智慧校園大腦建設(shè)方案

1、高校-智慧校園大腦-建設(shè)方案聯(lián)接師生，智享智慧校園生活聯(lián)融社區(qū)，慧享智慧校園工作聯(lián)匯社會，創(chuàng)享智慧校園創(chuàng)新2目錄2智慧校園大腦解決方案3項目建設(shè)路徑1背景解讀根據(jù)業(yè)務(wù)需要 由各部門自建 業(yè)務(wù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)工作 信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)業(yè)務(wù)互聯(lián)管理層面 業(yè)務(wù)整合移動互聯(lián) 物聯(lián)網(wǎng) 大數(shù)據(jù) 人工智能 區(qū)塊鏈智慧教學(xué) 智慧生活 智慧科研 智慧管理 科學(xué)決策“智能+”時代智慧校園建設(shè)階段互聯(lián)網(wǎng)時代數(shù)字校園建設(shè)階段計算機時代高校信息化建設(shè)階段分散業(yè)務(wù)點的 信息化建設(shè)以管理為中心的 應(yīng)用整合以人為本，連接所有服務(wù) 智能化管理決策智慧校園的發(fā)展歷程3政策頻發(fā)，推動新技術(shù)與校園深度融合教育信息化相關(guān)政策 2018年6月，國家市

2、場監(jiān)督管理總局中國國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會發(fā)布智 慧校園總體框架（GBT36342-2018），明確智慧校園的總體架構(gòu)，重 點建設(shè)智慧教學(xué)環(huán)境，智慧教學(xué)資源，智慧校園管理，智慧校園服務(wù)。2018年4月，教育部印發(fā)教育信息化2.0行動計劃要求:辦好網(wǎng)絡(luò)教育， 積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展。2018年10月，教育部發(fā)布加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能 力的意見，被教育部部長陳寶生稱為“新時代高教40條”，并決定實施 “六卓越一拔尖”計劃2.0，明確全國本科教育質(zhì)量改革的思路與要求。智 慧 校 園 技 術(shù) 規(guī) 范 與 保 障 體 系智 慧 校 園 信 息 安 全 體 系應(yīng)用終端（信息門戶）應(yīng)用平

3、臺層支撐平臺層基礎(chǔ)設(shè)施層用戶教師學(xué)生 接入訪問WEB瀏覽器移動端管理者瀏覽器校園信息化基礎(chǔ)設(shè)施數(shù)據(jù)庫服務(wù)器統(tǒng)一接口支撐平臺數(shù)據(jù)服務(wù)數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)交換智慧教學(xué)環(huán)境智慧教學(xué)資源智慧校園管理智慧校園服務(wù)區(qū)塊鏈物聯(lián)網(wǎng) 設(shè)備可用協(xié)議1-3年平臺可用 5G1-3年內(nèi)全 面普及人工智能 視覺智能、語 音智能可用AR/VR1-3年語義理解3-8年機器人3-5年 大數(shù)據(jù)BI,DW可用數(shù)據(jù)湖可用數(shù)據(jù)挖掘可用數(shù)據(jù)存儲可用知識圖譜可用機器推理3-5年4基礎(chǔ)算法可用平臺3-5年安全性3-5年趨于成熟的新技術(shù)智慧校園的建設(shè)需求與挑戰(zhàn)信息化建設(shè)經(jīng)過10多年發(fā)展，現(xiàn)有應(yīng) 用系統(tǒng)繁雜，統(tǒng)一管理的需求如何繼承原有軟件與系統(tǒng)，打造實

4、現(xiàn)統(tǒng)一管理、 便捷可靠的一體化體系環(huán)境部門多，學(xué)院多，校區(qū)多，多級管理 層次多，垂直管理與橫向聯(lián)通的需求如何進行大數(shù)據(jù)采集、提煉，實現(xiàn)各個業(yè)務(wù)部 門、各個處室之間數(shù)據(jù)融合，智慧管理服務(wù)管理學(xué)生多，教師多，校友多，滿足每個 人個性的需求如何建立面向全校師生“想我所想，推我所愛” 的智慧服務(wù)體系服務(wù)現(xiàn)狀需求場景資源圖書資源、文獻資源、學(xué)科資源、科 研資源等種類多，重復(fù)的，使用效率 低下的需求 如何統(tǒng)籌資源管理、個人關(guān)聯(lián)、延伸關(guān)聯(lián)，實 現(xiàn)統(tǒng)一管理，有效推送迫切需要建立科學(xué)的安全防范體系和 措施，實現(xiàn)平安校園、綠色校園如何建立科學(xué)防范體系，完善校園安全與綠色 節(jié)能環(huán)境建設(shè)目標(biāo)加強物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù) 據(jù)、人工

