中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

1、第 PAGE15 頁(yè) 共 NUMPAGES15 頁(yè)中小學(xué)師德師風(fēng)建立施行方案_中小學(xué)師德師風(fēng)建立施行方案加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，是樹(shù)立學(xué)校老師隊(duì)伍良好風(fēng)貌， 展現(xiàn)教育新形象，促進(jìn)教育和諧平衡開(kāi)展的重要手段。下面 是WTT整理的，歡送大家閱讀！為了深化貫徹洛陽(yáng)市關(guān)于在全市深化開(kāi)展“作風(fēng)轉(zhuǎn) 變年”活動(dòng)的決議，將“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)落到實(shí)處，求 得實(shí)效，為了全面貫徹國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱 要，實(shí)在加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立和老師隊(duì)伍管理，進(jìn)一步 進(jìn)步我市老師隊(duì)伍師德程度，促進(jìn)我市教育平衡開(kāi)展、內(nèi)涵 開(kāi)展、科學(xué)開(kāi)展，結(jié)合教育系統(tǒng)的特點(diǎn)，市教育局決定_年在“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)中，在全市中小學(xué)校廣泛開(kāi)展“師 德師

2、風(fēng)建立”活動(dòng)。詳細(xì)施行方案如下：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科 學(xué)開(kāi)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“三愛(ài)四有”為主題，以“標(biāo)準(zhǔn)老師從 教行為”為重點(diǎn)，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為 準(zhǔn)那么，以進(jìn)步老師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為核心，以 解決當(dāng)前老師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題為打破 口，弘揚(yáng)高尚師德、力行師德標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化制 度環(huán)境，促進(jìn)全市老師隊(duì)伍建立程度整體進(jìn)步，以優(yōu)良的師 德師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)，努力把 全市教育系統(tǒng)建立成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范 行業(yè)，辦好人民滿意的教育。堅(jiān)決職業(yè)理想，工作熱情明顯增強(qiáng)。高漲的工作熱情 于對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)

3、。要教育和引導(dǎo)老師，把教育當(dāng)成一項(xiàng)事 業(yè)，J種使命，J種責(zé)任，做到“有心、用心、盡心”。熱愛(ài)全體學(xué)生，育人程度明顯提升。熱愛(ài)學(xué)生是老師 特有的情感、師德建立的核心。教育和引導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生要做 到“愛(ài)心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心”，充分理解學(xué)生情況，熟 悉學(xué)生稟賦，理解學(xué)生需求，做到因材施教、按需施教，滿 足學(xué)生個(gè)性化開(kāi)展的需要；要熱愛(ài)每一名學(xué)生，善待每一名 學(xué)生，尊重他們的人格尊嚴(yán)，維護(hù)他們的合法權(quán)益。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，學(xué)習(xí)才能明顯進(jìn)步。要采取各種措施 為老師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，教育和引導(dǎo)廣闊老師結(jié)實(shí)樹(shù)立終身學(xué) 習(xí)的理念，不斷加強(qiáng)自身的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)與教育 開(kāi)展要求、與提升創(chuàng)新才能、與破解工作難題嚴(yán)密結(jié)

4、合起來(lái), 做到既樂(lè)于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，更可以學(xué)以致用、用以促學(xué)、 學(xué)用相長(zhǎng)。標(biāo)準(zhǔn)從教行為，行業(yè)作風(fēng)明顯改善。引導(dǎo)教育廣闊教 師要同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，在工作中嚴(yán)格遵守憲 法及有關(guān)教育的法律法規(guī)，自己遵守中小學(xué)老師職業(yè)道德 標(biāo)準(zhǔn)，和“老師師德十不準(zhǔn)”，做到廉潔從教，依法治教、 依法施教。樹(shù)立老師高尚的師德形象，樹(shù)立教育良好的社會(huì) 形象。塑造文明形象，人文環(huán)境明顯優(yōu)化。引導(dǎo)老師內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，自我加壓，負(fù)重前進(jìn)；說(shuō)文明話，辦文明事, 自覺(jué)塑造、維護(hù)、開(kāi)展文明老師形象，營(yíng)造謙虛友善、互相 尊重、互相學(xué)習(xí)、誠(chéng)信友愛(ài)、安定有序、充滿活力的人文環(huán) 境。堅(jiān)持思想引導(dǎo)與制度約束相結(jié)合的原那么。既著重

