人教版統(tǒng)編六年級語文上冊第二四六七單元《口語交際》PPT課件

1、綠色圃中小學教育網(wǎng) 綠色圃中學資源網(wǎng)人教版統(tǒng)編教材小學語文六年級上冊第二單元口語交際：演講第四單元口語交際：請你支持我第六單元口語交際：意見不同怎么辦第七單元口語交際：聊聊書法綠色圃中小學教育網(wǎng) 綠色圃中學資源網(wǎng)人教版統(tǒng)編教材小學語文六年級上冊第二單元口語交際：演講同學們你作過演講嗎？記得當時的感受嗎？（小組內(nèi)相互說一說） 要作好演講，首先要寫好演講稿。 觀點要鮮明。 選擇合適的材料說明觀點，如，列舉有代表性的事例，引用名言警句。 要有感染力，可以引用生動的故事。 讀教材，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？ 演講時要注意：語氣、語調(diào)當，姿態(tài)大方。 演講時利周停頓，重復或者輔以動作；強調(diào)要點

2、，增強表現(xiàn)力。 本次口語交際中我們應該注意什么？ 1.確定演講主題。 引導確定主題。寫演講稿，首先要圍繞著主題?？梢詮摹翱茖W、讀書、鍛煉身體、健康飲食”中選擇一個話題范圍，也可以自定。這次演講主題的自由度比較高，大家可以選擇自己感興趣、印象比較深刻的的主題準備演講材料。 為自己選擇的話題擬一個合適題目。如，“堅持鍛煉好處多”“讀書的快樂”“健康飲食伴我行”等。 2.學寫演講稿。 演講稿一般分為三部分： 開頭：根據(jù)聽眾寫上適當?shù)姆Q呼，拉近聽講者距離； 中間：用具體的材料把觀點說清楚，這是演講稿的主體； 結(jié)尾：用簡潔有力的話點明主題，發(fā)出號召； 2.學寫演講稿。 演講稿最難寫的就是第二部分，其實只

3、要掌握它的規(guī)律，演講稿也并不神秘。寫演講稿子，首先要有觀點；其次用具體材料來說明自己的觀點。 2.學寫演講稿。 俗話說“編筐編簍，全在收口”，好的結(jié)尾，對于演講稿非常重要。主要有：號召式結(jié)尾；總結(jié)式結(jié)尾；自然結(jié)尾，留有思索余地的結(jié)尾等。 修改演講稿。 從語言方面修改演講稿：指出演講稿的特殊性主要以聽為主的文字。要口語化，通俗易懂。聽眾能否聽懂，要看演講者是不是講得好，更要看演講稿是不是寫得好。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看是不是“上口”“入耳”。如果使用的語言，講出來誰也聽不懂，演講就失去了聽眾，也就失去了演講的意義。這就需要進一步修改演講稿。要生動感人。好的演講稿，語言要生動。怎樣使語言

4、生動呢？可以用名言格言增強說服力。還可以運用幽默、風趣的語言，增強表現(xiàn)力。這樣，可以使演講的氣氛輕松和諧，吸引聽眾。 2.學寫演講稿。 3.練習演講。 演講要注意的一些地方：演講盡量脫開稿子，或者半脫稿；站立姿勢要大方，不忸怩；精神飽滿，聲音洪亮；語速要適中；要注意眼神的交流。讀書使人進步，求知使人成長各位老師，各位同學： 你們好！非常高興站在這里同大家探討，今天我為大家演講的題目是讀書使人進步，求知使人成長。 親愛的同學們，你還記得，我們第一次背上書包高高興興的走進學校時的情景？你還記得，我們打開第一本課本、學寫第一個字的喜悅與新奇嗎？因為那踏進校門的一小步，我們的人生跨進了一大步。人生的探

5、索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋！ 我們的學校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。在這里，沒有遏抑、沒有權(quán)威、沒有功利，有的是可愛的同學們，有的是良師益友，除此之外，還有鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動與執(zhí)著，不倦的探尋與思考。同學們，在如此的寶庫中、走廊上、樂府里，我們沐浴著造成的陽光，你是否想過，今天該干些什么呢？晚上睡覺前，你又是否問過，今天收獲了什么呢？狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的?！泵總€人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學習，兔頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易、李時珍

6、等人的成功之路證明了這一點。 你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生？在這里，我且用一首詩與各位共勉：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，卻不知當初它的芽兒，曾浸透了戰(zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？我們正處于學習的黃金時代，大好韶華，豈能讓光陰虛度？“攻書山渡學海因拼搏放飛夢想，掘潛能彰雅趣憑競爭譜寫人生”。只有勤奮求知、拼搏進取，我們才能奏響青春之歌的最強音！ 培根說過，精神上的各種缺陷，可以通過求知來改善正如身體上的缺陷，可以通過適當?shù)倪\動來改善一樣。在這個萬紫千紅的世界里，我們通過觀察、傾聽、思索還有發(fā)問，能讓我們學會