5、智能等先 進技術(shù)與教育現(xiàn)代 化深度融合5構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研資用聯(lián) 動的融合服務(wù)體系推進資源整合、開 放、共享創(chuàng)新校園精細化治 理模式對“智慧化”的理解6流程化應(yīng)用辦事流程的電子化實現(xiàn)了人與人對公關(guān)系的 數(shù)字化社交平臺實現(xiàn)人與人對私關(guān)系的 數(shù)字化新技術(shù)導(dǎo)入5G大數(shù)據(jù)人工智能區(qū)塊鏈邊緣/云端計算AR/VR/MR融合場景按照主題要求進行跨多應(yīng)用跨物聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)打通，實現(xiàn)融合場景的綜合性 智慧化單個應(yīng)用引入新技術(shù)， 實現(xiàn)局部場 景的智慧化目前的信息化聚焦于流程化應(yīng)用，解決人與人對公關(guān)系問題。智慧化應(yīng)用的基礎(chǔ)是數(shù)字化，即人與人， 人與物，物與物的泛在聯(lián)接。在數(shù)字化的基礎(chǔ)上，通過校園大腦的引入，在單個應(yīng)用實現(xiàn)校園的

6、局部智 慧化，在跨多應(yīng)用的融合場景實現(xiàn)校園的綜合智慧化。物聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)物與物的連接實現(xiàn)了人與物的連接實現(xiàn)了校園環(huán)境的數(shù)字化移動互聯(lián)：人與人對公/私關(guān)系更為高效的互動方式7目錄2智慧校園大腦解決方案3項目建設(shè)路徑1背景政策解讀高校 校園大腦的定義“校園大腦”的定位：挖掘校園數(shù)據(jù)價值，用數(shù)據(jù)治理校園“校園大腦”的目標(biāo)：數(shù)據(jù)資產(chǎn)化，補足校園數(shù)據(jù)采 集，構(gòu)建大腦態(tài)勢感知，推動 數(shù)據(jù)價值挖掘，增加效益數(shù)據(jù)中心化，建立校本數(shù)據(jù)標(biāo) 準(zhǔn)，匯聚現(xiàn)有應(yīng)用數(shù)據(jù)、實現(xiàn) 數(shù)據(jù)交換，降低成本數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)化，建立數(shù)據(jù)服務(wù)體 系，大腦驅(qū)動業(yè)務(wù)自動化智能 化，帶動數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為高校校園解決的核心問題加快發(fā)展伴隨每個人一生的教育、平等面

7、向每個人的教育、適合每個人的教育、更加開放靈活的教育霧里看花單一數(shù)據(jù)來源數(shù)據(jù)來源復(fù)雜多變單一場景預(yù)測預(yù)判每個人、一生、平等的教育盲人摸象離線分析實時計算單一場景片面分析適合每個人、開放靈活8高校校園大腦的建設(shè)思路數(shù)據(jù)盤點數(shù)據(jù)使能系統(tǒng)獨立建設(shè)，數(shù)據(jù)沒有有效處理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)師生、教職工、管理者事務(wù)數(shù)據(jù)學(xué)工、教務(wù)、后勤、安保業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)資源、科研、實習(xí)、就業(yè)地理數(shù)據(jù)空間、位置、實驗室、場館物品數(shù)據(jù)環(huán)境、建筑、車輛、儀器組織數(shù)據(jù)部門、院系、層級、職責(zé)高校校園大腦9用數(shù)據(jù)智能使能業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型人口庫一張表輿情庫，視頻庫，動態(tài)庫個性化服務(wù)信用庫，經(jīng)濟庫產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型空間信息庫應(yīng)急救援 車輛庫，資產(chǎn)庫，部件庫 安全防范 法人庫

