電大行政管理畢業(yè)論文3500字4100字

1、電大行政管理畢業(yè)論文3500字4100字 在經(jīng)濟(jì)開展的過程中，現(xiàn)代行政管理應(yīng)用系統(tǒng)工程思想和方法，以減少人力、物力、財(cái)力和時(shí)間的支出和浪費(fèi)，進(jìn)步行政管理的效能和效率。下面是帶來的關(guān)于電大行政管理的內(nèi)容，歡送閱讀參考!題目：工作績效對高校行政管理人員勝任力的影響摘要：在進(jìn)展高校行政管理的過程當(dāng)中，高校行政管理人員的勝任力上下會直接影響到管理人員能否更好地承當(dāng)高校的行政管理工作，并更加高效地完成高校的教育工作，將高校的根本制度以及工作機(jī)構(gòu)作為根本，在此根底上，根據(jù)實(shí)際情況科學(xué)合理地采取措施充分地發(fā)揮出應(yīng)盡的行政職能。總而言之，在高校管理人員進(jìn)展行政管理的過程當(dāng)中，管理人員的勝任才能與高效行政管理工

2、作的質(zhì)量有著直接的聯(lián)絡(luò)，只有具有較好的勝任力，才能保證行政管理質(zhì)量，并引導(dǎo)學(xué)生充分利用現(xiàn)有的資源，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的組織活動目的。由此可以發(fā)現(xiàn)，高校行政管理人員的勝任力對于工作的績效有著決定性的作用，只有具有較好的勝任力，才能保證工作績效。該文將簡單對高校行政管理人員勝任力與工作績效的關(guān)系進(jìn)展分析。關(guān)鍵詞：高校行政；管理人員；勝任力；工作績效；關(guān)系；在我們進(jìn)展高效管理的過程當(dāng)中，高校行政管理人員的綜合素質(zhì)以及職業(yè)素養(yǎng)可以說可以直接地反映出高校的整體管理程度以管理質(zhì)量，從一定程度上來看的話，還可以表達(dá)出高校整體的精神相貌以及將來的開展趨勢以及開展情況。由此我們可以看出，在進(jìn)展高校管理的過程當(dāng)中，相關(guān)的管

3、理層必須采取科學(xué)合理的措施加強(qiáng)行政管理人員的勝任力，保證行政管理人員在進(jìn)展管理的過程當(dāng)中可以具有較強(qiáng)的專業(yè)化程度以及職業(yè)化素養(yǎng)，以此來進(jìn)一步進(jìn)步整體的工作績效。然而，在現(xiàn)階段我們進(jìn)展高校管理工作的過程當(dāng)中，進(jìn)步管理人員勝任力程度以及績效方面的進(jìn)展仍然非常緩慢，對我國的高校開展產(chǎn)生了不利的影響，因此，我們只有加強(qiáng)這兩方面的重視程度，才能為高校更好開展提供保障。1高校行政管理人員存在的普遍性問題隨著我國綜合實(shí)力的不斷開展，我國的新課程改革也已經(jīng)變得越來越深化，在我國高校行政管理人員進(jìn)展行政管理的過程當(dāng)中，知識構(gòu)建不合理、行政管理人員不具備較強(qiáng)的責(zé)任心以行政管理人員專業(yè)素質(zhì)不夠高已經(jīng)成為了我國高校行

4、政管理人員在進(jìn)展行政管理的過程當(dāng)中所存在的普遍性問題。同時(shí)，新課改的出現(xiàn)也提出了高校行政管理人員需要將學(xué)生的實(shí)際情況作為根底，根據(jù)實(shí)際情況選擇不同的管理手段進(jìn)展行政管理，對管理方面的知識構(gòu)造進(jìn)展優(yōu)化，保證對高校進(jìn)展更加專業(yè)的管理。以下，我們將簡單對現(xiàn)階段高校行程管理人員存在的普遍性問題進(jìn)展分析。第一，現(xiàn)階段我國許多的高校行政管理人員所具備的專業(yè)程度較低，沒有經(jīng)過專業(yè)的管理，并且缺乏教學(xué)方面的專業(yè)培訓(xùn)，導(dǎo)致在實(shí)際進(jìn)展行政管理的過程當(dāng)中缺乏相關(guān)的理論知識以行政管理方面的經(jīng)歷作為管理的根底。第二，高校行政管理人員專業(yè)程度較低。高校的行政管理工作因?yàn)楸旧硭邆涞呢?fù)載性較高，在工作當(dāng)中所需要處理的事物量

