最新2021小學(xué)教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)光是怎樣傳播的ppt精品課件

1、歡迎進(jìn)入科學(xué) 課堂光是怎樣傳播的.說(shuō)教材 在本課內(nèi)容之前學(xué)生探究了光和影的關(guān)系，建立了一些感性的認(rèn)識(shí)。在這一基礎(chǔ)上再研究光是怎樣傳播的。我認(rèn)為編者的意圖是讓學(xué)生鞏固光和影子的科學(xué)關(guān)系，又為后續(xù)學(xué)光在傳播途中碰到障礙物會(huì)怎樣的研究打下基礎(chǔ)，使學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力、創(chuàng)新能力、探究精神得到全面的發(fā)展。 這一課的內(nèi)容分二大部分。第一部分是“光是怎樣照到物體上的”；第二部分是“驗(yàn)證光的傳播路線”。教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念： 光是直線傳播的 過(guò)程與方法 1、有依據(jù)地推測(cè)光的傳播路徑 2、設(shè)計(jì)驗(yàn)證光是直線傳播的實(shí)驗(yàn) 3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象分析推理得出光是直線傳播的 4、利用光的傳播規(guī)律解釋為什么會(huì)有影子 情感、

2、態(tài)度、價(jià)值觀 1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)思考的習(xí)慣，以及善于思考的能力 2、知道推測(cè)要有依據(jù) 3、在實(shí)驗(yàn)中能認(rèn)真觀察、勤于思考，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)事求是地進(jìn)行分析、推理 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光是直線傳播的。教學(xué)難點(diǎn)： 尋找假設(shè)的依據(jù)說(shuō)明光是直線傳播的。說(shuō)教法 本課主要采用“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)探究”的教學(xué)方法。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，讓每位學(xué)生都能像科學(xué)家那樣研究科學(xué)，從而讓學(xué)生學(xué)到探究科學(xué)規(guī)律的本領(lǐng)。本課通過(guò)讓學(xué)生對(duì)光是沿著直線傳播的實(shí)驗(yàn)觀察、研討、推測(cè)、驗(yàn)證、解釋。為了能使教學(xué)目標(biāo)得以落實(shí)，取得良好的教學(xué)效果，本課中我還同時(shí)綜合運(yùn)用了（討論法、實(shí)驗(yàn)法、探究研討法等）多種教學(xué)方法來(lái)組織課堂教學(xué)。說(shuō)學(xué)法 本課主要采用觀察法

3、、探究實(shí)驗(yàn)法、小組合作、自主探究法等多種學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種感官對(duì)光傳播的現(xiàn)象進(jìn)行有意識(shí)的初步認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，使學(xué)生能獨(dú)立進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，能充分發(fā)揮手、腦、眼的功能，從而獲取新知識(shí)，培養(yǎng)技能技巧。從小組合作中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究意識(shí)，使他們樂(lè)于交流，并善于發(fā)表自己的意見(jiàn)。教具準(zhǔn)備： 教師演示： 有關(guān)光是直線傳播地圖片和課件 分組實(shí)驗(yàn)： 手電筒、3張?jiān)谕晃恢么蚩椎拈L(zhǎng)方形卡紙、屏、空心彎管和直管 教學(xué)過(guò)程 1、引入 2、光是怎樣照到物體上的 3、驗(yàn)證光的傳播路線 4、其它的方法驗(yàn)證光的傳播路線 樹(shù)隙舞臺(tái)燈夕陽(yáng)弄堂實(shí)驗(yàn)PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT

4、背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/ 英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：/kejian/meishu/ 科學(xué)課件：/kejian/kexue/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學(xué)課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shen

5、gwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 光在沿直線傳播的過(guò)程中，遇到不透明的物體，在物體的另一面，光不能到達(dá)的區(qū)域便形成了影子。 影子的形成光穿小孔實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行第一步：將帶孔的紙板中間的孔放在同一直線上，觀察光斑的位置。 第二步：將第二或第三張紙板向左或向右移動(dòng)5厘米，觀察光斑在紙屏上的變化。實(shí)驗(yàn)一：溫馨提示：1.眼睛不能直對(duì)很亮的光。 2.小心保管器材。 光是怎樣傳播的實(shí)驗(yàn)記錄表班級(jí) 第組 記錄員 年月日所需材料 實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果手電筒、3張?jiān)谕晃恢么蚩椎拈L(zhǎng)方形卡紙、屏每張卡紙間隔15厘米，要排成整齊的一列，使小孔在同一直線上。手電筒、3張?jiān)谕晃恢么蚩椎拈L(zhǎng)方形卡紙、屏。要將第二或第三張卡紙向左或向右移動(dòng)5厘米。 課外小知識(shí)： 很早以前就有人對(duì)光速感興趣，但測(cè)定光的傳播速度是非常困難的，第一個(gè)測(cè)光速的是意大利科學(xué)家伽利略，但遺憾的是他失敗了。后來(lái)經(jīng)過(guò)幾代科學(xué)家的不懈努力，測(cè)出的結(jié)果一次比一次精確，現(xiàn)在公認(rèn)光在真空中的傳播速