北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第五單元《練習(xí)三》教學(xué)設(shè)計(jì)建議及課本習(xí)題解析

1、練習(xí)三“練習(xí)三”一共8道題。第1題鼓勵(lì)學(xué)生再次經(jīng)歷結(jié)合撥計(jì)數(shù)器和畫數(shù)線的過(guò)程，加強(qiáng)對(duì)三位數(shù)加減法算理的理解。第2題側(cè)重整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的計(jì)算，同時(shí)滲透了等式的概念。第3題直接進(jìn)行計(jì)算。第4，5題鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合情境解決加減法問(wèn)題，第5題還從“形”的角度幫助學(xué)生再次體會(huì)加減法的意義。第6題結(jié)合走迷宮的活動(dòng)進(jìn)行整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的計(jì)算，同時(shí)情境中結(jié)合數(shù)字的排列規(guī)律，增強(qiáng)題目的趣味性和探索性。第7，8題鼓勵(lì)學(xué)生再次結(jié)合新情境解決加減法問(wèn)題，第8題同樣也增加了“形”的角度。第1題幫助學(xué)生鞏固計(jì)算，并加強(qiáng)對(duì)算理的理解。答案：372，182。（畫圖略）第2題學(xué)生基本不用計(jì)算就可以得出結(jié)果，一方面發(fā)展了學(xué)生的數(shù)感，另

2、一方面為后續(xù)學(xué)習(xí)方程時(shí)理解相等的算式做了埋伏。答案：，=；=，。第3題進(jìn)一步借助豎式幫助學(xué)生鞏固三位數(shù)加減法。答案：537，894；152，638。第4題結(jié)合具體情境，解決與加減法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。答案：（1）248+260=508（張）；（2）260-248=12（張）。第5題結(jié)合具體情境，解決與加減法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。借助“路線”的幾何直觀，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。需要提醒的是，在解答第（2）題時(shí)需要利用第（1）題的結(jié)果，從而降低問(wèn)題難度，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生逐步解決問(wèn)題的意識(shí)。答案：（1）580+235=815（米）；（2）815-421=394（米）；（3）580-235=345（米）。第6題一方面練習(xí)

3、整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的口算，另一方面讓學(xué)生體會(huì)數(shù)的順序和規(guī)律。形式新穎，富有童趣。教師可以讓學(xué)生獨(dú)立完成后，在小組內(nèi)交流結(jié)果。答案：（1）小熊去小狗家的路線：“100”“900-700”“200+100”“500-100”“1000-500”“300+300”“650+50”“827-27”“967-67”“1000”。（2）小狗去小老鼠家的路線：“1000”“967-67”“827-27”“650+50”“300+300”“1000-500”“500-100”“100+200”“720-520”“100”。第7題結(jié)合具體情境，解決與加減法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。答案：（1）950-227=723（個(gè)）；（2）227+218=445（只）。第8題結(jié)合具體情境，解決與加減法