5、較多，管理人員沒有充足的時(shí)間去進(jìn)展培訓(xùn)以及自學(xué)，加上許多行政管理人員本身自身的才能不夠，就導(dǎo)致了行政管理人員無法保證高校管理的質(zhì)量。第三，許多的高校管理人員本身的教育知識不夠充足，在進(jìn)展管理的過程當(dāng)中無法靈敏地應(yīng)用相關(guān)知識，導(dǎo)致只可以較為死板地進(jìn)展相關(guān)的管理。第四，行政管理人員整體素質(zhì)不夠高。在現(xiàn)階段我國高校管理人員進(jìn)展行政管理的過程當(dāng)中我們可以發(fā)現(xiàn)，許多的行政管理人員缺乏一定的責(zé)任心以及工作的熱情，加上本身沒有較強(qiáng)的管理才能，導(dǎo)致了高校行政管理人員無法充分發(fā)揮關(guān)鍵意義上的勝任力。2高校行政管理人員勝任力的主要表現(xiàn)2.1與高校管理先適應(yīng)的行政才能我們所提到的行政才能簡單來說主要表如今了自身的工

6、作需求以及工作特征兩個方面當(dāng)中，假如自身具有較強(qiáng)的行政管理才能可以進(jìn)展行政管理，那么在實(shí)際進(jìn)展工作的過程當(dāng)中就會有意識地強(qiáng)調(diào)自身所做的工作意義所在，并且把這種工作當(dāng)中的意義轉(zhuǎn)換成為自己工作的一種主要職責(zé)，將這種職責(zé)做到最好，進(jìn)步行政管理的質(zhì)量。簡單來說，這種行政才能更屬于一種管理的根底性要素，可以有效地加強(qiáng)整個高校管理的質(zhì)量，使高校管理的質(zhì)量得到進(jìn)步，并且以此為根底，進(jìn)步高校在社會當(dāng)中所產(chǎn)生的影響力。2.2與高校管理相適應(yīng)的崗位才能對于高校當(dāng)中進(jìn)展行政管理的人員來說，崗位才能更可以從根本上表達(dá)出一種愛崗敬業(yè)的精神。我們在實(shí)際進(jìn)展管理的過程當(dāng)中，行政管理的相關(guān)人員對于自身的崗位職責(zé)應(yīng)該具備一個深

7、化的理解以及掌握，保證在進(jìn)展工作的過程當(dāng)中自己可以能加完善地完成自己應(yīng)該盡到的職責(zé)，完成自己的本職工作，使自身可以充分地展現(xiàn)出自己具有這一崗位的勝任才能，特別是假如在實(shí)際工作的過程當(dāng)中出現(xiàn)一些突發(fā)事件的話，行政管理人員必須可以及時(shí)地解決突發(fā)事件，將自身的價(jià)值發(fā)揮到最大。2.3與高校管理相適應(yīng)的個人才能在進(jìn)展高校行政管理的過程當(dāng)中，個人才能一般都表達(dá)在管理者可以在高效管理層所處的地位當(dāng)中。在實(shí)際進(jìn)展工作的時(shí)候，行政管理人員需要對自身的才能以及地位有一個明確的理解，根據(jù)自身的實(shí)際情況來進(jìn)展相關(guān)的行政管理工作，并且履行自己應(yīng)該盡到的責(zé)任，在有效的范圍內(nèi)發(fā)揮出自身的實(shí)力以及自己的價(jià)值，做好自己應(yīng)該做到

8、的工作。從個人才能的層面上來看，我們在實(shí)際工作的過程當(dāng)中，必須盡量防止出現(xiàn)越權(quán)或者是越級管理的情況，保證在一定的范圍當(dāng)中展現(xiàn)自身的個人才能。2.4與高校管理相適應(yīng)的洞察才能高校行政管理人員在實(shí)際進(jìn)展工作的過程當(dāng)中，必須保證自身具有較高的洞察才能，這也是在實(shí)際工作當(dāng)中行政管理人員所需要具備的一種根本素質(zhì)，只有這樣，行政管理人員才可以在復(fù)雜的行政管理工作當(dāng)中及時(shí)地發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的問題，并且對出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)展解決。具備較強(qiáng)的洞察才能可以使行政管理人員在實(shí)際工作的過程當(dāng)中用宏觀的視角去對待問題，在處理問題的時(shí)候以大局為重，使高?？梢缘玫礁玫拈_展。2.5與高校管理相適應(yīng)的責(zé)任才能在實(shí)際進(jìn)展高校行政管理

