢圓的離心率為( )ABCD8已知是虛數(shù)單位,則( )ABCD9如圖所示,為了測量、兩座島嶼間的距離,小船從初始位置出發(fā),已知在的北偏西的方向上,在的北偏東的方向上,現(xiàn)在船往東開2百海里到達處,此時測得在的北偏西的方向上,再開回處,由向西開百海里到達處,測得在的北偏東的方向上,則、兩座島嶼間的距離為( )A3BC4D10已知與分別為函數(shù)與函數(shù)的圖象上一點,則線段的最小值為( )ABCD611已知實數(shù),滿足,則的最大值等于( )A2BC4D812等比數(shù)列若則( )A6B6C-6D二、
4、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13若,i為虛數(shù)單位,則正實數(shù)的值為_.14已知實數(shù)、滿足,且可行域表示的區(qū)域為三角形,則實數(shù)的取值范圍為_,若目標函數(shù)的最小值為-1,則實數(shù)等于_.15已知是定義在上的奇函數(shù),當時,則不等式的解集用區(qū)間表示為_16用數(shù)字、組成無重復(fù)數(shù)字的位自然數(shù),其中相鄰兩個數(shù)字奇偶性不同的有_個.三、解答題:共70分。解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17(12分)在中,角,的對邊分別為,已知(1)若,成等差數(shù)列,求的值;(2)是否存在滿足為直角?若存在,求的值;若不存在,請說明理由18(12分)已知橢圓:()的左、右焦點分別為和,右頂點為,且,短軸長為.
5、(1)求橢圓的方程;(2)若過點作垂直軸的直線,點為直線上縱坐標不為零的任意一點,過作的垂線交橢圓于點和,當時,求此時四邊形的面積.19(12分)已知函數(shù),其中為自然對數(shù)的底數(shù),(1)若曲線在點處的切線與直線平行,求的值;(2)若,問函數(shù)有無極值點?若有,請求出極值點的個數(shù);若沒有,請說明理由20(12分)在中,角的對邊分別為,且滿足.()求角的大??;()若的面積為,求和的值.21(12分)已知向量,函數(shù)(1)求函數(shù)的最小正周期及單調(diào)遞增區(qū)間;(2)在中,三內(nèi)角的對邊分別為,已知函數(shù)的圖像經(jīng)過點,成等差數(shù)列,且,求a的值22(10分)如圖,湖中有一個半徑為千米的圓形小島,岸邊點與小島圓心相距千
6、米,為方便游人到小島觀光,從點向小島建三段棧道,湖面上的點在線段上,且,均與圓相切,切點分別為,其中棧道,和小島在同一個平面上.沿圓的優(yōu)?。▓A上實線部分)上再修建棧道.記為.用表示棧道的總長度,并確定的取值范圍;求當為何值時,棧道總長度最短.參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1B【解析】先根據(jù)圖象求出函數(shù)的解析式,再由平移知識得到的解析式,然后分別找出和的等價條件,即可根據(jù)充分條件,必要條件的定義求出.【詳解】設(shè),根據(jù)圖象可知,再由, 取,.將函數(shù)的圖象向右平移個單位長度,得到函數(shù)的圖象,.,令,則,顯然,是的必要不充
7、分條件.故選:B【點睛】本題主要考查利用圖象求正(余)弦型函數(shù)的解析式,三角函數(shù)的圖形變換, 二倍角公式的應(yīng)用,充分條件,必要條件的定義的應(yīng)用,意在考查學(xué)生的數(shù)學(xué)運算能力和邏輯推理能力,屬于中檔題.2B【解析】,,若為鈍角,則,由余弦定理得,解得;若為銳角,則,同理得.故選B.3A【解析】根據(jù)幾何概率計算公式,求出中間小三角形區(qū)域的面積與大三角形面積的比值即可【詳解】在中,由余弦定理,得,所以.所以所求概率為.故選A.【點睛】本題考查了幾何概型的概率計算問題,是基礎(chǔ)題4D【解析】由題得對恒成立,令,然后分別求出即可得的取值范圍.【詳解】由題得對恒成立,令,在單調(diào)遞減,且,在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)
