幼兒園培訓(xùn)講稿：做一個有教育準備的家長

1、幼兒園培訓(xùn)講稿：做一個有教育準備的家長尊敬的各位家長：下午好！今天是大家在市實驗幼兒園參加的第 一次家長會。此時此刻，我最想表達的一種心情是“感謝”一一感謝 家長們對市實驗幼兒園的支持和信任！感謝大家在百忙中參加今天的 家長會！剛才，王園長給大家介紹了，會場秩序表達了新生 家長的高水平、高素質(zhì)！下面，就以下幾方面做一交流。教育的根到底在哪里？ -一家一個負責(zé)任的家長，不僅要做好孩子“第一任老師”的工作，還 要準備做好孩子的“終身老師”的工作。家庭教育的意義與價值：加強家庭教育是國家治國理政的需要； 是中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的需要；是實現(xiàn)文化自信的需要；是終身教 育的需要。家長在家園共育中的作用：

2、家長是幼兒園教育最可靠的同盟軍， 是中國民間最偉大的教育力量。一、孩子平安大于天原來的四個方面：教育對象小，女教職工多，疾病蔓延快，暴力 傷害！現(xiàn)在面臨的實際挑戰(zhàn):.時刻清楚自己在孩子心目中的位置，時刻注意自己的言行，時 刻想著孩子在用稚嫩的眼睛盯著我們。.為人老實、友善、謙遜，用實際行動教會孩子與人相處和協(xié)作, 讓孩子明白團結(jié)才有力量。.注重文明用語和行為養(yǎng)成，用自身良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣 教育感染孩子，敢于對孩子說“跟我學(xué)！ ”。.有勇氣發(fā)現(xiàn)、成認并糾正自身的錯誤和缺乏，為了孩子勇于改 變自己，敢于讓孩子做我們的監(jiān)督員。.愛家、顧家，在家里努力做到敬長愛幼，爭做家務(wù)不懶惰，休 閑娛樂有節(jié)

3、制，為了孩子用心把小家打理得更舒適、更溫暖。.愛園、護園，來園時注重儀表，停放車輛不要擁擠講秩序，進 出園門不講速度講風(fēng)度，園內(nèi)舉止不逞“英雄”講文明，共同營造溫 馨和諧的園所環(huán)境。.愛孩子、懂孩子，對孩子有耐心，要理解尊重孩子，努力跟孩 子做朋友。請讓孩子象小馬一樣盡情地跑一跑，跟孩子一起享受健康、活潑 和快樂。各位家長朋友們，讓我們大家一起用實際行動來證明：我有素質(zhì), 我講文明，我的孩子以我為榮！結(jié)束語：兒童期是一個人一生的精神家園。任何一個成人，在任何的時候, 當您走向孩子時，首先應(yīng)該凈化的是您的眼睛和心靈。我們應(yīng)該給兒 童帶來尊重、寬容和幸福的感受。我們應(yīng)該給兒童帶來美麗、光明和 開心

4、的笑聲；“追尋生活化的幼兒教育”，我們永遠在路上！門前交通：來往的機動車輛多，因路途遙遠家長接送孩子的車輛 增多，車輛的停放、家長接送孩子的秩序都面臨挑戰(zhàn)。戶外場地：場地大，變化多，樹木多，藏個孩子太容易，孩子玩 個藏貓貓，自己興奮，老師會急得團團轉(zhuǎn)。大型玩具：海盜船、呼啦墻是新玩具，首家擁有。怎么玩耍要研 究樓房通道：門多，防火門多，通道多。一樓12個門活動區(qū)域：游戲為主，交往機會多，糾紛摩擦多男女分廁：幼兒的好奇心理設(shè)施設(shè)備：食梯、雙層床、直飲機幼兒園的努力：安保人員8名，巡邏車加強與派出所、交警部門的聯(lián)系對家長的要求：有序擺放車輛。停放時間長，交通堵塞。一旦有沖突，一定相互 退一步，互相

5、理解。站到警戒線外接送孩子。記住孩子所在班級班級名字及位置中途接送孩子嚴格的登記程序，不要怕麻煩。不在園內(nèi)逗留：接、送到孩子后立即離園不從門前攤點買東西：監(jiān)控范圍大，看清楚是誰，不能形成氣氛配合班級教師師工作：刷臉：一家?guī)讖埬槨４┑囊路?、鞋子。?帶危險品來園、平安教育平臺尊重安保人員的勞動另外：家長把孩子的磕碰放大化會產(chǎn)生的后果沒有不摔倒的童年，幼兒園的磕磕碰碰也是一種成長！幼兒園無一人發(fā)生磕碰，其實是在用“平安”傷害孩子！成長路上的磕絆傷疤，又何嘗不是孩子的鎧甲？當我們給幼兒園和老師套上太多的枷鎖，讓他們帶著鐐銬舞蹈， 我們教育的舞姿，只會越來越丑，我們的孩子，只會越來越差。游戲是兒童最正

6、當?shù)男袨?018年7月4號:教育部辦公廳關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知（教 基廳函2018 57號）2018年7月27號:山東省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于做好2018年幼兒園辦園行為 督導(dǎo)評估工作的通知（魯政教督（2018） 20號）2018年8月15日市教育局關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的實施方案關(guān)于開展2018年幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估和幼兒園“小學(xué)化” 專項治理工作的通知（淄教督字（2018） 9號）“對孩子期望值大，認為孩子有無限的潛能家庭教育的知識經(jīng)驗相對貧乏?！奥蹇耍骸坝讜r的印象，哪怕極其細微都會產(chǎn)生長久的影響“幼兒園學(xué)什么：什么也學(xué)，看用什么方式方法。這種方法特點：