5、對(duì)教 師進(jìn)展思想教育，進(jìn)步老師的思想政治素質(zhì)，乂實(shí)在加強(qiáng)迫 度建立，探究長(zhǎng)效機(jī)制，靠制度標(biāo)準(zhǔn)師德師風(fēng)行為。堅(jiān)持正面引導(dǎo)和解決問(wèn)題相結(jié)合的原那么。既要弘揚(yáng)師 德師風(fēng)建立的主旋律，講敬業(yè)、講奉獻(xiàn)、講愛(ài)心，乂要著力 解決師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題。努力形成學(xué)先進(jìn)、找差距、 揚(yáng)正氣、剎歪風(fēng)、樹(shù)形象、比奉獻(xiàn)的濃重氣氛。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育和活動(dòng)引領(lǐng)相結(jié)合的原那么。既要組織好 集中學(xué)習(xí)和大討論，乂要開(kāi)展好形式多樣的配合活動(dòng)，使教 師在學(xué)習(xí)中受教育，在活動(dòng)中有進(jìn)步，讓師德師風(fēng)建立活動(dòng) 豐富多彩、扎實(shí)有效。堅(jiān)持自我查擺與開(kāi)門(mén)納諫相結(jié)合的原那么。既要組織教 師對(duì)照有關(guān)規(guī)定認(rèn)真開(kāi)展自我查擺，乂要采取設(shè)置意見(jiàn)箱、 召開(kāi)座談會(huì)、

6、發(fā)放征求意見(jiàn)表、公布征求意見(jiàn) 和網(wǎng)上信 箱等多種形式，向?qū)W生家長(zhǎng)和社會(huì)各界開(kāi)門(mén)納諫，廣泛征求 師德師風(fēng)建立方面的意見(jiàn)和建議，力求做到查擺問(wèn)題全面準(zhǔn) 確，分析p 原因深化透徹。堅(jiān)持師德師風(fēng)建立與老師才能建立相結(jié)合的原那么。既 要積極探究新時(shí)期師德師風(fēng)建立的方式方法，實(shí)在強(qiáng)化師德 師風(fēng)建立的各項(xiàng)措施，乂要努力進(jìn)步老師的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù) 素質(zhì)、文明素質(zhì)，使全市師德師風(fēng)建立上新臺(tái)階。按照洛陽(yáng)市教育系統(tǒng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活開(kāi)工作方案”的 階段和步驟，在全市中小學(xué)中同步開(kāi)展“師德師風(fēng)建立”活 動(dòng)，即按照學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)、查擺剖析、整改落實(shí)、總結(jié)進(jìn)步四個(gè) 階段的方法步驟和詳細(xì)要求，有序推進(jìn)。學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)階段。_年1月至3月。結(jié)合

7、“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年” 活動(dòng)第一階段，在中小學(xué)老師中主要抓好宣傳發(fā)動(dòng)、全員學(xué) 習(xí)和輔導(dǎo)討論三個(gè)環(huán)節(jié)。1、抓好宣傳發(fā)動(dòng)。一是分層召開(kāi)發(fā)動(dòng)會(huì)。分別組織召 開(kāi)中小學(xué)校長(zhǎng)、全體老師師德師風(fēng)建立活動(dòng)發(fā)動(dòng)大會(huì)，統(tǒng)一 思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)的目的、意義。二是成立組織機(jī) 構(gòu)。各縣和學(xué)校要成立師德師風(fēng)建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由“一 把手”任組長(zhǎng)，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，各司其職，齊抓 共管的工作格局。三是制定施行方案。各單位要按照全市統(tǒng) 一部署，結(jié)合本單位實(shí)際，制定出實(shí)在可行的師德師風(fēng)建立 活動(dòng)施行方案。_年2月20日前，各縣及直屬各學(xué)校將實(shí) 施方案上報(bào)市教育局師訓(xùn)科。2、抓好全員學(xué)習(xí)。一是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。第一，學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)

