第三節(jié) 東漢的統(tǒng)治

1、第三節(jié) 東漢的統(tǒng)治一素質(zhì)教育目標(biāo) （一） 知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 光武中興。外戚和宦官交替專(zhuān)權(quán)的原因和嚴(yán)重后果。黃巾起義的準(zhǔn)備和組織， （二） 能力訓(xùn)練點(diǎn) （幫助學(xué)生思考）“為什么歷史上會(huì)有光武中不興的說(shuō)法？”黃巾起義的特點(diǎn)是什么？“以培養(yǎng)學(xué)生綜合概括和分析問(wèn)題的能力。 （三） 德育滲透 1光武帝調(diào)整統(tǒng)治政策，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展起了促進(jìn)作用。 2. 東漢中期以后，外在不和宦官交替專(zhuān)權(quán)所造成的黑暗統(tǒng)治是黃巾起義爆發(fā)的根本原因。黃巾起義是我國(guó)歷史上第一次有準(zhǔn)備有組織的人民起義。 二重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法 1重點(diǎn)光武中興。黃巾起義。 2難點(diǎn)外戚宦官專(zhuān)權(quán)的原因。讓學(xué)生參與分析黃巾起義的特點(diǎn)。 3解決辦法：（1）“

2、光武中興”一詞比較費(fèi)解，教師應(yīng)作恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)缓笠龑?dǎo)學(xué)生讀課文，教師講解，讓學(xué)生理解這一局面的形成過(guò)程。（2）“黃巾起義”這的內(nèi)容，著重講清原因和特點(diǎn)，最后由學(xué)生討論歸納，教師總結(jié)。（3）關(guān)于難點(diǎn)的處理，可讓學(xué)觀(guān)看圖表，形象地分析，找到問(wèn)題的答案。三課時(shí)安排 1 課時(shí)四教具準(zhǔn)備 1 幻燈片或小黑板，出示本課的素質(zhì)教育目標(biāo)。 2 教學(xué)掛圖“黃巾起義”。 3. 教學(xué)軟件或幻燈片“東漢和帝以下各帝即位年齡”表。 五、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 齊讀引言，導(dǎo)入新課。 讓學(xué)生歸納光武中興局面形成的過(guò)程及黃巾起義的特點(diǎn)，也可互相討論。 閱讀有關(guān)小字內(nèi)容、插圖、表格等。 參與做練習(xí)。六、教學(xué)步驟 （一）明確目標(biāo) 見(jiàn)“素質(zhì)

3、教育目標(biāo)”。 （二）整體感知（略） ( 三 )重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成進(jìn)和程 1.由學(xué)生齊讀引言后，教師總結(jié)，導(dǎo)入新課。（板書(shū)課題） 2講授新課 （板書(shū)）一、光武中興 1 東漢的建立 公元25年，曾參加過(guò)人民起義的西漢皇族劉秀即位稱(chēng)帝，定都洛陽(yáng)。史稱(chēng)東漢。是秀就是光武帝。 （板書(shū)）2.光武中興 光武帝親自參加過(guò)推翻王莽政權(quán)的人民起義，親身體驗(yàn)到農(nóng)民的巨大力量，為達(dá)到鞏固統(tǒng)治的目的，他著手調(diào)整統(tǒng)治政策，采取了一些緩和社會(huì)矛盾的措施。 （1）釋放奴婢（請(qǐng)同學(xué)讀課文內(nèi)容，教師歸納講解）。自26年到38年，光武帝前后九次下招釋放奴婢或禁止殘害奴婢，規(guī)定原有賣(mài)為奴婢而愿意歸隨父母的，聽(tīng)其自便。奴婢主人