8、遞減,又在單調(diào)遞增,的取值范圍為.故選:D【點睛】本題主要考查了不等式恒成立問題,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用,考查了轉(zhuǎn)化與化歸的思想.求解不等式恒成立問題,可采用參變量分離法去求解.5D【解析】以AB,AC分別為x軸和y軸建立坐標系,結(jié)合向量的坐標運算,可求得點的坐標,進而求得,由平面向量的數(shù)量積可得答案.【詳解】如圖建系,則,由,易得,則.故選:D【點睛】本題考查平面向量基本定理的運用、數(shù)量積的運算,考查函數(shù)與方程思想、轉(zhuǎn)化與化歸思想,考查邏輯推理能力、運算求解能力.6C【解析】若對任意的恒成立,則為的最大值,所以由已知,只需求出取得最大值時的n即可.【詳解】由已知,又三角形有一個內(nèi)角為,所以,解得或(
9、舍),故,當時,取得最大值,所以.故選:C.【點睛】本題考查等差數(shù)列前n項和的最值問題,考查學(xué)生的計算能力,是一道基礎(chǔ)題.7B【解析】設(shè),利用兩點間的距離公式求出的表達式,結(jié)合基本不等式的性質(zhì)求出的最大值時的點坐標,結(jié)合橢圓的定義以及橢圓的離心率公式求解即可.【詳解】設(shè),因為是拋物線的對稱軸與準線的交點,點為拋物線的焦點,所以,則,當時,當時,當且僅當時取等號,此時,點在以為焦點的橢圓上,由橢圓的定義得,所以橢圓的離心率,故選B.【點睛】本題主要考查橢圓的定義及離心率,屬于難題.離心率的求解在圓錐曲線的考查中是一個重點也是難點,一般求離心率有以下幾種情況:直接求出,從而求出;構(gòu)造的齊次式,求出
10、;采用離心率的定義以及圓錐曲線的定義來求解8B【解析】根據(jù)復(fù)數(shù)的乘法運算法則,直接計算,即可得出結(jié)果.【詳解】.故選B【點睛】本題主要考查復(fù)數(shù)的乘法,熟記運算法則即可,屬于基礎(chǔ)題型.9B【解析】先根據(jù)角度分析出的大小,然后根據(jù)角度關(guān)系得到的長度,再根據(jù)正弦定理計算出的長度,最后利用余弦定理求解出的長度即可.【詳解】由題意可知:,所以,所以,所以,又因為,所以,所以.故選:B.【點睛】本題考查解三角形中的角度問題,難度一般.理解方向角的概念以及活用正、余弦定理是解答問題的關(guān)鍵.10C【解析】利用導(dǎo)數(shù)法和兩直線平行性質(zhì),將線段的最小值轉(zhuǎn)化成切點到直線距離.【詳解】已知與分別為函數(shù)與函數(shù)的圖象上一點
11、,可知拋物線存在某條切線與直線平行,則,設(shè)拋物線的切點為,則由可得,所以切點為,則切點到直線的距離為線段的最小值,則.故選:C.【點睛】本題考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義的應(yīng)用,以及點到直線的距離公式的應(yīng)用,考查轉(zhuǎn)化思想和計算能力.11D【解析】畫出可行域,計算出原點到可行域上的點的最大距離,由此求得的最大值.【詳解】畫出可行域如下圖所示,其中,由于,,所以,所以原點到可行域上的點的最大距離為.所以的最大值為.故選:D【點睛】本小題主要考查根據(jù)可行域求非線性目標函數(shù)的最值,考查數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法,屬于基礎(chǔ)題.12B【解析】根據(jù)等比中項性質(zhì)代入可得解,由等比數(shù)列項的性質(zhì)確定值即可.【詳解】由等比數(shù)列中等
12、比中項性質(zhì)可知,所以,而由等比數(shù)列性質(zhì)可知奇數(shù)項符號相同,所以,故選:B.【點睛】本題考查了等比數(shù)列中等比中項的簡單應(yīng)用,注意項的符號特征,屬于基礎(chǔ)題.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13【解析】利用復(fù)數(shù)模的運算性質(zhì),即可得答案【詳解】由已知可得:,解得故答案為:【點睛】本題考查復(fù)數(shù)模的運算性質(zhì),考查推理能力與計算能力,屬于基礎(chǔ)題14 【解析】作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標函數(shù)的幾何意義,結(jié)合目標函數(shù)的最小值,利用數(shù)形結(jié)合即可得到結(jié)論.【詳解】作出可行域如圖,則要為三角形需滿足在直線下方,即,;目標函數(shù)可視為,則為斜率為1的直線縱截距的相反數(shù),該直線截距最大在過點時,此時
