(新)人教版高中語文必修一第2課《詩兩首：雨巷》優(yōu)秀課件(共22張PPT)

1、 雨 巷作者簡介詩歌鑒賞教學目標創(chuàng)作背景配樂朗誦課堂小結課后作業(yè)一、教學目標1、分析、理解本詩的意象和象征意義。 2、領悟作者的思想情感，感受詩歌的情境美。 3、探究詩歌形式的音樂美、意境的朦朧美、情感的含蓄美。4、通過誦讀、分析和欣賞，培養(yǎng)學生的詩歌鑒賞能力。 戴望舒（19051950），浙江杭州人?，F代派象征主義詩人。1924年考入上海大學文學系，1925年轉入震旦大學法文班，1928年發(fā)表成名作雨巷，1932年參加施蟄存主編現代雜志的創(chuàng)作，并成為30年代“現代派”詩人群體的領袖。 雨巷最初發(fā)表在1928年小說月報上，引起很大反響，葉圣陶稱雨巷“替新詩的音節(jié)開了一個新紀元”，戴望舒也因此詩

2、獲得“雨巷詩人”的稱號。詩集有我底記憶望舒草望舒詩稿和災難的歲月。二、作者簡介 雨巷產生的1927年夏天，是中國歷史上一個最黑暗的時代。反動派對革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。原來熱烈響應了革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人，找不到革命的前途。他們在痛苦中陷于彷徨迷惘，他們在失望中渴求著新的希望的出現，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹。雨巷就是一部分進步青年這種心境的反映。 戴望舒寫這首詩的時候只有二十一二歲。一年多以前，他與同學杜衡、施蟄存、劉吶鷗一起從事革命的文藝活動，并加入了共產主義青年團，用他的熱情的筆投入了黨的宣傳工作。1927年3月，還因宣傳革命而被

3、反動當局逮捕拘留過。“四一二”政變后，他隱居江蘇松江，在孤寂中嚼味著“在這個時代做中國人的苦惱”。他這時候所寫的雨巷等詩中便自然貯滿了彷徨失望和感傷痛苦的情緒。三、創(chuàng)作背景四、配樂朗誦希望遇見遇 見希望再遇見丁香一樣的姑娘配樂朗誦，體會音樂美，明了思路：五、詩歌鑒賞 1.走進雨巷 激趣導入鄭愁予錯誤（配樂：林俊杰江南） 我打江南走過 那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落 東風不來 三月的柳絮不飛 你地心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不響 三月的春幃不揭 你地心是小小的窗扉緊掩 我達達的馬蹄是美麗的錯誤 我不是歸人 是個過客 所謂江南，從字面上指代的多半是長江中下游以南的地區(qū)。但它并不是一

4、個純粹的地域名詞，因為它的文化底蘊和歷史背景，讓這兩個字更具有水氣氤氳、文采風流的意蘊。江南有一股自然的清剛之氣，如同書卷的白、米酒的薄、筆鋒的韌、美人長發(fā)的柔。 關于江南，我可以告訴你很多?？梢詮奶圃娝卧~里空靈曼妙的杏花春雨說起，可以從文人墨客夢里清新淡雅的梔子花開說起，可以從斷橋上初春殘雪的一點白說起，可以從石板上雨水浸透的幾片青說起而今天，我們要從一條悠長的雨巷說起 2.彷徨雨巷 熟讀頓悟（1)請同學們自由誦讀詩歌，初步感知、把握詩歌孤獨而惆悵的感情基調。 (2)請同學們品味本詩舒緩悠揚的節(jié)奏，整齊和諧的聲韻。并指導學生反復誦讀，領略詩歌的第一美形式的音樂美及其成因。 藝術特色一：優(yōu)美的

5、音樂旋律 3.感悟雨巷 合作探究（1）找出本詩的意象，并從詩中找出描述意象特點的詞語，概括這些意象的共同點。（2）詩中多次出現了丁香這一意象，詩人為什么用丁香來形容姑娘？ （3） 詩人用雨巷、籬墻、丁香姑娘等典型的意象，準確的傳達出了“憂傷”這種典型情緒。為什么戴望舒這么憂傷呢？ （1）找出本詩的意象，并從詩中找出描述意象特點的詞語，概括這些意象的共同點？ 雨巷： 悠長、寂寥。讓人感到幽深、寂靜和寂寞，再加上蒙蒙的細雨，意境更是充滿了朦朧美。 丁香姑娘：丁香姑娘。結著愁怨、丁香一樣的顏色、芬芳、憂愁、哀怨、默默、冷漠、凄清、惆悵、飄過、像夢一般的、凄婉、迷茫、消散了 我：冷漠、凄清、惆悵。給人

