二年級語文上冊口語交際：有趣的動物教案(部編版)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)二年級語文上冊口語交際：有趣的動物教案（部編版）課題口語交際有趣的動物設計者游姜黎教材內(nèi)容統(tǒng)編本義務教育教科書二年級語文上冊單元口語交際教學內(nèi)容能向別人介紹自己覺得最有趣、最喜歡的動物，并說出有趣在哪兒。在互相交流中，學習傾聽、詢問，懂得交往的基本禮儀。教學目標培養(yǎng)學生觀察動物的興趣和對動物的愛心。2、能向別人介紹自己覺得最有趣、最喜歡的動物，在互相交流中，學習傾聽、詢問，懂得交往的基本禮儀。激發(fā)學生交際的興趣，提高學生交際的能力。教學重點能向別人介紹自己覺得最有趣、最

2、喜歡的動物，在互相交流中，學習傾聽、詢問，懂得交往的基本禮儀。教學難點能向別人介紹自己覺得最有趣、最喜歡的動物，在互相交流中，學習傾聽、詢問，懂得交往的基本禮儀。教具準備教師：多媒體。學生：觀察、了解自己喜歡的動物，準備好動物的圖片、頭飾、玩具等。課時安排課時導學設計課前布置學生通過觀察,調(diào)查或查閱資料,了解一些動物的知識。教學過程教學任務目標1、2、3教學環(huán)節(jié)教學預設小組任務修改補充揭題導入檢查反饋用時：5分鐘一、情境導入，感知動物的奇妙教師引用書中的段話導入：同學們，你們知道嗎，在動物王國里，鸚武能學人說話，螢火蟲的尾巴能發(fā)出微弱的光亮,松鼠的尾巴好像降落傘，大象能幫人搬運東西，經(jīng)過訓練的

3、狗，能為盲人領路。響尾蛇的尾巴能發(fā)出喀啦喀啦的聲音，動物們可真有趣呀!讓我們隨著錄像一起去到動物世界，去了解那些有趣的動物們吧！交流看后感受多有意思呀!誰愿意把你看到的最有趣的畫面說給大家聽?板書課題：有趣的動物真是不看不知道，動物世界真有趣，真奇妙！今天的口語交際課的話題就是：有趣的動物。精講點撥用時：20分鐘二、交流合作，師生互動看看屏幕，誰來了？請你和小狗打聲招呼問候一下吧！引發(fā)話題：你們仔細聽小狗在說些什么？這么簡單的問題讓我們用“報名接力賽的”的形式來回答，好嗎？小狗對我們是怎么評價的呢?三、教師示范引導出示：袋鼠。教師如果有足夠的時間，可提前準備好上袋鼠頭飾扮演可愛的袋鼠角色，向同

4、學介紹袋鼠的樣子、習性及有趣的事。大家好，我是袋鼠媽媽。我是動物王國中的“跳高健將”和“跳遠能手”。你們看，我前腿短、后腿長，還有一條長長的尾巴幫助我維護身體的平衡。最有趣的是我的肚子上有一個袋子，里面裝著我的寶寶小袋鼠你們認識我了嗎？那你們誰愿意和我做朋友？讓我了解你。四、組內(nèi)交流，生生互動瞧,還有這么多的小動物想和小朋友們交朋友，請你選定自己比較了解的動物，用你自己喜歡的方式先自己準備，再在小組內(nèi)談談動物的樣子、生活習性。學生在小組內(nèi)談談動物的樣子、生活習性。要求同學講的要用心聽，有不明白的地方可以隨時提問，講的同學要給予說明，其他同學也可以補充。五、情境表演，表達情趣小記者采訪學生戴上自

5、己喜愛的動物頭飾，請一名同學充當小記者的角色對他們進行采訪。如：記者：大熊貓你好，很高興認識你。大家都說你可愛，你能告訴大家你長得什么樣嗎？大熊貓：記者：你平時喜歡生活在什么地方？你喜歡吃些什么？你是怎樣睡覺的？大熊貓：師生評價六、講動物故事聯(lián)系生活、分享趣事。,聽故事：小朋友們，我們剛才交到了許多動物朋友，相信在現(xiàn)實生活中，小動物們肯定也是大家的好朋友。有一位小叫蒂皮的法國小姑娘，她還是法國的環(huán)保小天使。她在10歲前，隨爸爸媽媽在非洲生活的一段時間里面，與大象、小獅子、鄂魚、長頸鹿、鴕鳥等動物和睦相處的美好時光。她與小獅子穆法薩在一起，穆法薩坐在她的腿上，她說；“我不害怕穆法薩，它不會咬我、

6、抓我”。她還敢摟著穆法薩睡覺呢。阿布是一頭大象，是她的“哥哥”。她總喜歡和她的大象哥哥一塊玩耍。她說：“阿布不會踩著我”她與動物們發(fā)生了很多有趣的故事。相信小朋友和動物之間也發(fā)生過有趣的故事，把你的故事和同桌說一說吧。要把故事有趣的地方說出來。老師扮演記者：現(xiàn)在我是動物世界報”的記者,我來采訪一下：如記者：xxx同學，你這么喜歡大熊貓老師扮演記者，你能給我們說說你與它有趣的事嗎？大熊貓扮演者向大家說說與大熊貓的趣事。七、評議、頒獎剛才,誰表現(xiàn)得最優(yōu)秀？師生評價八、課外延伸，鼓勵探究可愛的動物帶給我們無限的快樂和回憶，讓我們一起來保護它們，彼此友好相處，你想對它們說些什么。想了解更多的動物知識，

7、讓我們一起走出課堂到生活中去探究、去發(fā)現(xiàn)吧。請你把了解、收集到的知識認真整理好，收集在自己的知識小寶庫里。九、作業(yè)：由說到寫，寫中練說你能把你剛才在小組中交流介紹的動物用一段完整連貫的話寫下來嗎？鼓勵學生動筆寫話，能夠運用一些描寫動物外形、聲音、動作的詞語。寫完在組內(nèi)交流，把短文讀給同組同學聽，讓他們進行評議在班上展示寫得好的同學作品，大家評議。給寫話添上自己課前收集的圖片或自畫。學生在小組內(nèi)談談動物的樣子、生活習性。要求同學講的要用心聽，有不明白的地方可以隨時提問，講的同學要給予說明，其他同學也可以補充。寫完在組內(nèi)交流，把短文讀給同組同學聽，讓他們進行評議。當堂訓練鞏固拓展用時：5分鐘說一說，寫一寫。你能把你剛才在小組中交流介紹的動物用一段完整連貫的話寫下