4、如果拘留不放，就依法治罪。對(duì)于沒(méi)有釋放的官私官私奴婢也在法律上給以一定的人身保障，規(guī)定殺奴婢的不得減罪，炙傷奴婢的要依法治罪。又廢除了奴婢射傷死行的法律。這些措施的實(shí)行，使大量的奴婢免為庶人，廣大流民返回農(nóng)村，對(duì)促進(jìn)生產(chǎn)起積極作用。 （2） 減輕田租 （3） 合并郡縣，精兵簡(jiǎn)政。 （4） 廢除王莽繁瑣苛酷的刑法。 （5） 整頓吏治，光武帝很重視整頓吏治，懲處貪官污吏。那時(shí)候，出現(xiàn)了一批敢于執(zhí)法的清謙官吏。 光武中興局面的形成（請(qǐng)同學(xué)看書(shū)歸納，教師補(bǔ)充講述）。光武帝初年，全國(guó)戶(hù)籍人口有1000多萬(wàn)，到公元57年統(tǒng)計(jì)，已達(dá)到2100萬(wàn)，又經(jīng)明帝、章帝，到了和帝17年（105年）時(shí)，戶(hù)籍人數(shù)達(dá)到53

5、00多萬(wàn)，耕地面積達(dá)730多萬(wàn)頃，人口已接近西漢盛世水平（5090萬(wàn)）這個(gè)人口數(shù)字和后來(lái)的盛唐時(shí)期不相上下?？傊?，經(jīng)過(guò)光武帝的精心治理，將王莽末年社會(huì)殘破的情景轉(zhuǎn)變?yōu)榘捕ǚ睒s局面。由于光武帝是西漢皇族（劉邦的九世孫）在他統(tǒng)治時(shí)期，漢朝重新振興所以歷史上稱(chēng)他統(tǒng)治的時(shí)期為“光武中興”。但是從東不漢中期以后，統(tǒng)治日益腐朽，出現(xiàn)了外戚，宦官交替專(zhuān)權(quán)的局面。 （板書(shū)）二、外戚和宦官專(zhuān)權(quán) 宦官是指在皇宮里報(bào)待皇帝或皇帝室家庭的被閹割過(guò)的男子，那太監(jiān)。（提問(wèn)）為什么在東漢中期以后外戚、宦官能夠?qū)?quán)呢？ 制面電腦軟件或幻燈片等，讓學(xué)生邊看邊分析。教師和學(xué)生共同敘述。）從東漢帝開(kāi)始，共10人稱(chēng)帝，年齡最大的17

6、歲，最小的僅有1歲，國(guó)家大事只得由他母產(chǎn)親皇太后主持，而皇太后又依靠她的父親，這就造成了外戚專(zhuān)權(quán)。當(dāng)小皇帝長(zhǎng)大后，不甘心當(dāng)傀儡，往往依仗身邊的宦官奪的局面。而宦官又憑借擁立有功把持朝政。周而復(fù)始，形成外戚、宦官交替專(zhuān)權(quán)，搜刮錢(qián)財(cái)無(wú)數(shù)，可以想象得到他們對(duì)百姓剝削、迫是何等深重。和外戚相比，宦官的貪暴有進(jìn)之而無(wú)不及。地主階級(jí)爭(zhēng)權(quán)奪利，遭殃是老百姓。外戚、宦官地主階級(jí)中最腐朽的勢(shì)力交替專(zhuān)權(quán)100余年，人民被逼向死亡的邊緣正值這時(shí)，東漢后期災(zāi)荒連年，真是雪上加霜，廣大老百姓再也無(wú)法活下去，184年爆發(fā)了黃巾起義。 （板書(shū)）三、黃巾起義 1 起義的組織準(zhǔn)備 黃巾起義的領(lǐng)導(dǎo)是巨大人張角。張角吸取了以往農(nóng)民