8、。組織廣闊教職工深化學(xué)習(xí)教育法、老師法、關(guān)法規(guī)。組織廣闊教職工深化學(xué)習(xí)教育法、老師法、義務(wù)教育法、職業(yè)教育法、未成年人保護(hù)法、公民道德施行綱要、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃 綱要、中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及洛陽(yáng)市關(guān)于在全市開(kāi)展 “作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)的決議、洛 陽(yáng)市教育局關(guān)于加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立的假設(shè)干規(guī)定、師 德師風(fēng)建立十項(xiàng)制度、老師師德十不準(zhǔn)等相關(guān)法規(guī)及 規(guī)定。第二，學(xué)習(xí)專業(yè)理論。深化學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新 課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論和師德師風(fēng)建立理論的 文章。二是明確學(xué)習(xí)方式。采取個(gè)人自主學(xué)、小組互動(dòng)學(xué)、 全校集體學(xué)、主題論壇、專題輔導(dǎo)、座談?dòng)懻摰刃问竭M(jìn)展， 老師自主學(xué)習(xí)每

9、周不少于 4學(xué)時(shí)，小組互動(dòng)學(xué)習(xí)每周不少于 3學(xué)時(shí)，全校集體學(xué)習(xí)每周不少于4學(xué)時(shí)。各校要制定學(xué)習(xí)方案，集體學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)記錄，個(gè)人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué) 習(xí)心得。在學(xué)習(xí)期間，每個(gè)老師都要撰寫(xiě)_字以上的學(xué)習(xí)心得、反思，保證學(xué)習(xí)質(zhì)雖。3、抓好輔導(dǎo)討論。第一，創(chuàng)辦師德師風(fēng)大講堂。各單 位要舉行師德師風(fēng)專題報(bào)告會(huì)，組織開(kāi)展政策法規(guī)講座、師 德理論講座，引導(dǎo)和教育廣闊教職工樹(shù)立正確的世界觀、人 生觀和價(jià)值觀；組織開(kāi)展師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)名師、 名校長(zhǎng)、師德先進(jìn)個(gè)人以自己的親身經(jīng)歷談對(duì)師德的認(rèn)識(shí)和 感受，充分發(fā)揮帶頭輻射作用。第二，開(kāi)展專題大討論。圍 繞“新時(shí)期我們?cè)趺串?dāng)好老師”的主題，在全市中小學(xué)老師中，

10、廣泛開(kāi)展大討論。引導(dǎo)全體老師將教書(shū)與育人嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，做到“以德立教、德識(shí)相長(zhǎng)”；落實(shí)以生為本的教育理念、建立新型的師生關(guān)系；認(rèn)識(shí)和改良有悖師德師風(fēng)的 不良行為，展示新時(shí)期人民老師的風(fēng)采。查擺剖析階段。_年4月至6月。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年” 活動(dòng)第二階段，在中小學(xué)老師中主要抓好學(xué)校和老師自查、 征求意見(jiàn)、民主評(píng)議和形成自查報(bào)告等四個(gè)環(huán)節(jié)。1、開(kāi)展學(xué)校和老師自查。學(xué)校和老師要對(duì)照中小學(xué) 老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)班主任規(guī)定、師德師風(fēng) 建立十項(xiàng)制度、老師師德十不準(zhǔn)、老師文明用語(yǔ) 和優(yōu)秀老師的100個(gè)好習(xí)慣等要求，分別開(kāi)展自查。學(xué) 校及班子重點(diǎn)圍繞認(rèn)識(shí)及重視、制度建立、落實(shí)務(wù)實(shí)、領(lǐng)導(dǎo) 干部帶頭等問(wèn)題進(jìn)展“

