對于配置校長辦公系統(tǒng)軟件申請

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁對于配置校長辦公系統(tǒng)軟件申請關(guān)于配置“校長辦公系統(tǒng)”軟件的申請 校領(lǐng)導(dǎo)：我校從今年 3 月開始試用 CCAI 校長辦公軟件平臺，主要使用了學(xué)生的成績統(tǒng)計(jì)分析p 、教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)活動管理等教務(wù)處常用的模塊，并詳細(xì)考察了學(xué)生綜合素質(zhì)管理、學(xué)籍管理、教師管理、教師教案管理、學(xué)校信息發(fā)布等功能模塊。在使用過程中，我們覺得 CCAI校長辦公軟件平臺具有以下特點(diǎn)：1 1 、 系統(tǒng)管理簡單，對每個(gè)教師可以設(shè)置不同的操作權(quán)限；學(xué)生成績管理權(quán)限非常完善，誰能輸入、修改成績都可以定義，核對好的成績可以鎖定等；每個(gè)班級學(xué)生的綜合素質(zhì)管理權(quán)限可以自由設(shè)定。數(shù)據(jù)安全性的

2、管理其實(shí)比功能更重要，南京冠邦網(wǎng)絡(luò)校園網(wǎng)軟件平臺對重要數(shù)據(jù)設(shè)置了多層數(shù)據(jù)安全屏障，有完善的系統(tǒng)管理和權(quán)限設(shè)置功能，根據(jù)學(xué)校各部門的職責(zé)設(shè)置不同的帳號和權(quán)限。從校長、教導(dǎo)主任、班主任到學(xué)科教師都有相應(yīng)的權(quán)限。各類帳號還可以按組進(jìn)行統(tǒng)一管理權(quán)限，極大的方便了管理員對帳號和權(quán)限的管理。2 2 、成績分析p 功能細(xì)膩，設(shè)計(jì)周全，應(yīng)用方便這次期末考試，我們學(xué)校在南京冠邦網(wǎng)絡(luò)校園網(wǎng)軟件平臺中應(yīng)用是學(xué)生成績管理，教師可通過南京冠邦網(wǎng)絡(luò)校園網(wǎng)軟件查詢到學(xué)生成績的二十幾份成績分析p 報(bào)告。對于成績管理可以對各次考試、各學(xué)科成績的滿分（100/120/150 分），各等第絕對分?jǐn)?shù)線都可靈活設(shè)置；各次考試可按需定義

3、總分，比如：可定義三門課的總分、五門課的總分等，并可選擇全部或部分課程參與成績的統(tǒng)計(jì)。還提供各類成績打印報(bào)表；各班原始成績表、各班 T 分成績表、原始成績驗(yàn)收統(tǒng)計(jì)表、T 成績驗(yàn)收統(tǒng)計(jì)表，按學(xué)生打印成績單、各班學(xué)生成績冊、班級平均成績冊、班級總分分布表、年級成績表（按名次、按班級、統(tǒng)計(jì)圖表方式、每個(gè)分?jǐn)?shù)段的分布情況）等。學(xué)生成績的統(tǒng)計(jì)、分析p 為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量分析p 與評價(jià)提供了很多方便，系統(tǒng)還提供以往DBF 或 E_CEL 數(shù)據(jù)按預(yù)定格式進(jìn)行文件導(dǎo)入的借口，便于與其他軟件系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交換。以前每次期末考試，成績都是各班級分散統(tǒng)計(jì)，一般要很長時(shí)間才能得出全年級的統(tǒng)計(jì)報(bào)表。有了南京冠邦網(wǎng)絡(luò)校園網(wǎng)軟件

4、平臺以后，我們學(xué)校這個(gè)學(xué)期的統(tǒng)計(jì)分析p 都在學(xué)生放暑假前就全部完成。最重要的是通過歷史成績的積累，我們不僅可以分析p 每次考試情況，也可以縱向的把一個(gè)學(xué)生（班級）在各個(gè)時(shí)間段的成績變化情況有了把握，這對于我們教學(xué)工作的安排非常有用，同時(shí)，家長也可以通過網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況的變化情況。3 3 、學(xué)生綜合素質(zhì)管理功能強(qiáng)大，是素質(zhì)教育工作的強(qiáng)勁助手在學(xué)生綜合素質(zhì)管理里面，全面考慮了德育管理、智育、體衛(wèi)、美育、勞動技能管理，并設(shè)置了期末總評，帶有幾千條學(xué)生的評語，方便學(xué)期總評。比如德育管理模塊就包含獎(jiǎng)懲登記 學(xué)生考勤登記 違紀(jì)情況登記 好人好事登記 升第 2 頁 旗缺勤登記 值日、值周、集體活動、

5、主題活動、行為規(guī)范總評、基礎(chǔ)道德總評 交作業(yè)情況、值周勞動態(tài)度評價(jià)、值周總評成績、好人好事、行為規(guī)范總評查詢等十幾個(gè)子項(xiàng)。采用該軟件，就不會像以前只能大體的評估學(xué)生的情況，以后每個(gè)班主任只要隨時(shí)記錄學(xué)生的表現(xiàn)，加上綜合評定，最后的評語就能全面客觀的反映學(xué)生的總體情況。4 、對于學(xué)校的 宣傳和將來教學(xué)管理工作的開展，具有實(shí)際作用 一方面評估各種重點(diǎn)示范學(xué)校，都要求配備現(xiàn)代化的管理手段；我們馬上購買筆記本，硬件投資幾百萬，如果讓這些硬件充分發(fā)揮作用，必須要配備相應(yīng)的管理、教學(xué)軟件。另一方面，該系統(tǒng)提供的信息發(fā)布平臺可以方便的發(fā)布信息，也可以成為學(xué)生家長和學(xué)校溝通的橋梁，每個(gè)家長只要通過網(wǎng)絡(luò)登陸到平臺中，就可以方便的了解到學(xué)生和學(xué)校的綜合信息。5 、服務(wù)到位，培訓(xùn)和軟件升級及時(shí)周到 首先，我們學(xué)校幾千人的基本數(shù)據(jù)，都是由該公司協(xié)助我們錄入的；其次，他們安排的培訓(xùn)工作有一周的時(shí)間，并做到了及時(shí)響應(yīng)；最后，軟件的升級有保障，南京冠邦網(wǎng)絡(luò)公司非常有實(shí)力，從三月到現(xiàn)在，已經(jīng)升級了.3 個(gè)版本。而且，現(xiàn)在南京鼓樓、雨花區(qū)