小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《會(huì)服務(wù)活動(dòng)6.我做環(huán)保宣傳員》教案4

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)會(huì)服務(wù)活動(dòng) 6.我做環(huán)保宣傳員教案 4讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活綜合性學(xué)習(xí)系列活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生觀察周圍的環(huán)境，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，懂得相關(guān)的環(huán)保知識(shí)。2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解垃圾分類、變廢為寶。3.通過(guò)調(diào)查、采訪、查找資料、記錄整理等活動(dòng)，提高學(xué)生相應(yīng)的口語(yǔ)表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力，鍛煉膽量和增長(zhǎng)勇氣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：組織實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與。難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)踐所得進(jìn)行資料整理。活動(dòng)時(shí)間：分“環(huán)境調(diào)查小組”“手工制作小組”“搜集環(huán)保知識(shí)小組”“繪畫(huà)小組”“小記者調(diào)查”“匯報(bào)展示”六個(gè)系列，利用

2、節(jié)假日、中午上課前和傍晚放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行觀察調(diào)查，課堂上進(jìn)行匯報(bào)展示?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師：進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)和活動(dòng)指導(dǎo)，上網(wǎng)收集相關(guān)的資料。學(xué)生：分組，選出組長(zhǎng)，確定組員的分工。聯(lián)系需要采訪的對(duì)像，準(zhǔn)備好采訪的問(wèn)題。確定觀察的地點(diǎn)，有條件的帶上相機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：系列一：環(huán)境調(diào)查調(diào)查組：以調(diào)查生活中垃圾處理為調(diào)查研究的，進(jìn)行為期一周的調(diào)查，填寫(xiě)表格。上網(wǎng)搜集如何進(jìn)行垃圾分類的視頻，教育學(xué)生如何進(jìn)行垃圾分類。垃圾通過(guò)分類收集后，把有用物資，如紙張、廢舊家用電器等從垃圾中分離出來(lái)重新回收、利用，變廢為寶。系列二：手工制作小組手工制作小組：小組討論如何利用廢舊物資進(jìn)行改造，并上網(wǎng)搜集相關(guān)制作步驟，在家長(zhǎng)、同學(xué)的共

3、同幫助下制作出一個(gè)個(gè)精美的藝術(shù)品。系列三：搜集環(huán)保知識(shí)小組搜集環(huán)保知識(shí)小組：小組成員上網(wǎng)搜集了環(huán)保小知識(shí)，向同學(xué)們介紹環(huán)保小知識(shí)，隨后出一些環(huán)保知識(shí)題考考同學(xué)們，加深對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解。系列四：繪畫(huà)小組繪畫(huà)小組：在確立環(huán)保主題手抄報(bào)后，利用一周時(shí)間對(duì)手抄報(bào)中的文字、圖案及花邊的顏色都進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，最終呈現(xiàn)一幅幅五顏六色的手抄報(bào)。系列五：小記者調(diào)查組小記者調(diào)查組：小組成員擬定調(diào)查問(wèn)題，利用空暇時(shí)間采訪了環(huán)衛(wèi)工人，向她詢問(wèn)了一天的工作情況，了解環(huán)衛(wèi)工人每天要拖走多少垃圾和垃圾的去向。借此調(diào)查視頻，讓學(xué)生看到環(huán)衛(wèi)工人不為人知的辛勞。小記者調(diào)查組在走訪過(guò)程中，還拍攝下了一些商家免費(fèi)為環(huán)衛(wèi)工人提供熱水和歇腳地方，傳播了正能量。系列六：