7、求知并獲取一個又一個的財富。求知不僅僅是一種生存的本能，謀生的需要，更是一種人生的態(tài)度，還應該是生活的享受。孟德斯鳩說過，喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。里唯有求知，可以染綠內(nèi)心的荒漠，唯有求知，才有望改變世界的荒涼！知識改變命運，真知影響人生，這是早已被無數(shù)成功事例、無數(shù)偉人證明了的道理。校園，本就是求知者的樂園。在這里，有思想的火炬穿行在漫漫長夜亙古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的長路；在這里，我們乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，走近科學，走近成功的彼岸！ 同學們，只要我們樹立遠大理想，腳踏實地刻苦學習不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努

8、力學習，從我做起，從今天做起，打造書香校園，走好求學之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開知識之花！讓智慧之光照亮我們的心田！我們用拼搏書寫一個無悔的青春！ 點評：此篇關(guān)于讀書的演講稿語句優(yōu)美，闡述了讀書求知的重要性，字字真知灼見，由此文可以看出作者是一個非常愛好讀書的人，是非常值得大家學習與借鑒的！ 1.小組合作交流。 交流要求：先想好了再說，注意敘述的順序；態(tài)度自然大方，盡量把事情說清楚，說具體，說有趣；聲音要洪亮。 2.組內(nèi)推選代表，參加全班的口語交際活動。 4.評議誰最棒。 小組評議，看演講的同學內(nèi)容是否符合要求： 語氣、語調(diào)當； 姿態(tài)大方演講時利周停頓，重復或者輔以動作； 強調(diào)要

9、點，增強表現(xiàn)力。謝 謝綠色圃中小學教育網(wǎng) 綠色圃中學資源網(wǎng)人教版統(tǒng)編教材小學語文六年級上冊第四單元口語交際：請你支持我 在生活中，我們經(jīng)常會遇到一些需要得到別人的應允才可以去實施的一些情況，這時候就需要我們?nèi)フf服別人，得到別人的同意與支持。本次口語交際的主題就是要求我們說服別人，支持我們做一件事情。交際內(nèi)容 假如現(xiàn)在你要去找老師，希望他同意你辦一份報紙并提供必要的幫助。想一想，應該怎么跟老師交流呢？交際模擬 禮貌誠懇地說明來意。如：“請問您現(xiàn)在有時間嗎？我想和您談一件事情?！?把辦報紙的設(shè)想講清楚，尤其是辦報的目的，以及可能給同學帶來的好處。 設(shè)想老師可能的擔心，想辦法打消老師的疑慮。 注意語

10、氣、語調(diào)，用商量的語氣，要使用禮貌用語，請求的內(nèi)容要說得清楚、明白。 本次“口語交際”的話題有三個： （1）說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。 （2）說服同學，在班里設(shè)立“生物角”。 （3）說服校長，在學校組織一次義賣活動。 從三個話題中選擇一個自己最想嘗試的話題。交際指導1.選擇話題，分清說服對象2.設(shè)想對方的反應，打消疑慮 在小組交流之前要設(shè)想自己所要說服對象可能的擔心，想辦法打消他的疑慮。3.用語禮貌，理由清楚 在交流時，要多使用“請”、“您”等禮貌用語。在內(nèi)容上要把自己的想法和理由具體講清楚。4.表演時態(tài)度要大方，口齒要清晰 其他組員要認真聽，有疑問或不同意見要等別人發(fā)言完畢后再提

11、出。交際示例 媽媽，我想跟您商量一件事：您和爸爸有時候忙于工作，沒有時間陪我玩，我覺得很孤單，您能讓我在家養(yǎng)一只小狗陪我玩耍嗎？先說想法 媽媽，我會好好照顧小狗，每個星期都幫狗狗洗澡，不會讓它把家里弄亂弄臟。這樣既有助于我養(yǎng)成愛勞動的習慣，也可以培養(yǎng)我的責任感。講清理由 媽媽，養(yǎng)只小狗可以讓我身心放松，給我?guī)砜鞓?。狗狗喜歡自由地奔跑，我會經(jīng)常帶它去公園玩，陪它玩耍的同時，我也得到了體育鍛煉。 媽媽，您也不用擔心養(yǎng)小狗會影響我的學習。我平時只在完成學習任務和放假的時候跟它玩，絕對不會把時間和精力都放在小狗身上的。打消疑慮謝 謝綠色圃中小學教育網(wǎng) 綠色圃中學資源網(wǎng)人教版統(tǒng)編教材小學語文六年級上冊

12、第六單元口語交際：意見不同怎么辦 讀下面的俗語，你有什么感受？公說公有理婆說婆有理 生活中的同一件事，在不同的人看來卻有著不同的意見或看法。 “分歧”產(chǎn)生的原因：立場不同利益不同關(guān)注點不同交際內(nèi)容生活中很多事情大家會有分歧，需要協(xié)商才能解決，遇到這樣的情況，應該怎么辦呢？ 分小組，從課本上的材料中選一則討論，小組成員分別選擇一個角色，從角色出發(fā)闡述對這個問題的看法。事例有關(guān)方面的人 爆竹聲聲辭舊歲，銀花朵朵賀新年。噼里啪啦的爆竹、五彩繽紛的煙花，給人們帶來濃濃的年味和喜慶氣氛，但也在環(huán)保、安全等方面帶來很多問題。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不斷搖擺。那么，春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢？普通