8、，組織庫 有效評估智慧校園的核心建設(shè)任務(wù)用戶群體職工學(xué)員校友教師領(lǐng)導(dǎo)訪客校園大腦迎新服務(wù)器集群服務(wù)器存儲集群路由器交換機光纖防火墻設(shè)備通道知識圖譜IDC一站式服務(wù)大廳 校級大數(shù)據(jù)平臺移動校園人工智能平臺專業(yè)共 建資源共享平雙臺創(chuàng)產(chǎn) 教 融合就 業(yè) 與雙創(chuàng) 平臺信二與維碼標(biāo)數(shù)應(yīng)息據(jù)用化標(biāo)標(biāo)安準(zhǔn)準(zhǔn)全體體系系等建建保設(shè)設(shè)評 級智能基礎(chǔ)架構(gòu)數(shù)據(jù)管理數(shù)據(jù)用戶行為數(shù)據(jù)資源數(shù)據(jù)社交數(shù)據(jù)模式識別語義理解機器推理物聯(lián)網(wǎng)平臺校園大腦5G簽RFID標(biāo)簽攝像頭傳感器識讀器讀寫器GPS低延時高帶寬多智慧化應(yīng)用智慧智能實智慧圖智慧化應(yīng)用共享中心智慧教學(xué)服務(wù)商平安綠色人與人人與社區(qū)人與社會教室教學(xué)科研驗室離校書館生活黨建服

9、務(wù)資源科研管理平臺 招生校園就業(yè)校園校友智慧校園的核心建設(shè)任務(wù)10強化新技術(shù)應(yīng)用，打造多場景融合的智慧“校園大腦”建立智慧化應(yīng)用共享中心，提升校園綜合服務(wù)能力建成統(tǒng)一運維運營的保障體系 統(tǒng)籌規(guī)劃、總體設(shè)計、分步實施、逐步完善強化新技術(shù)應(yīng)用，打造多場景融合的智慧“校園大腦”著力創(chuàng)新性智慧化應(yīng)用 試點與推廣0403整合通用共性 支撐平臺以單體建筑為單位推動網(wǎng)絡(luò)和傳 感節(jié)點部署建設(shè)智能物聯(lián)平臺， 實現(xiàn)數(shù)據(jù) 規(guī)模匯聚提升大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊 鏈等新興技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用水平形成開放兼容的“校園大腦” 技術(shù)體系搭建響應(yīng)業(yè)務(wù)快速變化的業(yè)務(wù)中臺構(gòu)建異構(gòu)數(shù)據(jù)匯聚、治理、分析，洞 察業(yè)務(wù)規(guī)律的數(shù)據(jù)中臺創(chuàng)建動態(tài)分布式

10、服務(wù)、支撐海量數(shù)據(jù) 和復(fù)雜業(yè)務(wù)的技術(shù)中臺加強科研前瞻布局與新02 興共性技術(shù)攻關(guān)01部署新型 物聯(lián)校園網(wǎng)單一場景的局部縱向智慧化應(yīng)用， 解決單點智慧化問題融合場景的全局橫向綜合智慧化應(yīng) 用，解決全局智慧化問題11校園大腦-標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)體系應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)體系安全與等保提規(guī)范，升效率增質(zhì)量，促共享數(shù)據(jù)驅(qū)，準(zhǔn)分析12物理安全網(wǎng)絡(luò)安全主機安全應(yīng)用安全數(shù)據(jù)安全定標(biāo)準(zhǔn)，開放式建平臺，集約化戰(zhàn)略規(guī)劃、組織架構(gòu)、制度體系、審計機制、培訓(xùn)宣貫校園大腦-物聯(lián)網(wǎng)平臺-平安校園平安校園是指充分利用“人防、物防、技防、信防”等多手段，打造校園綜合安防體系，有效解決目前視頻模糊、陌生 人進校、消息滯后等校園安全問題，使

11、校園安防更加智慧化。從平安校園建設(shè)維度出發(fā)，逐一建設(shè)全場景高清視頻監(jiān)控、 智能視頻分析、周界安全及入侵報警、 電子巡更、公共廣播等全系統(tǒng)解決方案。校園監(jiān)控中心校園安防綜合管理平臺三維GIS視頻監(jiān)控智能分析門禁系統(tǒng)報警系統(tǒng)巡更系統(tǒng)公共廣播系統(tǒng)校園周界視頻前端報警前端廣播前端校園信息發(fā)布手機等終端廣播校門出入口及道路視頻前端車輛道閘校園樓宇消防探測器報警按鈕報警器控制器校園重要區(qū)域視頻前端報警前端對講前端門禁前端平安校園總體架構(gòu)13校園大腦-物聯(lián)網(wǎng)平臺-綠色校園綠色資源環(huán)境電網(wǎng)、水源、環(huán)保等方面你的綠色 化。實現(xiàn)用電、用水、用氣全面的 智能監(jiān)控綠色基礎(chǔ)設(shè)施基礎(chǔ)設(shè)施、IDC的本身的綠色化，減 少基礎(chǔ)