7、起義失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在起義前作了充分的組織準(zhǔn)備工作。（提問(wèn)）張角作了哪些組織準(zhǔn)備工作呢？（請(qǐng)同學(xué)閱讀課文有關(guān)內(nèi)容，在同學(xué)回答的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生分析整理。）可以說(shuō)是經(jīng)過(guò)“長(zhǎng)期準(zhǔn)備”了。人數(shù)是很多，但是能不能一下令就發(fā)動(dòng)起義呢？還需要一系列周密的部署。首先要有一套嚴(yán)密的組織系統(tǒng)。起義軍有幾十萬(wàn)人編成36方，大方萬(wàn)余人，小方六七千人，設(shè)將帥統(tǒng)率各方，向群眾廣為宣傳黃巾軍的預(yù)言 ，從這16個(gè)字里，誰(shuí)能說(shuō)出起義軍的目標(biāo)是什么？（蒼天已死，黃天當(dāng)立。）從以上看出，黃巾大起義是一次有準(zhǔn)備有組織的起義。 （板書(shū)）起義的暴發(fā) （提問(wèn)）起義時(shí)間是哪一年？當(dāng)時(shí)他們共同約定甲子年（184年）甲子日（3月5日）京城

8、內(nèi)外同時(shí)起義。由于叛徒告密，起義提前一個(gè)月爆發(fā)。 “黃巾起義”圖上反映了起義民眾群情激憤、斗志昂揚(yáng)的情景。起義軍頭裹黃巾，號(hào)稱(chēng)“黃巾軍”。 （板書(shū)）3。起義的失敗和歷史作用起義軍所到得之處，燒官府，殺官吏，攻打惡霸地主的城堡，嚇得郡縣長(zhǎng)官紛紛逃走。而掙扎在死亡線(xiàn)上的窮苦百姓熱烈響應(yīng)。旬日之間，天下響應(yīng)，京師震動(dòng)。在起義以來(lái)、嚴(yán)厲打擊之下的統(tǒng)治階級(jí)，暫時(shí)放松了他們之間的雞爭(zhēng)狗斗，聯(lián)合各地豪強(qiáng)武裝，瘋狂的撲向起義軍。由于缺乏軍事斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，力量分散，經(jīng)過(guò)9個(gè)月的浴血奮戰(zhàn)，轟轟烈烈的黃巾起義被血腥鎮(zhèn)壓。人民的反抗是壓抑不住的。青州、徐州、州的黃巾余部，仍在繼續(xù)戰(zhàn)斗，僅青州義軍人數(shù)就曾達(dá)30萬(wàn)，河北多股

9、軍堅(jiān)持戰(zhàn)斗幾是年。以黃巾軍為首的起義軍雖然失敗，但它沉重打擊了地主階級(jí)的統(tǒng)治，動(dòng)搖了東漢政權(quán)。（本目?jī)?nèi)容講完之后，教師讓同學(xué)們總結(jié)黃巾起義的特點(diǎn)）。 （四）總結(jié)、擴(kuò)展西漢武帝以后，開(kāi)始由盛而衰統(tǒng)治階級(jí)越來(lái)越腐朽，土地嚴(yán)重，在社會(huì)動(dòng)亂中，外戚王莽乘機(jī)奪取政權(quán)，建立新朝。王莽為了緩和階級(jí)矛盾的改制是一次失敗的地主階級(jí)改革，終被綠林、赤眉農(nóng)民大起義推翻。公元25年，參加過(guò)農(nóng)民起義的西漢皇族劉秀建立東漢，采取了一系列的措施，曾出現(xiàn)“光武中興”的局面。但到東漢中期之后，外戚和宦官交替專(zhuān)權(quán)，政治黑暗，階級(jí)矛盾激化，終于導(dǎo)致了黃巾起義的爆發(fā)，沉重地打擊了東漢政權(quán)土崩瓦解。（最后教師交待本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。）七、布置作業(yè) 1 完成教科書(shū)的習(xí)題 2 思考什么叫“光武中興”黃巾起義的特點(diǎn)。八.板書(shū)設(shè)計(jì) 第三節(jié) 東漢的統(tǒng)治 1 東漢的建立（公元25年） 2 光武中興（1）釋放奴婢 （2）減輕田租 （3） 合并郡縣，精兵簡(jiǎn)政 （4） 廢除王莽繁瑣苛酷的刑法