淺談校園閑暇體育2600字

1、淺談校園閑暇體育2600字 學(xué)校開(kāi)展閑暇體育教育，是引導(dǎo)學(xué)生有效地安排閑暇生活，促進(jìn)學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量進(jìn)步的最正確途徑。本文通過(guò)對(duì)閑暇體育的概念、分類(lèi)、特點(diǎn)、施行形式及作用的討論，指出學(xué)生可在自由支配時(shí)間內(nèi)，自主地選擇自己愛(ài)好的身體練習(xí)和運(yùn)動(dòng)工程，以到達(dá)愉悅身心、修身養(yǎng)性，實(shí)現(xiàn)和完善自我的一種活動(dòng)。 畢業(yè) /2/view-12085074.htm閑暇體育；施行形式；作用一、閑暇體育閑暇體育以往多稱(chēng)謂“余暇體育、“休閑體育等。閑暇體育并非一種新的體育形式，它是從參與體育活動(dòng)主體的時(shí)間上進(jìn)展界定的，是指人們利用余暇時(shí)間，為了到達(dá)健身、益智、娛樂(lè)、消遣、審美、刺激、宣泄、鼓勵(lì)等多種目的所進(jìn)展的各種體育活

2、動(dòng)，而更深更廣泛意義上的閑暇體育應(yīng)該是一種體育思想。它出現(xiàn)的歷史背景是由于后工業(yè)社會(huì)帶來(lái)了宏大的物質(zhì)財(cái)富和人們生活程度的較大進(jìn)步及國(guó)際環(huán)境的相對(duì)安定，是體育文化的時(shí)代反映。二、閑暇體育的分類(lèi)一競(jìng)技類(lèi)：如籃球、排球、足球、棒壘球、羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球、游泳、健美操、技巧等。二非競(jìng)技類(lèi)新興運(yùn)動(dòng)工程：滑冰、滑雪、雪橇、越野、登山、輪滑、山地自行車(chē)、漂流、攀巖、臺(tái)球、保齡球、蹦極等。三民族體育類(lèi)：太極拳、太極劍、劃龍舟、踢毽球、跳繩等。四欣賞性體育類(lèi)：通過(guò)播送、電視以及到現(xiàn)場(chǎng)觀看各種體育比賽、表演。五參與性休閑體育類(lèi)：親身參與各種體育類(lèi)休閑活動(dòng)。三、閑暇體育的功能一調(diào)整精神狀態(tài)功能閑暇體育不僅可以滿足

3、人體的生理機(jī)能的需要，而且是一種追求人的身心滿足與情感愉悅，注重活動(dòng)過(guò)程的快樂(lè)的體驗(yàn)。從心理角度理解，當(dāng)體內(nèi)能量積累到一定程度時(shí)，引起緊張不平衡狀態(tài)，就必須找到途徑釋放緊張，閑暇體育可以宣泄、疏導(dǎo)淤塞、壓抑的情感。二增進(jìn)社交才能閑暇體育不但能促進(jìn)人們更多地進(jìn)展戶(hù)外活動(dòng)，接近大自然，呼吸新穎的空氣，活動(dòng)身體，舒展筋骨，而且人們?nèi)菀撰@得一個(gè)輕松、親切、宜人的交際環(huán)境，這無(wú)論是對(duì)人的生理和心理都是有益的。另外閑暇體育，通過(guò)集體工程運(yùn)動(dòng)中競(jìng)爭(zhēng)和合作，不但能增強(qiáng)同學(xué)之間的交往，溝通情感，增進(jìn)友誼，處好同學(xué)之間的關(guān)系，有一個(gè)安心學(xué)習(xí)的環(huán)境，進(jìn)步學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量。四、校園閑暇體育的特點(diǎn)一閑暇體育是學(xué)校校

4、園文化建立的重要內(nèi)容閑暇體育可以減緩學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大所造成的緊張情緒，可以宣泄學(xué)生因在校園生活單一或同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾等所造成的不滿情緒，獲得心理平衡；可以互相共同情感使自己在校園的人際關(guān)系由縱向向橫向轉(zhuǎn)化；可能通過(guò)一定的運(yùn)動(dòng)規(guī)那么和方法把動(dòng)作技術(shù)作為美的欣賞來(lái)完成，以獲得愉悅感，促進(jìn)心理安康；可以使學(xué)生健身強(qiáng)體全面開(kāi)展，培養(yǎng)安康的生活方式。二閑暇體育可以培養(yǎng)學(xué)生們的個(gè)性開(kāi)展在青年階段，學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育已接近成熟，分析綜合才能明顯進(jìn)步，能較快地建立各種條件反射，可以掌握體育運(yùn)動(dòng)中各種復(fù)雜的動(dòng)作，肌肉關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)感覺(jué)靈敏性已準(zhǔn)確無(wú)誤，抽象思維才能趨于成熟。意志品質(zhì)和獨(dú)立生活才能不斷進(jìn)步，自我控制才能