12、設(shè)施的能源消耗綠色社會環(huán)境交通、社區(qū)、醫(yī)療方面的綠色化。 實現(xiàn)節(jié)能減排、垃圾回收等方面的 全面管理海綿城市智能感知水資源智慧監(jiān)測電網(wǎng)智能管理智能交通管理綠色高校監(jiān)測大屏14物聯(lián)網(wǎng)平臺校園大腦-部署新型物聯(lián)校園網(wǎng)核 心 平 臺 層業(yè) 務(wù) 應(yīng) 用應(yīng)急聯(lián)動 指揮室物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)接入管理平臺服務(wù)管理協(xié)議轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換消息管理基礎(chǔ)服務(wù)接入方管理安全管理服務(wù)監(jiān)控物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)平臺大數(shù)據(jù)管理平臺數(shù)據(jù)應(yīng)用賦能平臺數(shù)據(jù)應(yīng)用DevOps平臺數(shù)據(jù)湖信息設(shè)備 管理模塊后勤設(shè)備 管理模塊環(huán)境設(shè)備 管理模塊實驗裝備 管理模塊攝像頭傳感設(shè)備大屏幕資產(chǎn)管理認證終端自助一體機定位門禁卡系統(tǒng)道閘設(shè)備物 聯(lián) 網(wǎng) 設(shè) 備1504020301構(gòu)

13、建統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換與共享平臺完善政務(wù)數(shù)據(jù)共享交換機制數(shù)據(jù)共享建立統(tǒng)一的校本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，完善數(shù) 據(jù)采集、存儲及維護機制，推進多 元數(shù)據(jù)匯聚集中完善基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫及主題數(shù)據(jù)庫建設(shè)數(shù)據(jù)匯聚完善數(shù)據(jù)開放平臺制定公共信息資源開放管理辦法完善配套政策數(shù)據(jù)開放推進社會對政府?dāng)?shù)據(jù)開發(fā)鼓勵社會數(shù)據(jù)開放共享完善數(shù)據(jù)融合機制數(shù)據(jù)融合校園大腦-開放共享融合的數(shù)據(jù)中臺16校園大腦-開放共享融合的數(shù)據(jù)中臺17校園大腦-AI中臺擴展數(shù)據(jù)智能分析算法層主流包含人機混合智能 在內(nèi)的AI算法深度學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)遠程監(jiān)督學(xué)習(xí)硬件層異構(gòu)的硬件組合框架層靈活的A.I.框架CPUGPUFPGAASICTensorflowCaffeMxNetCNTK

14、ONNX數(shù)據(jù)層多模態(tài)、多媒體數(shù)據(jù)圖像文本視頻音頻算法數(shù)據(jù)算力應(yīng)用服務(wù)層對內(nèi)和對外服務(wù)提供智慧管理智能學(xué)習(xí)智能環(huán)境智能服務(wù)智慧資源18校園大腦-創(chuàng)建動態(tài)分布式服務(wù)的技術(shù)中臺分布式 消息平臺分布式 服務(wù)框架分布式 數(shù)據(jù)庫分布 式緩 存平 臺統(tǒng)一日志 平臺統(tǒng)一監(jiān)控 平臺全鏈路 監(jiān)控平臺自動 部署 平臺共 享 服 務(wù) 層業(yè)務(wù)交付彈性擴展服務(wù)支撐資源整合容 器 平 臺微 服 務(wù) 平 臺服務(wù)網(wǎng)關(guān)19服務(wù)注冊鏈路追蹤配置中心微服務(wù)治理平臺微服務(wù)框架容器引擎校園大腦-整合通用共性支撐平臺校園大腦的架構(gòu)體系微服務(wù)治理微服務(wù)框架應(yīng)用編排資源調(diào)度統(tǒng)一監(jiān)控平臺統(tǒng)一日志平臺生活中心服務(wù)中心資源中心管理中心業(yè)務(wù)中臺迎新中

