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1、歡迎進(jìn)入科學(xué) 課堂聲音的變化.吉 他PPT模板:/moban/ PPT素材:/sucai/PPT背景:/beijing/ PPT圖表:/tubiao/ PPT下載:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ 資料下載:/ziliao/ 范文下載:/fanwen/ 試卷下載:/shiti/ 教案下載:/jiaoan/ PPT論壇: PPT課件:/kejian/ 語(yǔ)文課件:/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件:/kejian/shuxue/ 英語(yǔ)課件:/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件:/kejian/meishu/ 科學(xué)課件:/kejian/kexue/ 物理課件:/kej
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3、e/ 英語(yǔ)課件:/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件:/kejian/meishu/ 科學(xué)課件:/kejian/kexue/ 物理課件:/kejian/wuli/ 化學(xué)課件:/kejian/huaxue/ 生物課件:/kejian/shengwu/ 地理課件:/kejian/dili/ 歷史課件:/kejian/lishi/ 鋼 尺研究鋼尺幅度大小與音量之間的關(guān)系 1.輕輕撥動(dòng)鋼尺,觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音; 2.用力撥動(dòng)鋼尺,觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音。重復(fù)3次,并記錄在記錄表中。 振動(dòng)幅度聲音強(qiáng)弱輕輕撥動(dòng)用力撥動(dòng)振動(dòng)大振動(dòng)小聲音強(qiáng)聲音弱觀察比較聲音強(qiáng)弱的變化 音的強(qiáng)弱用音量來(lái)描述,音量是描述
4、物體振動(dòng)幅度的一個(gè)量,單位是:分貝(dB)。振動(dòng)幅度越大,聲音越強(qiáng),振動(dòng)幅度越小,聲音越弱。我知道了 觀察比較四個(gè)裝有不同水量的杯子聲音高低的變化 1.如果用同樣的力敲擊這4個(gè)杯子,預(yù)測(cè)它們發(fā)出的聲音有什么不同? 2.用聲音高、較高、較低、低來(lái)描述它們的變化。 3.填寫記錄表。 觀察比較聲音高低的變化用鉛筆或小木棒敲擊杯口,預(yù)測(cè)他們發(fā)出的聲音會(huì)有什么變化?1234學(xué)會(huì)用高、較高、較低、低來(lái)描述杯子序號(hào)1234預(yù)測(cè)第一次實(shí)驗(yàn)第二次實(shí)驗(yàn)第三次實(shí)驗(yàn)發(fā)聲實(shí)驗(yàn)記錄低低低較低較低較低較高較高較高高高高撥動(dòng)像皮筋繃緊放松 聲音的高低用音高來(lái)描述,音高是描述物體振動(dòng)快慢的一個(gè)量,單位是:赫茲(Hz)。振動(dòng)越快,聲音越高,振動(dòng)越小,聲音越低。我知道了為什么感冒時(shí)人的聲音會(huì)改變? 鼻腔是人體的一個(gè)共鳴系統(tǒng)。由于鼻腔、鼻竇在結(jié)構(gòu)上是一個(gè)整體,所以把鼻竇比為小提琴或胡琴的共鳴箱,有共鳴箱就能使聲音悅耳、和諧。反之,感冒時(shí)鼻竇有疾患,失去了“共鳴箱”作用,悅耳的聲音將會(huì)改變。向暖瓶中倒水時(shí)聲音為什么越來(lái)越高? 在倒水時(shí),
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