5、增強(qiáng)，理性的責(zé)任感和義務(wù)感以及明晰的目的也初步確立。閑暇運(yùn)動(dòng)滿足了他們個(gè)性開(kāi)展中的身心需要、價(jià)值取向和參與意識(shí)。通過(guò)參加體育活動(dòng)，從其功能特征獲得一種生物運(yùn)動(dòng)的欣快感、滿足感，進(jìn)而使精神、情操、意志得到鍛煉和陶冶。五、開(kāi)展校園閑暇體育的作用一閑暇體育的開(kāi)展是推進(jìn)素質(zhì)教育的需要素質(zhì)教育這一命題，清楚地提醒了教育的終極目的，即從人的本性上得到完善，從人的根本質(zhì)量上得到進(jìn)步，從整體功能上得到全面協(xié)調(diào)開(kāi)展。學(xué)校體育教育是學(xué)校教育的重要組成局部之一，學(xué)校體育就是強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育對(duì)人的本質(zhì)施加影響。而目前，學(xué)校體育在素質(zhì)教育中存在的許多問(wèn)題之一就是學(xué)校體育教育與社會(huì)體育的脫節(jié)，過(guò)分重視現(xiàn)實(shí)鍛煉，片面追求身體鍛

6、煉效果。這種急功近利的思維難于沖破“應(yīng)試教育的束縛。體育教育內(nèi)容繁多，脫離社會(huì)需要，學(xué)生一旦分開(kāi)了老師、課堂、學(xué)校，遇到環(huán)境變化，既無(wú)參加體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，又無(wú)參加運(yùn)動(dòng)的才能，就更談不上閑暇時(shí)間內(nèi)的體育消遣與娛樂(lè)。因此，進(jìn)展閑暇體育教育理論與理論，將為施行素質(zhì)教育提供背景和舞臺(tái)，同時(shí)素質(zhì)教育的本質(zhì)特征與內(nèi)在要求也為閑暇體育教育提供了可能與方向。二閑暇體育有利于全民健身方案的全面施行“全民健身活動(dòng)是一項(xiàng)由國(guó)家指導(dǎo)、社會(huì)支持、全民參與、有目的、有任務(wù)、有措施的系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)有戰(zhàn)略意義的、造福子孫后代的宏偉事業(yè)?！叭窠∩淼闹攸c(diǎn)是青少年。校園是廣闊青少年中的聚集地，他們又將由校園生活步入社會(huì)生活。

7、學(xué)校體育為他們鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成、鍛煉技術(shù)方法的掌握無(wú)疑具有至關(guān)重要的作用，并在將來(lái)生活、工作中發(fā)揮長(zhǎng)遠(yuǎn)效益。閑暇體育無(wú)論在學(xué)校還是在社會(huì)上，其本質(zhì)是一樣的。學(xué)生在校期間受益于閑暇體育的整體感覺(jué)，將影響到學(xué)生步入社會(huì)后工作的部門(mén)、單位、無(wú)論從現(xiàn)實(shí)還是將來(lái)看，對(duì)“全民健身方案的推行都是長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。三閑暇體育可以滿足不同學(xué)生群體的需要閑暇體育的意義就在于它使身體運(yùn)動(dòng)獲得了獨(dú)立的價(jià)值和樂(lè)趣。它尊重人對(duì)運(yùn)動(dòng)的要求，注重人自發(fā)、自主地從事運(yùn)動(dòng)，而這一切又是體會(huì)運(yùn)動(dòng)中的真正樂(lè)趣和持之以恒從事體育活動(dòng)的重要條件。由于閑暇時(shí)間較體育課時(shí)間多得多，隨意性大，不同學(xué)生或群體根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)興趣、身體狀況，選擇合適的工程，在運(yùn)動(dòng)由弱變強(qiáng)，超越別人，也超越自我。綜上所述，在將來(lái)的社會(huì)中人們所占有的閑暇時(shí)間將更多，如何有價(jià)值地利用閑暇時(shí)間，將成為人類(lèi)面臨的重大課題。閑暇體育是一種積極、安康、文明、科學(xué)的休閑方式，成為當(dāng)前人們閑暇文化生活的一項(xiàng)重要選擇。校園閑暇體育，在學(xué)校體育改革的今天，乃是一個(gè)全新的課題?，F(xiàn)階段要把握學(xué)校閑暇體育的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)開(kāi)展校園閑暇體育的現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)