15、心教學(xué)中心科研中心離校中心招生中心就業(yè)中心校友中心雙創(chuàng)中心應(yīng)用 共享 中心基礎(chǔ) 設(shè)施智能基礎(chǔ)設(shè)施 數(shù)據(jù)中臺數(shù)據(jù)服務(wù)商業(yè)洞察分析數(shù)據(jù)開放服務(wù)數(shù)據(jù)應(yīng)用數(shù)據(jù)產(chǎn)品 數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理集中數(shù)據(jù)開放能力管理數(shù)據(jù)規(guī)則數(shù)據(jù)湖校 園 大 腦分布式緩存分布式消息技術(shù)中臺分布式協(xié)同分布式數(shù)據(jù)庫容器引擎全鏈路監(jiān)控交流培 訓(xùn) 人與人人與社區(qū)人與社會分享研討社交 消費服務(wù)流程預(yù)約出行招聘項目AI中臺人臉識別圖像識別語音識別物聯(lián)網(wǎng)中臺服務(wù)管理實時計算協(xié)議轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換消息管理安全管理邊緣設(shè)備管理文本識別20校園大腦-開放式集約化的業(yè)務(wù)中臺業(yè)務(wù)中臺學(xué)員服務(wù)教師服務(wù)管理服務(wù)教務(wù)、管理、統(tǒng)一 用戶統(tǒng)一 登錄現(xiàn)有 服務(wù)入 學(xué) 學(xué) 習(xí) 、

16、、 服 務(wù) 服 務(wù) 、 、教學(xué)科研、 服務(wù)服務(wù)、新建業(yè)務(wù)個性化導(dǎo)學(xué)綠色校園其他業(yè)務(wù)第三方業(yè)務(wù)已有業(yè)務(wù)不推倒重來新建業(yè)務(wù)集約化建設(shè)其他業(yè)務(wù)無縫對接定標(biāo)準(zhǔn) 開放式：將現(xiàn)有校園的教學(xué)、科研、生活、服務(wù)、管理都整合到平臺 建平臺 集約化：建立開放的應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)及數(shù)據(jù)規(guī)范，集約化建設(shè)成微服務(wù)平臺21校園大腦應(yīng)用場景：一站式服務(wù)大廳隨著學(xué)校規(guī)模的擴大，原本的業(yè) 務(wù)流程和行政系統(tǒng)已無法高效處 理學(xué)生事務(wù)，導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)校的 滿意度普遍較低。為了改善這種情況，各大學(xué)發(fā)揮 技術(shù)優(yōu)勢，建設(shè)實體中心和網(wǎng)絡(luò) 門戶業(yè)務(wù)一站式協(xié)同的一站式服 務(wù)中心，形成一個集中的在線學(xué) 生信息系統(tǒng)，以提高學(xué)生服務(wù)的 質(zhì)量和效率。服務(wù)中心既免去

17、了師生在不同學(xué) 校部門的來回奔波，又通過網(wǎng)絡(luò) 將數(shù)據(jù)集中處理，從而加快了各 種材料的審批，大大節(jié)省了師生 的寶貴時間。22校園大腦應(yīng)用場景：移動校園“滴”一聲將服務(wù)推送到身邊內(nèi) 部 服 務(wù) 集 成外 部 服 務(wù) 接 入教學(xué)管理教務(wù)管理辦公管理科研管理會議通知規(guī)章制度通知公告校長信箱科研成果項目申報科研考核科研資源學(xué)籍服務(wù)師資服務(wù)課程服務(wù)場地服務(wù)課程管理考務(wù)管理課程答疑教學(xué)調(diào)查報名繳費交通出行法律服務(wù)休閑娛樂法律普及律師在線法律援助志愿服務(wù)看看電影逛逛商場玩玩游戲聽聽音樂公交地鐵泊車計費旅游路線公園景點考試報名成績查詢線上繳費費用清單23多場景融合的“智慧校園大腦”綜合展示學(xué)區(qū)運營大屏針對學(xué)校業(yè)

18、務(wù)人員運營需求，核心展現(xiàn)關(guān)鍵指 標(biāo)，強調(diào)數(shù)據(jù)實時性學(xué)區(qū)接待大屏結(jié)合業(yè)務(wù)要點深度挖掘數(shù)據(jù)價值，著重體現(xiàn)學(xué) 校核心優(yōu)勢的發(fā)展能力學(xué)區(qū)媒體大屏內(nèi)容簡單易懂，著重突出規(guī)模性數(shù)字，是學(xué)校 形象、品牌展示的窗口學(xué)區(qū)運維大屏在大數(shù)據(jù)技術(shù)廣泛應(yīng)用的當(dāng)下，各種細分技術(shù) 應(yīng)用層出不窮，IOT設(shè)備、視頻等設(shè)備運維用數(shù)據(jù)展示學(xué)區(qū)特色（媒體現(xiàn)場展示、大會展臺、嘉賓 訪客接待）用數(shù)據(jù)驅(qū)動業(yè)務(wù)發(fā)展（實時查看業(yè)務(wù)概況、監(jiān)控預(yù)警、 驅(qū)動內(nèi)部快速響應(yīng)）看到未被挖掘的數(shù)據(jù)價值（當(dāng)多維數(shù)據(jù)實時呈現(xiàn)后，數(shù)據(jù)帶 來的視覺感受會幫助人發(fā)現(xiàn)新的因 素）24基于校園大腦構(gòu)建智慧化應(yīng)用共享中心，提升校園綜合服務(wù)能力校園大腦專 業(yè) 共 建資 源

