西南風(fēng)情教案

1、PAGE 西南風(fēng)情如東縣實驗中學(xué) 陶振建 一、課題：西南風(fēng)情二、教材簡析本課教學(xué)內(nèi)容中涉及到我國彝、苗、侗三個少數(shù)民族的歌曲。包含兩部分：一部分是讓學(xué)生通過欣賞、演唱、表現(xiàn)了解“西南少數(shù)民族音樂”的有關(guān)常識，感受少數(shù)民族人民勞動的喜悅心情及熱愛生活的情趣。另一部分是通過對西南少數(shù)民族音樂的欣賞，讓學(xué)生樂于了解其音樂文化及音樂的特點，進而喜愛我國的民族民間音樂，對珍貴的民族音樂文化遺產(chǎn)有發(fā)掘保護意識。三、教學(xué)構(gòu)想本課教學(xué)設(shè)計力求體現(xiàn)“課標(biāo)”要求和“課改”精神，突出音樂學(xué)科的特點。讓學(xué)生了解祖國的西南地區(qū)是一個多民族、美麗富饒的地區(qū)。通過感受、體驗、表現(xiàn)等藝術(shù)實踐活動，幫助學(xué)生理解和認識西南民族音

2、樂文化的特征，了解祖國西南地區(qū)少數(shù)民族各具特色、豐富多彩的音樂文化及民族風(fēng)情。在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生感受不同民族的音樂風(fēng)格特征，以及音樂風(fēng)格與地域環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣的聯(lián)系，感受西南少數(shù)民族人民對祖國、對家鄉(xiāng)、對生活的熱愛，對幸福未來的追求和憧憬的美好愿望，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)我國少數(shù)民族音樂的興趣與熱情，熱愛祖國民族音樂文化。四、教學(xué)目標(biāo)：1、探究彝、苗、侗三個少數(shù)民族音樂在歌唱及音樂表現(xiàn)形式方面的特征。2、能記住侗族大歌、苗族飛歌等歌唱形式的識別、名稱與基本特征；并能了解彝、苗、侗三個少數(shù)民族音樂基本特征。3、通過作品欣賞及實踐對我國的民族音樂產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的情感。五、教學(xué)重難點：能

3、夠通過演唱、欣賞、感受、理解、分析等多種形式，認識西南少數(shù)民族音樂的特殊魅力、演唱方法、風(fēng)格、基本特征及對我國音樂事業(yè)作出的貢獻。六、教學(xué)用具：多媒體、教學(xué)課件、鋼琴七、教學(xué)過程：課前播放：苗嶺的早晨音頻教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師引導(dǎo)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動教學(xué)意圖組織教學(xué)（感知）1、上課禮儀2、創(chuàng)設(shè)情境1、師生問好。 2、組織學(xué)生視、聽 “奧運會民族歌舞畫面”。在觀看“奧運會民族歌舞”中，感受和領(lǐng)略少數(shù)民族音樂風(fēng)情。調(diào)整情緒，初步感受， 營造氛圍。賞析教學(xué)（認知）1、情境導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生追憶看過的畫面，闡述印象。談自己對觀看“奧運會民族歌舞”后的印象。情景引導(dǎo)，使學(xué)生對我國的民族音樂產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。2、苗族飛歌

4、實踐感知1、演示多媒體課件：苗族風(fēng)情MTV引導(dǎo)學(xué)生感悟“苗族飛歌”音樂的表現(xiàn)形式、演唱特點及曲調(diào)風(fēng)格特征。2、演示多媒體課件：歌唱美麗的家鄉(xiāng)歌譜+視頻提示思考：為什么被稱作“飛歌”，為什么出現(xiàn)快慢對比，為什么會有長音？3、演示多媒體課件：歌唱美麗的家鄉(xiāng)歌譜+音頻A、以苗族生活環(huán)境作為切入點，講解“飛歌”的特點、作用。體會長音拖腔的演唱。B、引導(dǎo)學(xué)生仔細聽辨歌曲里的特性音，找出特性音在曲譜中的位置，講解特性音的演唱及產(chǎn)生原因。C、指導(dǎo)學(xué)生用悠長舒展的聲音隨鋼琴視唱歌曲。D、引導(dǎo)學(xué)生嘗試以自然界的景物為切入點體驗歌曲的思想情感表達，隨鋼琴模唱。感受體驗苗族飛歌的演唱，找出歌曲演唱特點，談個人理解。

5、了解“飛歌”的 含義。欣賞歌曲歌唱美麗的家鄉(xiāng)，思考回答老師提出的問題。A、在教師的指導(dǎo)下，了解苗族飛歌的特點和作用。嘗試長音拖腔的演唱。B、聆聽分辨特性音的演唱。C、用教師所指導(dǎo)的方法和情緒隨錄音視唱歌曲。D、在實踐體驗中感知大自然的美，苗族人民爽朗、熱情、奔放的性格和對生活的無限熱愛。培養(yǎng)聆聽習(xí)慣，感受歌曲特點，加強音樂體驗。在理解音樂、感受音樂的基礎(chǔ)上提高對民族音樂美的感受及鑒賞力。感受民族音樂從地域、民俗的關(guān)聯(lián)而透射出的原生態(tài)民歌文化內(nèi)涵。教學(xué)進程教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為教學(xué)意圖3、比較、分析侗族大歌與苗族飛歌演示多媒體課件：侗族大歌MTV引導(dǎo)學(xué)生感悟“侗族大歌”音樂的多聲部演唱特點。講

6、解侗族大歌文化傳承價值及對祖國音樂做出的貢獻。探究侗族大歌的演唱特點。了解侗族大歌多聲部民間合唱的社會價值、它在凈化人心靈中的積極作用和對我國音樂做出的巨大貢獻。提高學(xué)生探究及審美能力。通過對侗族大歌的了解激起學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。4、彝族音樂體驗1、演示多媒體課件：遠方的客人請你留下來視頻借助欣賞體會歌曲的演唱特點，幫助學(xué)生體驗歌曲遠方的客人請你留下來的民族風(fēng)格。2、演示多媒體課件：遠方的客人請你留下來歌譜+音頻引導(dǎo)學(xué)生聆聽并哼唱遠方的客人請你留下來的基本旋律，體驗襯詞在歌曲演唱中的作用，感受載歌載舞的民族風(fēng)格。聆聽觀察，說出對歌曲的感受。通過歌唱實踐，感受襯詞在歌曲演唱中的作用。通過探索活動總結(jié)出彝族歌曲遠方的客人請你留下來的特點及彝族人熱情、好客、友愛的性格特點。感性認知，模仿體驗，將講解融入實踐活動中突破感受和體驗其音樂內(nèi)容、形式、風(fēng)格及唱法上的特點及鮮明的民族性格?？偨Y(jié)反饋（拓展）對比總結(jié)演示多媒體課件：彝、苗、侗族音樂引導(dǎo)學(xué)生聆聽后對音樂內(nèi)容、形式及特點做出自己的判斷。聽辨與本課音樂形式相同或相近的音樂片段。根據(jù)本課的學(xué)習(xí)對彝、苗、侗三個少數(shù)民族的共同表現(xiàn)特點進行總結(jié)。反饋學(xué)習(xí)效果，加深對民族音樂的理解，挖掘內(nèi)在的思想情感教育因素。結(jié)束（升華）課堂結(jié)語音樂往往反映著民族的精神，我們今天的“西南音樂風(fēng)情之旅”到這里就要結(jié)束了，本節(jié)課我們欣賞了彝、苗、侗三少數(shù)民族