7、以尊重幼兒的身心開展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點為前提為后繼學(xué)習(xí)和終身開展奠定良好基礎(chǔ)為目標游戲是最基本的活動方式玩出健康體魄，玩出“良好習(xí)慣；玩出交往技能；玩出智力開 發(fā)，步履昂揚地步入小學(xué)“教在有心，學(xué)在無意“最高境界，背后站著的是專業(yè)。舉例：風(fēng)太大了、兄弟、對話語言是強制性的，解決問題是簡單粗暴的，組織孩子的方式是高 控制的活動局面。倡導(dǎo)這樣一種家教理念：“和孩子一起成長的父母是值得尊敬 的”、“和父母一起成長的孩子是幸福的”。幼兒園會開展各類活動,積極參加幼兒園舉辦的活動，共同促進孩子的健康成長。帶給家庭教育真改變孩子間的糾紛是美麗的插曲近40個同齡的孩子在一個班里生活，不發(fā)生糾紛是不可能的。 但孩

8、子之間發(fā)生的糾紛都是美麗的插曲。孩子們在糾紛中學(xué)習(xí)，在糾 紛中成長。幼兒爭執(zhí)事件記錄表經(jīng)三個多月，58小時的觀察，共記錄了爭執(zhí)事件200例。觀察結(jié) 果是200例爭執(zhí)事件中68例發(fā)生于室外，132例發(fā)生于室內(nèi)，平均 每小時發(fā)生爭執(zhí)事件3、4次；爭執(zhí)時間持續(xù)1分鐘以上的只有13例; 平均爭執(zhí)持續(xù)時間不到24秒；室內(nèi)爭執(zhí)持續(xù)時間比室外爭執(zhí)持續(xù)時 間短；男孩爭執(zhí)多于女孩，攻擊性水平也高于女孩；爭執(zhí)常發(fā)生在不 同年齡組、相同性別的兒童之間；隨年齡增長，爭執(zhí)事件減少，侵犯 性質(zhì)增強；幾乎所有的爭執(zhí)都伴有動作、如沖擊、推拉等，爭執(zhí)中， 偶爾有大聲的喊叫或哭泣，但無聲爭執(zhí)占大多數(shù)，導(dǎo)致爭執(zhí)發(fā)生的原 因往往是對

9、占有物品的不同意見；大多數(shù)爭執(zhí)自行平息，往往是年幼 兒童被迫服從年長兒童或年長兒童自愿退出爭執(zhí)；爭執(zhí)平息后，恢復(fù) 常態(tài)很快，無耿耿于懷、憤怒的征候。遇到這樣的情況：家長們要抱有這樣的態(tài)度：冷靜理智；正確看 待；妥善處理。希望家長正確看待，不要為此大動干戈，更不能引發(fā) 為家長之間的暴力沖突。特別是祖輩，更要注意！和諧相處讓生活更美好教育家李鎮(zhèn)西：在丹麥考察教育期間，曾和一位幼兒園老師互動。 我們問：“你們?nèi)绾翁幚砗图议L的糾紛？ ”丹麥老師居然聽不懂。我們意識到這可能是一個“中國式問題”，便舉例說明：“比方, 如果孩子在學(xué)校出了平安事故，家長來學(xué)校鬧怎么辦？ ”丹麥老師很干脆地回答：“沒有遇到過這

10、樣的家長！”這下該我們聽不懂了，問：“難道孩子在學(xué)校就沒有過摔傷之類 的情況？ ”丹麥老師回答說：“我班上曾經(jīng)有一個小朋友在教室里不慎把腿 摔斷了，家長來了后第一句話是，老師，是我的孩子不小心造成的， 和您沒關(guān)系！”我們聽了簡直想哭！中國教師何曾贏得過家長這樣的理解與信 任？不能因為遇到過一次小偷，便懷疑所有人都是賊；不能因為你遇 到過不良教師，便懷疑所有教師都是“眼鏡蛇”。中四班家長的故事理解：人無完人紅黃藍、攜程這樣的事情絕不姑息。40多個孩子，不可能不發(fā)生。入園時間，周五接孩子幼兒園的工作中出現(xiàn)失誤有家長不滿意的地方，家長可以反映， 這有利于幼兒園改進工作。家長可以和老師開誠布公的交談，

11、也可以 和班組長、保教主任，王園長反映，和園長反映。注意反映問題的方式方法杜絕大喊大叫無理取鬧嚴禁毫無根據(jù)地惡意傳播法律文明行為是良好家風(fēng)的一張名片吉林大學(xué)經(jīng)濟學(xué)教授李曉的一段演講審美力，才是一個人的核心 競爭力大三班班主任田香玲的故事故事：兒子從小到大的家長會都參加，我總是繞著鏡子轉(zhuǎn)了三圈 才出門的。有一次到了學(xué)校，兒子早已等在門口。沒想到，身高一米八二的他攬著我的肩膀給同學(xué)們介紹：“這是 我的媽媽！”回家的路上，我想知道更多便問兒子：“媽媽已是滿臉歲月的痕 跡，有沒有讓你覺得很尷尬?！苯酉聛硭f的話是我始料不及的。兒子說：“媽媽，我們誰都無法控制流年，卻可以調(diào)整狀態(tài)，你 的狀態(tài)最好”后來我寫了一篇小日記情人：“如果我們每天都用最好的狀態(tài)來對待孩子的每一件事情，豈不 就是給了孩子一個光鮮清朗的自己，給了孩子一個積極向上的未來。 不經(jīng)意間，是否我們已把最美好的給了孩子?！币轮R是最正確狀態(tài)的基礎(chǔ)，