11、三查三看”：一查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)師 德師風(fēng)建立是否重視，看是否將師德師風(fēng)建立列入學(xué)校工作 的重要議程、有無(wú)師德師風(fēng)建立規(guī)劃、詳細(xì)施行意見(jiàn)；二查是否貫徹落實(shí)中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，看各項(xiàng)制度是 否健全、標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)教育活動(dòng)是否扎實(shí)有效、師德師風(fēng) 程度是否明顯進(jìn)步；三查學(xué)?？己吮O(jiān)視機(jī)制是否健全，看影 響教育和老師形象的突出問(wèn)題是否得到較好解決。在老師中 認(rèn)真開(kāi)展“三對(duì)照、三剖析、三查看”活動(dòng)，即對(duì)照中小 學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn) 的要求，剖析思想觀念上存在的問(wèn)題， 查看在教育目的、教育思想方面有沒(méi)有違犯教育方針、政策和只教書(shū)不育人的言行；對(duì)照洛陽(yáng)市教育局關(guān)于加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立的假設(shè)干規(guī)定的要求，剖析道

12、德素質(zhì)上存在的 問(wèn)題，查看是否有工作激情、有創(chuàng)新才能、有奉獻(xiàn)精神、有 職業(yè)操守，有沒(méi)有自律意識(shí)不強(qiáng)、作風(fēng)松散、紀(jì)律松弛、形 象不佳，諾言不文明、穿著不得體等問(wèn)題，在思想品德方面 有沒(méi)有以教謀私和追求吃喝玩樂(lè)、不思進(jìn)取的現(xiàn)象,有沒(méi)有向?qū)W生推銷(xiāo)資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、索要學(xué)生家長(zhǎng)的禮品等 不良行為，有沒(méi)有言行不檢點(diǎn)、造謠惹事、發(fā)表傳播不實(shí)或 煽動(dòng)性言論、拉幫結(jié)伙、搞不團(tuán)結(jié)的事情；對(duì)照“師德十不準(zhǔn)”和“優(yōu)秀老師100個(gè)好習(xí)慣”，剖析工作方式方法上存 在的問(wèn)題，查看有沒(méi)有言行粗魯、工作方法簡(jiǎn)單粗暴、侮辱 或打罵體罰學(xué)生，有損于老師的聲譽(yù)和形象等問(wèn)題。2、 廣泛征求意見(jiàn)。在個(gè)人和單位自查的根底上 ,學(xué)校

13、要通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、社會(huì)人士代表座談會(huì)， 設(shè)立師德信箱、公開(kāi)校長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)郵箱 ，公開(kāi)師德監(jiān)視 ，廣泛 向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)征詢意見(jiàn)。3、開(kāi)展民主評(píng)議。各學(xué)校要設(shè)置師德調(diào)查問(wèn)卷，并召 開(kāi)由家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表參加的民主評(píng)議會(huì)議，對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)建立及每位老師的師德表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)議；或借助學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)平臺(tái)，開(kāi)展面對(duì)面的評(píng)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的自我 剖析材料要評(píng)價(jià)，對(duì)勇于查找自身問(wèn)題，并自覺(jué)改正的，要給予鼓勵(lì)；對(duì)自身問(wèn)題遮遮掩掩、不能自覺(jué)查找的,要給予嚴(yán)肅 批評(píng)，最后進(jìn)展師德師風(fēng)民主測(cè)評(píng)， 并及時(shí)將征求到的意見(jiàn)、 民主測(cè)評(píng)結(jié)果如實(shí)反應(yīng)給每位被評(píng)議的老師。4、形成自查報(bào)告。學(xué)校和個(gè)人要對(duì)征求到的意見(jiàn)

14、和查 找出的問(wèn)題進(jìn)展詳細(xì)的梳理歸納，認(rèn)真加以分析p ，抓住問(wèn)題 的本質(zhì)和根，形成師德師風(fēng)自查報(bào)告。自查報(bào)告要充分反 映本單位師德師風(fēng)建立和老師本人的實(shí)際情況，不能只講成 績(jī)，不講問(wèn)題；只講客觀，不講主觀；只講別人，不講自己。要進(jìn)一步明確做好師德師風(fēng)建立工作的努力方向、總體思路 和主要舉措。整改落實(shí)階段。_年7月至9月。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年” 活動(dòng)第三階段，在中小學(xué)老師中主要抓好制定整改措施、強(qiáng) 化整改落實(shí)、建立長(zhǎng)效機(jī)制、搭建活動(dòng)平臺(tái)等四個(gè)環(huán)節(jié)。1、制定整改措施。針對(duì)征求意見(jiàn)、自我剖析中查擺出 的問(wèn)題，結(jié)合走訪活動(dòng)，老師個(gè)人和學(xué)校要找準(zhǔn)解決問(wèn)題的 切入點(diǎn)和打破口，分別制定出針對(duì)性和操作性較強(qiáng)、實(shí)在可

