教師個(gè)人研修方案(信息技術(shù)能力提升工程20)

1、信息技術(shù)能力提升工程2.0教師個(gè)人研修方案姓名王堃年齡52學(xué)歷本科職稱研修總目標(biāo)能力點(diǎn)發(fā)展分析（需含自身現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)展望和學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困惑和實(shí)際困難）能力點(diǎn)學(xué)習(xí)研修中小學(xué)一級(jí)任教學(xué)科語文從教年限33通過參加“信息技術(shù)能力提升工程2.0”的研修提高自己信息技術(shù)的應(yīng)用能力，能熟練地運(yùn)用信息技術(shù)為教學(xué)工作服務(wù)。運(yùn)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在授課、作業(yè)、檢測、反饋等方面能更加自如運(yùn)用信息技術(shù)手段，使教學(xué)更加人性化、個(gè)性化，形式更加豐富。運(yùn)用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)的學(xué)情分析，更快地捕捉學(xué)生的學(xué)習(xí)盲區(qū)，讓教學(xué)更有針對(duì)性。在工作中發(fā)現(xiàn)自己在現(xiàn)代技術(shù)下學(xué)情分析、資源獲取能力方面比較薄弱，課堂授課中信息

2、技術(shù)手段使用單一且不熟練。在接下來的研修中根據(jù)自身存在的不足和急需解決的問題，我將從A1技術(shù)支持的學(xué)情分析、A2數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)、A6技術(shù)支持的課堂講授等幾個(gè)方面提升自己。力求使自己對(duì)辦公軟件使用更加熟練，課前能快速了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)情確定教學(xué)的重難點(diǎn)，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，有效突破教學(xué)難點(diǎn)。課堂教學(xué)中能自如運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段，通過文字、圖片、聲音、視頻等多種媒體的使用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更好地理解課文內(nèi)容，進(jìn)一步提高語文課堂效率。在研修中努力掌握更多的信息技術(shù)手段，使其在教學(xué)中能更方便、更快捷、更高效地獲取教育資源。能力點(diǎn)名稱A1技術(shù)支持的學(xué)情分析A2數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)A6技

3、術(shù)支持的課堂講授選擇理由希望運(yùn)用信息技術(shù)快速了解學(xué)生學(xué)情希望獲取更多的數(shù)字教育資源希望借助信息技術(shù)手段使語文課堂更高效預(yù)期達(dá)成目標(biāo)預(yù)期完成時(shí)間熟練使用現(xiàn)代技術(shù)2022.12進(jìn)行學(xué)情分析熟練運(yùn)用信息技術(shù)2022.12獲取教育資源熟練運(yùn)用信息技術(shù)2022.12開展課堂教學(xué)信息技術(shù)能力提升工程2.0教師個(gè)人研修方案姓名張銀年齡39學(xué)歷本科職稱研修總目標(biāo)能力點(diǎn)發(fā)展分析（需含自身現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)展望和學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困惑和實(shí)際困難）能力點(diǎn)學(xué)習(xí)研修中小學(xué)一級(jí)任教學(xué)科數(shù)學(xué)從教年限20通過參加“信息技術(shù)能力提升工程2.0”的研修提高自己信息技術(shù)的應(yīng)用能力，能熟練地運(yùn)用信息技術(shù)為教學(xué)工作服務(wù)。運(yùn)用信息技

4、術(shù)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在授課、作業(yè)、檢測、反饋等方面能更加自如運(yùn)用信息技術(shù)手段，使教學(xué)更加人性化、個(gè)性化，形式更加豐富。運(yùn)用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)的家校交流方式，使家校聯(lián)系更加多元化。在工作中發(fā)現(xiàn)自己在演示文稿、課件制作能力方面比較薄弱，課堂授課中信息技術(shù)手段使用單一且不熟練，在家校合作交流中方式不夠多元、豐富。在接下來的研修中根據(jù)自身存在的不足和急需解決的問題，我將從A3演示文稿的設(shè)計(jì)與制作、A6技術(shù)支持的課堂講授、B7家校合作交流等幾個(gè)方面提升自己。力求使自己對(duì)辦公軟件使用更加熟練，課堂教學(xué)中能自如運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段，使一些抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，變得直觀具體降低學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維難度，有效突破教學(xué)難點(diǎn)