9、的過程當(dāng)中，對于行政管理人員來講，具有較強(qiáng)的責(zé)任才能，或者我們可以將其稱之為責(zé)任心，是至關(guān)重要的。在工作的過程當(dāng)中，行政管理人員對自身的職責(zé)應(yīng)該具有明確的理解，一些本職的工作在工作時(shí)不可以推辭或者是躲避工作，應(yīng)該掌握好工作的細(xì)節(jié)，明確理解自身應(yīng)該盡到的工作職責(zé)以及后續(xù)可能帶來的一些影響。同時(shí)，高校行政管理人員也應(yīng)該對自身的責(zé)任才能進(jìn)展培養(yǎng)，有效地防止在實(shí)際工作過程當(dāng)中可能出現(xiàn)的問題，即使是在工作的過程當(dāng)中出現(xiàn)了問題，也不能去逃避問題，應(yīng)該積極地面對自己造成的錯誤，并且及時(shí)進(jìn)展糾正，在后續(xù)工作的過程當(dāng)中盡量防止這種錯誤的出現(xiàn)。2.6與高校才能相適應(yīng)的創(chuàng)新才能根據(jù)我們以往的經(jīng)歷來看，高校的行政管理

10、工作一般來說都是較為固定的，但是從實(shí)際社會的開展以及高校的開展來看，即使是進(jìn)展高校行政管理也應(yīng)該不斷地根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)展創(chuàng)新以及開展，管理人員應(yīng)該進(jìn)步自身的創(chuàng)新才能，只能這樣才能更好地根據(jù)高校的實(shí)際開展趨勢改變自身的工作形式，進(jìn)步行政工作管理的效率。3高校行政管理人員勝任力與工作績效的關(guān)系3.1高效管理人員勝任力對工作績效的影響從高校管理人員勝任力對工作技校的影響這方面來看兩者之間的關(guān)系的話，主要可以將其分為3個局部，以下，我們將對這3個局部進(jìn)展簡單的分析：第一，勝任力不同程度地決定工作績效。通常情況下來說，行政管理人員本身的勝任力與工作績效的質(zhì)量以及程度有著非常嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)，然而我們在實(shí)際進(jìn)展工

11、作的過程當(dāng)中會發(fā)現(xiàn)，這種決定性的關(guān)系某些程度上表現(xiàn)得并不是十清楚顯，這是因?yàn)閷Χ咧g聯(lián)絡(luò)產(chǎn)生影響的因素相對來說是較多的。舉一個簡單的例子來看，一些特定的場所以及一些外在因素都會對高校行政管理人員產(chǎn)生一定的影響，這也就導(dǎo)致了工作績效在一定程度上會受到影響，除此之外，在進(jìn)展行政管理工作的過程當(dāng)中，不同的崗位以及不同的部門之間是存在著很大差異的，這也會對整體的工作績效產(chǎn)生一定的影響。第二，選拔機(jī)制導(dǎo)致勝任力和工作績效錯位。在進(jìn)展管理人員選拔的過程當(dāng)中，高校中經(jīng)常會出現(xiàn)不符合規(guī)定的情況，行政管理人員的根本素質(zhì)經(jīng)常會達(dá)不到要求的標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)的工作績效也就會下降。即使管理人員選拔全部符合相關(guān)的規(guī)定，但是也

12、存在著許多的標(biāo)準(zhǔn)不夠明確的情況，這就導(dǎo)致了許多的管理人員選拔只存在于形式上，對于品德方面沒有較高的要求，無法保證勝任才能的實(shí)現(xiàn)以及提升，對工作績效產(chǎn)生影響。第三，相關(guān)理論大于理論。一般來說，我們進(jìn)展行政管理都是理論居多，缺乏相應(yīng)的理論指導(dǎo)以及理論創(chuàng)新，工作的針對性以及可操作性不夠強(qiáng)，許多的管理人員無法進(jìn)步自身的勝任力，工作績效受到嚴(yán)重的影響。3.2工作績效對高校行政管理人員勝任力的影響工作績效對高校行政管理人員勝任力的影響簡單來說我們可以將其分為兩個方面：第一，科學(xué)合理地構(gòu)建績效考核及評價(jià)體系。建立工作績效的相關(guān)制度必須保證公平合理，對于行政人員的績效目的來說，也應(yīng)該根據(jù)實(shí)際的情況建立相應(yīng)的獎懲制度，并且嚴(yán)格按照相關(guān)制度進(jìn)展獎懲。在實(shí)際工作的過程當(dāng)中，還應(yīng)該建立一套完善的評價(jià)體系，只有這樣，才能保證績效管理的公正性，進(jìn)步行政管理人員的勝任力。第二，需要多角度地進(jìn)展考核，進(jìn)步勝任力以及工作績效?，F(xiàn)階段我國許多的高校在實(shí)際進(jìn)展評價(jià)的時(shí)候都是自身進(jìn)展評價(jià)或者是上級進(jìn)展評價(jià)，這種評價(jià)得出的結(jié)果往往并不理想，因此，高校需要建立相應(yīng)的評價(jià)體系，多角度進(jìn)展績效考核，并且保證考核的透明度，有效地推進(jìn)展政管理人員的勝任力。4結(jié)語高校在開展的過程當(dāng)中，行政管理人員的勝任力以及績效考核都非常重要，因此，我們必須采取科學(xué)合理的手段進(jìn)步高校行政管理人員的勝