15、 行的師德師風(fēng)建立整改方案。要突出整改重點(diǎn)，確定整改時(shí) 限，明確整改責(zé)任。對(duì)于整改方案不認(rèn)真、不深化、走形式的要推倒重來(lái)。各縣要匯總所屬學(xué)校自查、 走訪和整改措施。強(qiáng)化整改落實(shí)。將學(xué)校制定的整改措施和方案在全 體老師會(huì)上通報(bào)，充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，主動(dòng)承受群眾監(jiān)視。老師個(gè)人的整改措施在一定范圍內(nèi)通報(bào)。要堅(jiān)持邊改邊查、 邊查邊改、即知即改的原那么，注意把整改正程中新發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)充到整改任務(wù)中去，確保整改工作獲得明顯實(shí)效。3、建立長(zhǎng)效機(jī)制。為使師德師風(fēng)建立到達(dá)常態(tài)化管理， 做到常抓不懈，各單位要結(jié)合實(shí)際，根據(jù)洛陽(yáng)市中小學(xué)師 德師風(fēng)建立十項(xiàng)制度，制定出詳細(xì)的落實(shí)細(xì)那么或措施，并 持之以恒的抓好落實(shí)。

16、4、搭建活動(dòng)平臺(tái)。為了深化“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)效果, 在師德師風(fēng)建立活動(dòng)中，要大力開(kāi)展好七項(xiàng)活動(dòng)。開(kāi)展“教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村”活動(dòng)。鼓勵(lì)教 師利用暑期走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過(guò)走訪座談，理解群 眾疾苦，宣傳教育工作的法律法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定，傾聽(tīng)對(duì) 教育工作的意見(jiàn)和建議，解答家長(zhǎng)家教中存在的困惑，幫助 解決市民在子女受教育方面遇到的困難和問(wèn)題，化解各種矛 盾，增強(qiáng)老師教書(shū)育人的職業(yè)榮耀感、歷史使命感和社會(huì)責(zé) 任感。積極參與社區(qū)公益勞動(dòng)和志愿者活動(dòng)，廣泛開(kāi)展公益 勞動(dòng)，搞好社區(qū)共建，樹(shù)立人民老師形象，營(yíng)造尊師重教的 風(fēng)氣。開(kāi)展“萬(wàn)名老師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。每位任課老師要走進(jìn) 學(xué)生家中，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)

17、溝通，及時(shí)反應(yīng)學(xué)生在校情況， 積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進(jìn)社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教育教 學(xué)工作的理解和支持，做好老師家訪記錄，促進(jìn)家?；?dòng)育 人。開(kāi)展“我為老師職業(yè)添榮耀”活動(dòng)。采取有效形式, 在全體老師中大力提倡和弘揚(yáng)“四種精神”，即：敬業(yè)愛(ài)生 精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神、樂(lè)教樂(lè)學(xué)精神、為人師表精神。要做 到每位老師人人有一句座右銘。開(kāi)展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)立活動(dòng)。按照河南省教育廳關(guān) 于開(kāi)展中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)立活動(dòng)的通知要求，開(kāi)展 師德教育、加強(qiáng)迫度建立、構(gòu)建良好氣氛、開(kāi)展形式多樣的 創(chuàng)立活動(dòng)。在各單位根據(jù)河南省中小學(xué)校師德建立工作評(píng) 估標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)、申報(bào)的根底上，_年11月底前，市教育局對(duì)申報(bào)單位組織評(píng)估

