醫(yī)學教育本科教學工作評估教學查房考核評分標準

1、 醫(yī)學教育本科教學工作評估教學查房考核評分標準被評學校：醫(yī)院名稱：教師姓名：職稱：性別：年齡：專業(yè)：患者姓名：住院號：病室號：床號：總分：100分評分標準滿分扣分得分一、教學內容501、目的明確，闡述清楚72、概念講述準確清晰83、重點突出，難點講透84、培養(yǎng)學生臨床思維方法，注重臨床分析，不單純靠臨床檢查75、結合臨床新進展及科研成果培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力76、注意病例選擇，爭取多看病種，增加感性認識及操作機會77、雙語教學運用得當6二、教學方法308、注意基本功訓練：病史、體格檢查、各科特殊檢查法59、訓練學生運用理論解決實際問題的能力510、避免單純的講課，結合具體病人具體病例印證理論

2、511、教學查房形式有利于激發(fā)學生的學習興趣512、有詳細的查房按排，使學生做到心中有數(shù)，以積極的準備參加查房活動513、布置思考題、參考書，培養(yǎng)學生自學能力5三、教書育人1014、言傳身教，進行醫(yī)德教育615、注意培養(yǎng)學生的學習意志、科學作風及為人民服務的品質4四、教學態(tài)度1016、查房準備517、查房態(tài)度認真，作風嚴謹318、查房情緒飽滿，儀表莊重，穿著得體2考 核 評 語主要優(yōu)點：改進意見：主考教師（簽名）年 月 日醫(yī)學教育本科教學工作評估授課考核評分標準被評學校：教研室：教師姓名：職稱：性別：年齡：授課題目：授課對象專業(yè)：年級：學生數(shù)：總分：100分評分標準滿分扣分得分一、教學內容50

3、1、對基本概念和原理的講解清晰、準確112、理論聯(lián)系實際，例證恰當113、內容的深度、廣度適宜 104、適當介紹最新相關學術進展85、雙語教學的運用10二、教學方法406、注意培養(yǎng)科學思維方法，激發(fā)學生的興趣和積極思維107、條理清楚、邏輯性強、重點突出108、多媒體課件等方法的應用89、語言表達確切、生動610、時間掌握準確，節(jié)奏適宜6三、教學態(tài)度1011、授課準備（包括教案）512、教學態(tài)度認真，作風嚴謹313、情緒飽滿，儀表莊重，穿著得體2考 核 評 語主考教師（簽名）年 月 日醫(yī)學教育本科教學工作評估實驗課考核評分標準被評學校：教研室：教師姓名：職稱：性別：年齡：實驗題目：授課對象專業(yè)

4、：年級：學生數(shù)：總分：100分評分標準滿分扣分得分教學內容與方法551、實驗目的明確，設計合理，內容安排適當，講解條理清楚，重點、難點突出152、實驗所用標本、動物、藥品、儀器準備完善、適當運用雙語教學 53、注意培養(yǎng)學生獨立操作、獨立觀察、獨立分析的能力，不“包辦代替”154、指導、示范操作準確、規(guī)范105、實驗小結重點突出、針對性強，分析透徹10教學態(tài)度356、備課認真，實驗教案工整、規(guī)范。107、認真巡回指導，嚴格要求學生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正108、以嚴肅態(tài)度、嚴格要求、嚴密方法組織教學，充分用好用足實驗學時，認真檢查預習情況109、認真批改實驗報告，及時進行講評 5三、教學效果1010、學生能基本掌握本次實驗