19、共 享 平 臺產(chǎn) 教 融 合就 業(yè) 與 雙 創(chuàng) 平 臺信數(shù)應(yīng)息據(jù)用化標(biāo)標(biāo)安準(zhǔn)準(zhǔn)全體體與系系等建建保設(shè)設(shè)評 級智能基礎(chǔ)架構(gòu)智慧 教室一站式服務(wù)大廳移動校園綠色 校園平安 校園智慧化應(yīng)用共享中心智能實智慧智圖 慧化智應(yīng)慧用共教享學(xué) 中心服務(wù)商 驗室書館黨建科研平臺25線上線下管理 統(tǒng)一門戶平臺 互聯(lián)互通平臺 多方協(xié)作平臺 國際合作 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 人才培養(yǎng)教研 教學(xué) 實踐 科研交流 項目經(jīng)驗 建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 合作經(jīng)驗 國內(nèi)交流 院校指導(dǎo) 標(biāo)準(zhǔn)引擎服務(wù) 綜合測評 服務(wù)匹配 人才出口 國際對接 項目對接 區(qū)域?qū)赢a(chǎn)業(yè) 科研 成果 產(chǎn)業(yè) 建設(shè) 創(chuàng)新 孵化 人文 社會 企業(yè)高校教育大數(shù)據(jù)（資源、管理、行為）資源共享經(jīng)

20、驗共享人才共享成果共享數(shù)據(jù)層平臺共享應(yīng)用層26建立智慧化應(yīng)用共享中心，提升校園綜合服務(wù)能力智慧校園校園大腦-開放式集約化的業(yè)務(wù)中臺業(yè)務(wù)中臺學(xué)員服務(wù)教師服務(wù)管理服務(wù)教務(wù)、管理、統(tǒng)一 用戶統(tǒng)一 登錄現(xiàn)有 服務(wù)入 學(xué) 學(xué) 習(xí) 、 、 服 務(wù) 服 務(wù) 、 、教學(xué)科研、 服務(wù)服務(wù)、新建業(yè)務(wù)個性化導(dǎo)學(xué)綠色校園其他業(yè)務(wù)第三方業(yè)務(wù)已有業(yè)務(wù)不推倒重來新建業(yè)務(wù)集約化建設(shè)其他業(yè)務(wù)無縫對接定標(biāo)準(zhǔn) 開放式：將現(xiàn)有校園的教學(xué)、科研、生活、服務(wù)、管理都整合到平臺 建平臺 集約化：建立開放的應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)及數(shù)據(jù)規(guī)范，集約化建設(shè)成微服務(wù)平臺27智慧教室智能教學(xué) 視頻采集 終端3. 智能顯示終端 智能白板無線投屏2. 智能講臺8. 智

21、能空間管理 終端書寫墻面4. 智能教學(xué)視頻采集終端空氣品質(zhì)偵測器7.其他（窗簾控制、 空調(diào)控制、燈光控 制、吊頂麥克等）吸頂喇叭吸頂喇叭智慧教室環(huán)境：打造能提升教學(xué)效果的光環(huán)境、音 環(huán)境、空氣環(huán)境、人因工程等課座椅的選型、智能講臺智能顯示終端、智能白板、LED護眼照明聲場評估和聲場改造設(shè)計智能教學(xué)視頻采集終端窗簾控制、空調(diào)控制、打光控制、多媒體等智 能控制無線投屏、課堂互動教學(xué)、可視化教學(xué)智能空間管理終端28智慧實驗室誰需要？危化品倉庫設(shè)施環(huán)境差，不能做到按 各類?；菲涮赜械男再|(zhì)和屬性進行 分類存放，達到?；匪璧陌踩h(huán) 境與條件?；烦鋈霂煨实?，日常管理時以 庫管人員手動登記出入庫為主