6、迷茫傷感的感覺。 共同點：調子都是壓抑、低沉的、凄迷的，為全詩營造了一種朦朧凄美的意境。這就是本詩的第二美意境的朦朧美。拓展：意象意境情感意：就是詩人的思想、情感、意念或文化內涵。象：就是物象、形象。意象：融入了作者主觀情感的客觀物象。意境：詩歌中通過意象組合所描繪出的生活圖景（包括畫面、事件、自然景物、人物等），與詩人主體審美情感融合為一而形成的一種藝術境界，包括景、情、境三個方面。雨巷 梅雨季節(jié)，江南的小巷寂靜、幽深、濕潤，小巷兩邊是寂寞人家，間或有人匆匆走過。這本身就是一種優(yōu)美的意境，再加上蒙蒙的細雨，意境更是充滿了朦朧美?；h笆墻 這個籬笆墻是頹圯的，就是讓人有種哀怨，凄涼的氛圍。油紙傘

7、 油紙傘本身就具有復古、懷舊、神秘、迷蒙的特點。而且和雨巷很好地結合起來了。 時間是在暮春，在寂寥的雨巷，憑添了一份冷漠、凄清的氛圍。（2）詩歌中多次出現了丁香這一意象，為什么用丁香來形容姑娘呢？而不說成蘭花姑娘，梅花姑娘或是菊花姑娘 ?梅花：不畏霜雪，凌寒獨放，濃郁芳香高潔 蘭花 ： 常青、獨秀、幽香、素雅清逸 菊花： 在百花紛紛枯萎的秋冬季節(jié)，傲霜怒放，不畏寒霜欺凌孤傲丁香 丁香花開花在暮春時節(jié)，詩人們對著丁香往往傷春，說丁香是愁品。丁香花白色或紫色，是美麗、高潔、愁怨三位一體的象征。雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和凄美。丁香花雖美，但容易凋謝。所以，以丁香為象征的姑娘也是容易消失離去的。

8、丁香顏色為白色或紫色，都不輕佻，常常贏得潔身自好的詩人的青睞。 美麗、高潔丁香未開時形狀像結，所以詩人們對著丁香往往傷春，說丁香是愁品。 愁怨、易逝丁香：手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓，風里落花誰是主，思悠悠。青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁，回首綠波三楚暮，接天流。 李璟 浣溪沙 樓上黃昏欲望休，玉梯橫絕月中鉤。芭蕉不展丁香結，同向春風獨自愁。 李商隱代贈 丁香纖小文弱，清香幽雅。詩人多以此立意，丁香因此成了古代詩詞中人們熟知的意象之一。 詩歌中多次出現了丁香這一意象，并用丁香來形容姑娘， 主要原因是：丁香給人美麗、高潔、愁怨、容易消逝的感覺。雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和凄美。所以，丁香般

9、的姑娘也是愁怨、憂愁、凄婉、容易消失離去的。用丁香形容姑娘不僅寫出了姑娘的淡雅、美麗，還刻畫出了她那楚楚動人的憂郁。丁香一樣的姑娘美麗高潔美好的理想和愿望哀怨彷徨理想難以實現飄然離去理想的幻滅“丁香一樣的姑娘”象征意義： 藝術特色二：象征手法3、詩人用雨巷、籬墻、丁香姑娘等典型的意象，準確的傳達出了“憂傷”這種典型情緒。那為什么戴望舒這么憂傷呢？ 分析：1927年夏，反動派對革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。熱烈響應革命的青年，一下子從火熱的高潮墮入了冰冷的深淵。他們找不到革命的前途，在痛苦中陷于彷徨迷惘，丁香姑娘既可以是詩人的愛情追求，也可以是同伴或知己，還可以是對美好理想、人生信

10、念的追求, 在此主旨下，其他兩個意象的象征意義也顯露出來 “我”代表著在現實與理想的碰撞和失落中體驗痛苦、無奈和煎熬的進步青年。 雨巷象征著當時的社會環(huán)境，即黑暗沉悶的社會現實。至此我們有領悟了這首詩歌的第三美情感的含蓄美。 雨巷是詩人傷感寂寞心靈的痛苦歌唱。詩人借“丁香一樣的姑娘”表達一種追求美好理想的愿望，以及理想幻滅后的空虛和傷感，從而反映了詩人對現實的不滿和失望，也是當時不滿現實又找不到出路的知識分子共同的復雜內心世界的表露。 4.走出雨巷 揭示主題六、課堂小結 這節(jié)課我們閱讀欣賞了戴望舒的雨巷，在誦讀的基礎上，獲得了美的享受，也體味到了詩人當時失望和希望、幻滅和追求交織在一起的情感。詩人借