5、，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)課堂效率。在研修中努力掌握更多的信息技術(shù)手段，使其在家校合作交流中更方便、更快捷、更高效。能力點(diǎn)名稱A3演示文稿的設(shè)計(jì)與制作A6技術(shù)支持的課堂講授B7家校合作交流選擇理由希望借此提高自己辦公軟件的熟練程度希望借助信息技術(shù)手段使數(shù)學(xué)課堂更高效想要家校交流更多元預(yù)期達(dá)成目標(biāo)預(yù)期完成時(shí)間熟練使用演示文稿2022.12的常用功能熟練運(yùn)用信息技術(shù)2022.12開展課堂教學(xué)熟練運(yùn)用信息技術(shù)2022.12開展家校交流信息技術(shù)能力提升工程2.0教師個(gè)人研修方案姓名張超年齡40學(xué)歷本科職稱中小學(xué)一級(jí)任教學(xué)科語文從教年限21研修總目標(biāo)通過參加“信息技術(shù)能力提升工程2.0”的研修提高自己信息技術(shù)的應(yīng)

6、用能力，能熟練地運(yùn)用信息技術(shù)為教學(xué)工作服務(wù)。把學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學(xué)上，提高自己課堂教學(xué)能力，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。能力點(diǎn)發(fā)展分析（需含自身現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)展望和學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困惑和實(shí)際困難）能力點(diǎn)學(xué)習(xí)研修我覺得自己在信息技術(shù)方面的知識(shí)還非常欠缺，平時(shí)在具體的課堂教學(xué)中也是偶爾利用多媒體課件來開展教學(xué)，自己在信息技術(shù)方面的能力還急需提高，我感到自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多。在接下來的研修中根據(jù)自身存在的不足和急需解決的問題，我將從A1技術(shù)支持的學(xué)情分析、A2數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)、A6技術(shù)

7、支持的課堂講授等幾個(gè)方面提升自己。爭取通過學(xué)習(xí)，在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。掌握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題、善于學(xué)習(xí)、善于反思、善于研究，提高自身教育教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。能力點(diǎn)名稱A1技術(shù)支持的學(xué)情分析A2數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)A6技術(shù)支持的課堂講授選擇理由更精準(zhǔn)地為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)希望獲取更多的數(shù)字教育資源希望借助信息技術(shù)手段使語文課堂更高效預(yù)期達(dá)成目標(biāo)為教學(xué)制定切實(shí)

8、目標(biāo)，精準(zhǔn)把握學(xué)情。熟練運(yùn)用信息技術(shù)獲取教育資源熟練制作多媒體課件，并學(xué)會(huì)使用多種教學(xué)軟件預(yù)期完成時(shí)間2022.122022.122022.12信息技術(shù)能力提升工程2.0教師個(gè)人研修方案姓名王鳳年齡48學(xué)歷本科職稱研修總目標(biāo)能力點(diǎn)發(fā)展分析（需含自身現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)展望和學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困惑和實(shí)際困難）能力點(diǎn)學(xué)習(xí)研修中學(xué)高級(jí)任教學(xué)科語文從教年限隨著課程改革的深入，對(duì)我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變.以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。所以要通過學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育

9、、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃:更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)個(gè)性化與專業(yè)化的成長之路。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識(shí)與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。結(jié)合自身特點(diǎn)，以及教育教學(xué)工作的實(shí)際需求我選擇了A1技術(shù)支持的學(xué)情分析、A2數(shù)字教育資源的獲取與評(píng)價(jià)、A6技術(shù)支持的課堂講授。從多個(gè)方面分析學(xué)情，包括學(xué)情，包括學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)儲(chǔ)備以及學(xué)習(xí)條件等。從而精準(zhǔn)確定教學(xué)的適當(dāng)目標(biāo)，為教學(xué)重難點(diǎn)的突破、教學(xué)策略的選擇和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)提供科學(xué)依據(jù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教育資源，可以用于拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。根據(jù)教學(xué)需求，設(shè)計(jì)制作教學(xué)課件，并用于課堂教學(xué)，文字、圖像、聲音以及視頻的合理使用，能讓整個(gè)教學(xué)活動(dòng)更加豐富多彩，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有力提升課堂教學(xué)效果。能力點(diǎn)名稱A1技術(shù)支持的學(xué)情分析A2