22、，無法 保證效率，且不能對?；愤M行科學(xué)有效的管理，也存在一定的安全隱患?；繁P點、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析報表需要 人工完成，費時費力，不能做到庫存 危化品實時動態(tài)展示，難以對?；?統(tǒng)籌管理提供數(shù)據(jù)支持客戶收益數(shù)字資產(chǎn)進行價值轉(zhuǎn)化的能力各環(huán)節(jié)實現(xiàn)深刻洞察，降本增效我們提供什么？ 打造數(shù)據(jù)驅(qū)動的之智能制造，創(chuàng)新業(yè)務(wù)模式我們的優(yōu)勢自身20年先進制造經(jīng)驗大量高端技術(shù)人才準(zhǔn)備，包括人工智能算法、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析、行業(yè) 專家顧問等，600+技術(shù)研發(fā)團隊29智慧圖書館30方案內(nèi)容第五代智能圖書館系統(tǒng),集網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能控制系統(tǒng)為一體，采用RFID圖書館智能系統(tǒng)，將讀者辦證、圖書借閱、圖書歸還、 讀者信

23、息查詢等多項服務(wù)通過自助式服務(wù)終端為大眾提供人性化的自助服務(wù)，可實現(xiàn)：辦證、借閱、歸還、查詢、續(xù)借、無機械動力自動循 環(huán)上下架，預(yù)約借書、電子資源閱讀借閱、手機移動端拓展應(yīng)用等服務(wù)，極大程度減輕了圖書館工作人員的工作量?？蛻敉袋c藏書形式：紙質(zhì)資源與電子資源并存服務(wù)范圍：館服務(wù)與非到館服務(wù)并重服務(wù)方式：設(shè)備與移動端結(jié)合應(yīng)用，線上線 下互動方案優(yōu)勢依托系統(tǒng)平臺以現(xiàn)代化設(shè)備為橋梁實現(xiàn)圖書 館內(nèi)外運營數(shù)字化、智能化，簡化工作人員 工作程序?；赗FID快速收集數(shù)據(jù)信息，完成各類指標(biāo)統(tǒng)計、提供格式化表格圖形統(tǒng)計報表分析， 可輸出各類辦公格式，幫助圖書館精準(zhǔn)定位 服務(wù)。提檔圖書館安全監(jiān)控和用戶監(jiān)控，營造出

24、便 捷、高校的自動化借閱環(huán)境。方案內(nèi)容智慧黨建系統(tǒng)立足于十九大為加強高校的黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化、實用化、智能化管理，強化高校黨建基礎(chǔ)建設(shè)，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)規(guī)劃建立基層e黨建云平臺。該平臺集宣傳、 學(xué)習(xí)、工作、互動、服務(wù)、監(jiān)管、資源、管理、智庫于一體，為高校黨委在思想建設(shè)、組織建設(shè)、學(xué)生黨員隊伍建設(shè)以及制度建設(shè)等方面提 供全面的技術(shù)支撐。同時，運用云端大數(shù)據(jù)分析，讓黨建工作成果可視化。構(gòu)建起一整套完善、科學(xué)的黨建工作運行機制，全面提升黨建工 作水平。方案優(yōu)勢先進的邏輯架構(gòu)：分布式部署方式，適應(yīng)百萬并發(fā)智庫平臺：黨課、制度、課題等黨建工作專家服務(wù)定制黨課：最權(quán)威的專家，最活潑的培訓(xùn)方式便捷的開放平臺：黨組織

25、結(jié)構(gòu)+行政組織結(jié)構(gòu)智能的云端大數(shù)據(jù)：為黨組織定制數(shù)據(jù)統(tǒng)計大屏， 成果可視化在線會議：隨時隨地參加會議，解決工學(xué)矛盾快速上線：一體機方式，開機即用智慧黨建31教學(xué)實驗與科研平臺面向AI、AI+FPGA相關(guān)學(xué)科，提供實驗平臺及完善的配套課程內(nèi)容，包括課程大綱、教案、講義、實驗手冊、實 驗數(shù)據(jù)集/算法提供常用的機器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)開發(fā)框架，整合了豐富的數(shù)據(jù)集、算法、模型，集開發(fā)調(diào)測、訓(xùn)練、推理于一體提供CPU、GPU、FPGA異構(gòu)計算資源，用于人工智能實驗、FPGA實驗場景，并根據(jù)不同類型實驗需求可提供容 器、虛擬機兩種虛擬資源教學(xué)平臺32科研平臺服務(wù)商服務(wù)平臺校園后勤與資產(chǎn)部校園服務(wù)管理校園第三方服