13、,直線:,與:的交點為,該點也在直線:上,故,故答案為:;.【點睛】本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用目標函數(shù)的幾何意義,結(jié)合數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想是解決此類問題的基本方法,屬于基礎(chǔ)題.15【解析】設(shè) ,則 ,由題意可得 故當 時, 由不等式 ,可得 ,或 求得 ,或 故答案為( 16【解析】對首位數(shù)的奇偶進行分類討論,利用分步乘法計數(shù)原理和分類加法計數(shù)原理可得出結(jié)果.【詳解】若首位為奇數(shù),則第一、三、五個數(shù)位上的數(shù)都是奇數(shù),其余三個數(shù)位上的數(shù)為偶數(shù),此時,符號條件的位自然數(shù)個數(shù)為個;若首位數(shù)為偶數(shù),則首位數(shù)不能為,可排在第三或第五個數(shù)位上,第二、四、六個數(shù)位上的數(shù)為奇數(shù),此時,符合條件的位自然數(shù)個
14、數(shù)為個.綜上所述,符合條件的位自然數(shù)個數(shù)為個.故答案為:.【點睛】本題考查數(shù)的排列問題,要注意首位數(shù)字的分類討論,考查分步乘法計數(shù)和分類加法計數(shù)原理的應(yīng)用,考查計算能力,屬于中等題.三、解答題:共70分。解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17見解析【解析】(1)因為,成等差數(shù)列,所以,由余弦定理可得,因為,所以,即,所以(2)若B為直角,則,由及正弦定理可得,所以,即,上式兩邊同時平方,可得,所以(*)又,所以,所以,與(*)矛盾,所以不存在滿足為直角18(1)(2)【解析】(1)依題意可得,解方程組即可求出橢圓的方程;(2)設(shè),則,設(shè)直線的方程為,聯(lián)立直線與橢圓方程,消去,設(shè),列出韋達
15、定理,即可表示,再根據(jù)求出參數(shù),從而得出,最后由點到直線的距離得到,由即可得解;【詳解】解:(1),解得,橢圓的方程為.(2),可設(shè),.,設(shè)直線的方程為,顯然恒成立.設(shè),則,.,解得,解得,.此時直線的方程為,點到直線的距離為,即此時四邊形的面積為.【點睛】本題考查橢圓的標準方程及簡單幾何性質(zhì),直線與橢圓的綜合應(yīng)用,考查計算能力,屬于中檔題19(1) (2)沒有,理由見解析【解析】(1)求導(dǎo),研究函數(shù)在x=0處的導(dǎo)數(shù),等于切線斜率,即得解;(2)對f(x)求導(dǎo),構(gòu)造,可證得,得到,即得解【詳解】(1)由題意得,曲線在點處的切線與直線平行,切線的斜率為,解得(2)當時,設(shè),則,則函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)
16、遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增,又函數(shù),故恒成立,函數(shù)在定義域內(nèi)單調(diào)遞增,函數(shù)不存在極值點【點睛】本題考查了導(dǎo)數(shù)在切線問題和函數(shù)極值問題中的應(yīng)用,考查了學(xué)生綜合分析,轉(zhuǎn)化劃歸,數(shù)學(xué)運算的能力,屬于中檔題.20();(),.【解析】()運用正弦定理和二角和的正弦公式,化簡,即可求出角的大??;()通過面積公式和 ,可以求出,這樣用余弦定理可以求出,用余弦定理求出,根據(jù)同角的三角函數(shù)關(guān)系,可以求出,這樣可以求出,最后利用二角差的余弦公式求出的值.【詳解】()由正弦定理可知:,已知,所以,,所以有.(),由余弦定理可知:,.【點睛】本題考查了正弦定理、余弦定理、面積公式、二倍角公式、二角差的余弦公式以及同角的三角函數(shù)關(guān)系,考查了運算能力.21(1),(2)【解析】(1)利用向量的數(shù)量積和二倍角公式化簡得,故可求其周期與單調(diào)性;(2)根據(jù)圖像過得到,故可求得的大小,
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