18、，擇優(yōu)向省教育廳推薦，同時(shí)，表彰一 批市級(jí)師德師風(fēng)先進(jìn)校。開(kāi)展師德演講、師德征文比賽和師德標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)。圍繞師德教育主題，自下而上的組織開(kāi)展師德演講比賽、師 德征文比賽和師德標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)。屆時(shí)，市教育局擇優(yōu)推薦 參加省教育廳組織的比賽。開(kāi)展“師德承諾”活動(dòng)。各校要聯(lián)絡(luò)工作實(shí)際，科學(xué) 確定師德承諾活動(dòng)的內(nèi)容，通過(guò)簽訂師德承諾書(shū)、宣讀 師德承諾等多種方式，向?qū)W校、學(xué)生和社會(huì)作出公開(kāi)承諾， 自覺(jué)遵守師德承諾內(nèi)容并愿意承受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān) 督，并在學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄、老師辦公場(chǎng)所及其它顯要位置， 懸掛、張貼有關(guān)師德承諾的內(nèi)容，形成廣泛的社會(huì) 氣氛，形成自律與他律的合力。開(kāi)展以師德師風(fēng)為主題的“校長(zhǎng)講校

19、”活動(dòng)。校長(zhǎng)是 學(xué)校的靈魂，是師德的旗幟，一個(gè)好的校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。在師德師風(fēng)建立活動(dòng)中，通過(guò)校長(zhǎng)講校，增強(qiáng)校長(zhǎng)抓好師德 師風(fēng)建立的緊迫感、責(zé)任感和使命感，抓好校長(zhǎng)的教育管理， 使校長(zhǎng)真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用、引領(lǐng)示范作用?？偨Y(jié)進(jìn)步階段。_年10月至12月。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變 年”活動(dòng)第四階段，在中小學(xué)老師中主要抓好總結(jié)、檢查、 評(píng)比等環(huán)節(jié)。各單位對(duì)師德師風(fēng)建立活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)工作落實(shí)情況 要認(rèn)真梳理，查缺補(bǔ)漏，并做好活動(dòng)的總結(jié)工作。各單位要 深化挖掘典型，培樹(shù)典型，通過(guò)“師德師風(fēng)建立”活動(dòng)，發(fā) 現(xiàn)和選樹(shù)一批先進(jìn)的師德典型?；顒?dòng)完畢之前，市教育局要 對(duì)師德師風(fēng)建立先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)展表彰；在公開(kāi)評(píng)議和檢查評(píng)

20、比的根底上，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展不力的單位，進(jìn)展責(zé)任追究， 并催促其補(bǔ)課?；顒?dòng)檢查結(jié)果作為_(kāi)年學(xué)校評(píng)先和校常年度考核的重要根據(jù)之一。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要把師德師風(fēng)建立作為一項(xiàng)事 關(guān)教育工作全局的大事， 納入教育事業(yè)總體規(guī)劃， 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo), 統(tǒng)籌部署，實(shí)在做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。對(duì)師 德師風(fēng)建立年活動(dòng)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要詳細(xì)抓， 精心抓好四個(gè)階段各項(xiàng)工作的落實(shí)。市教育局成立以主要領(lǐng) 導(dǎo)為組長(zhǎng)的洛陽(yáng)市師德師風(fēng)建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全市師 德師風(fēng)建立的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、檢查工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè) 洛陽(yáng)市師德師風(fēng)建立活動(dòng)辦公室，辦公室設(shè)在師訓(xùn)科。各縣 和市直學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校黨團(tuán)組織要爭(zhēng)先 創(chuàng)優(yōu)，基層工會(huì)要積極開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)，形成黨政工 團(tuán)齊抓共管、各司其職的工作機(jī)制?；顒?dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和名 師要帶頭，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭查擺、帶頭整改、帶頭標(biāo)準(zhǔn)。營(yíng)造言論氣氛。要充分運(yùn)用播送、電視、報(bào)刊等媒體, 大力宣傳師德師風(fēng)建立的精神本質(zhì)和根本要求，宣傳開(kāi)展“師德師風(fēng)建立”活動(dòng)的重大意義，宣傳師德師風(fēng)建立先進(jìn) 典型，宣傳“師德師風(fēng)建立”活動(dòng)部署、要求、做法、經(jīng)歷