26、務(wù)商校園入駐企業(yè)師生、訪客物業(yè)管理與物業(yè)服務(wù) 企業(yè)溝通與交流平臺 IT類資源與應(yīng)用服務(wù) 校園第三方服務(wù)平臺33入駐服務(wù)收樓管理車位租賃費用繳納貨物進出管理申請裝修空調(diào)加時申請活動場地申請租戶證照辦理物業(yè)報修一卡通服務(wù)知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)科技創(chuàng)新服務(wù)財稅服務(wù)法律服務(wù)市場開拓服務(wù)管理咨詢服務(wù)培訓(xùn)服務(wù)人力資源企業(yè)信息化服務(wù)征信服務(wù)商務(wù)服務(wù)保名公花文快服物 潔片共卉印遞務(wù)業(yè) 服服會服服服投報 務(wù)務(wù)議務(wù)務(wù)務(wù)訴修室預(yù) 約智慧校園基礎(chǔ)設(shè)施安全動環(huán)LIVS國產(chǎn)虛擬化NFV網(wǎng)絡(luò)虛擬化計算虛擬化云運維OpenStack云計算平臺Ceph 分布式存儲SDN軟件定義網(wǎng)絡(luò)存儲虛擬化網(wǎng)絡(luò)虛擬化云安全物理資源服務(wù)器存儲網(wǎng)絡(luò)34Ia

27、aS完善人才引進培養(yǎng)使用及激勵機制建立多樣信息化人才培訓(xùn)基地提高工作人員的信息化應(yīng)用和管理 服務(wù)水平積極爭取國家專項資金支持加大財政資金投入力度完善政府資金支持方式完善社會主體投融資機制加強組織領(lǐng)導(dǎo)完善績效考核機制推行校園的CIO制度建立“資金數(shù)據(jù)平臺”培育機制基礎(chǔ)設(shè)施接入標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)交換共享與開放標(biāo)準(zhǔn)智慧應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)信息安全標(biāo)準(zhǔn)保障4.加強 人才培養(yǎng)1.創(chuàng)新 工作機制352.完善 標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范3.推動 資金支持建成統(tǒng)一運維運營的保障體系智慧校園-方案全景圖用戶群體職工教師領(lǐng)導(dǎo)訪客智慧化應(yīng)用IDC校園大腦專 業(yè) 共 建資 源 共享 平 臺產(chǎn) 教 融 合就 業(yè) 與雙 創(chuàng) 平 臺信數(shù)應(yīng)息據(jù)用化標(biāo)標(biāo)

28、安準(zhǔn)準(zhǔn)全體體與系系等建建保設(shè)設(shè)評 級智能基礎(chǔ)架構(gòu)智慧化應(yīng)用共享中心智慧 教室學(xué)員一站式服務(wù)大廳校友移動校園綠色 校園平安 校園書館黨建科研平臺智能實智慧智圖 慧化智應(yīng)慧用共教享學(xué) 中心服務(wù)商 驗室36融合場景舉例：專業(yè)共建 資源共享平臺37人才標(biāo)準(zhǔn)由攜手行業(yè)標(biāo) 桿企業(yè)以及協(xié)會共同制 定，以保證畢業(yè)學(xué)生被 廣泛認同，標(biāo)準(zhǔn)覆蓋了 云計算、大數(shù)據(jù)、人工 智能專業(yè)知識以及行業(yè) 業(yè)務(wù)流程。業(yè)務(wù)方面：與工信部的ITSS聯(lián)合認證。技能方面：與CompTIA 的聯(lián)合認證。業(yè)務(wù)能力項目“云物大智”貫穿項目專用能力項目基礎(chǔ)能力項目云計算運維 物聯(lián)網(wǎng)前端技術(shù) 大數(shù)據(jù)處理分析 人工智能 項目強化專業(yè)核心能力（代碼速度、編程思路、工具熟練度）項目專業(yè)核心課編程能力數(shù)據(jù)能力可視化能力運維能力AI能力軟件工程化能力專業(yè)基礎(chǔ)課云物大智導(dǎo)論操作系統(tǒng)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ) 編程基礎(chǔ)云物大智崗位通用+專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)喚醒、養(yǎng)成、助行云物大智實驗室（生產(chǎn)平臺、實驗系統(tǒng)、Letms教育教學(xué)管理系統(tǒng)、生產(chǎn)項目包）云計算專業(yè)（云運維工程師）物聯(lián)網(wǎng)大前端專業(yè)（大前端開發(fā)工程師）大數(shù)據(jù)專業(yè)（大數(shù)據(jù)應(yīng)用工程師）人工智能專業(yè)（人工智能應(yīng)用工程師）基于企業(yè)