《遲到》微課教案

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)遲到微課教案遲到嚴(yán)中有愛(ài) 一、微課目標(biāo)：體會(huì)父親嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)即是愛(ài)：認(rèn)識(shí)從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。二、微課內(nèi)容：（一）微課導(dǎo)入：同學(xué)們，你們有過(guò)因遲到而遭到爸爸媽媽責(zé)罰的經(jīng)歷嗎？著名作家林海音在她小時(shí)候一次遲到的經(jīng)歷使她刻骨銘心。這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)林海音的遲到，看看她是如何感受父親嚴(yán)厲而深沉的愛(ài)的。（二）微課過(guò)程：（Ppt1 內(nèi)容）“我的父親很疼我，但是管教我很?chē)?yán)，很?chē)?yán)很?chē)?yán)。” （解說(shuō)詞）這是文章的中心句，起統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，即父親對(duì)我既“疼”又“嚴(yán)”。“很?chē)?yán)很?chē)?yán)”說(shuō)明父親對(duì)我的管教嚴(yán)厲程度很深。1、從哪些句子看出父親對(duì)我“很?chē)?yán)”？ （Ppt2 內(nèi)容

2、）“爸氣極了，一下把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。爸左看右看 ，結(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音。我挨打了！” （解說(shuō)詞）這段話(huà)抓住了父親打我的動(dòng)作描寫(xiě)，從“拖起來(lái)、左看右看、抄起、一掄”這些動(dòng)詞看出父親下手很重，打的不輕。（Ppt3內(nèi)容）“他瘦瘦高高的，站到床前來(lái)，瞪著我 “怎么不起來(lái)？快起！快起！” “晚也得去，怎么可以逃學(xué)？起！” （解說(shuō)詞）這段話(huà)抓住了父親的神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)，一個(gè)“起”字，寫(xiě)出了父親的嚴(yán)厲。2、父親為什么打我？ （Ppt4內(nèi)容）“當(dāng)我上一年級(jí)的時(shí)候，就有早晨賴(lài)在床上不起來(lái)的毛病?！?“爸爸已經(jīng)催促我了，可我居然沒(méi)有挪動(dòng)。” （

3、解說(shuō)詞）作者每天賴(lài)床就已經(jīng)錯(cuò)了，而且因遲到想逃學(xué)更是錯(cuò)上加錯(cuò)，她對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度讓父親很生氣，父親打她是讓她認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。3、體會(huì)父親嚴(yán)中有愛(ài)。父親氣極了，把小海音狠狠地打了一頓，小海音被打走了，但打在女兒身上，疼在父母心上。于是他冒著大雨急匆匆趕往學(xué)校，可見(jiàn)到女兒時(shí)，他又是怎么做的？ （Ppt5內(nèi)容）“爸沒(méi)說(shuō)什么，打開(kāi)了手中的包袱，拿出來(lái)的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板給我。” （解說(shuō)詞）此時(shí)無(wú)聲勝有聲，雖然他什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，但他給作者送花夾襖和銅板中，我們又感受到了他對(duì)作者的疼愛(ài)，讓我們感受到了這份嚴(yán)厲而又深沉的父愛(ài)。正因?yàn)橛懈赣H這樣的“嚴(yán)”和“疼”，她從遲到變?yōu)榱嗽绲剑淖兊牟粌H是上學(xué)路上的遲到，在她的人生道路上，她再也沒(méi)有遲到過(guò)，時(shí)時(shí)早，事事