13、市民消防隊員環(huán)衛(wèi)工人鞭炮廠工人關(guān)鍵信息分歧春節(jié)該不該燃放煙花爆竹燃放煙花爆竹的好處濃濃的年味環(huán)保問題燃放煙花爆竹的壞處目前針對燃放煙花爆竹的政策喜慶氣氛安全隱患有爭議態(tài)度不堅定事例有關(guān)方面的人 十幾年前，我國南方某市為了拓寬城市道路，不顧很多人反對，砍掉了道路兩邊生長了幾十年的大樹。這件事在當?shù)匾鹆藷嶙h。有人認為，為拓寬城市道路，促進經(jīng)濟繁榮，砍樹是值得的；有人認為，砍樹容易栽樹難，政府應該另想辦法發(fā)展交通，不應該砍樹要路還是要樹呢？司機交通局工作人員道路附近居民環(huán)保局局長關(guān)鍵信息分歧要路？要樹？認為“要路”的原因拓寬城市道路促進經(jīng)濟繁榮認為“要樹”的原因砍樹容易栽樹難 交流時需要注意什么？

14、 1.準確把握別人的觀點，不歪曲，不斷章取義。認真聽他人發(fā)言 2.尊重不同意見，討論問題時，態(tài)度要平和，以理服人。聽全面聽仔細對待不同意見的態(tài)度發(fā)表自己的意見的態(tài)度尊重平和務必客觀有理有據(jù)實事求是語氣委婉針對課本中的材料，選擇一個角色，從這個角色出發(fā)闡述自己的看法。觀點要鮮明，語言要簡潔。 分小組表達觀點。選擇角色準備觀點發(fā)表看法交流討論 創(chuàng)設(shè)情境，組織表演。 1.布置教室。 2.邀請表演者。 3.分發(fā)嘉賓卡。 4.表演者準備。 5.表演開始。交際范例 市民：放鞭炮是千余年來中華民族慶賀新年的傳統(tǒng)方式，是中華傳統(tǒng)文化的具體體現(xiàn)。燃放煙花爆竹可以增加節(jié)日氣氛，沒有了鞭炮，就缺少了年味。所以我覺得

15、春節(jié)應該燃放煙花爆竹。 環(huán)保局局長：雖然燃放煙花爆竹能增加節(jié)日的歡樂氣氛，但是由于燃放煙花爆竹會產(chǎn)生有害氣體及固體廢棄物，不僅污染大氣、破壞環(huán)境，而且還帶來噪聲污染，甚至由于燃放不當還會危及人身安全。 消防隊員：的確如此，燃放煙花爆竹會引發(fā)許多安全事故。每逢春節(jié)，由于燃放鞭炮而引起的火災及炸傷手臂、面部或眼睛的事故屢見不鮮。所以我覺得春節(jié)應該禁止燃放煙花爆竹。 市民：不能因為存在危險就禁止?？梢砸龑Т蠹野踩挤?，或在指定的地點、指定的時間燃放煙花爆竹。這樣既可以消除安全隱患，又可以繼承傳統(tǒng)，增加節(jié)日氣氛，讓大家更好地品味過年的味道。謝 謝綠色圃中小學教育網(wǎng) 綠色圃中學資源網(wǎng)人教版統(tǒng)編教材小學語

16、文六年級上冊第七單元口語交際：聊聊書法談話導入 書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術(shù)魅力，受到人們的喜愛和珍視，今天我們一起來聊聊書法吧！ 1、了解中國古代著名的書法家。（重點） 2、說一說參觀書法、練習書法的感受和益處。（難點） 誰都知道：“錦心繡口李太白之文章，鐵畫銀鉤，王羲之字法。”可有誰知道王羲之除了能寫一筆好字外，還寫得一手好文章呢？王羲之蘭亭集序（局部） 東晉永和九年（353年）三月三日，王羲之邀請當時社會名士謝安等41人在會稽郡山陰縣的蘭亭集會，他們飲酒賦詩，將所寫的詩結(jié)成詩集，王羲之當場為詩集書寫一篇序言，即蘭亭集序。蘭亭集序由來 文體“序”序，也叫“敘”或“引”，是說明作品的寫作目的

17、或作者情況，也有對作品的評論和相關(guān)問題的闡發(fā)。序一般寫在作品前面，列在后面的稱“后序”或“跋”。 序是一種文體，有兩種。一是贈序，一是書序。作為書序，本文介紹了作詩緣由、作詩情形暢、成書經(jīng)過時人，錄、本書意義。本文由宴游活動談到生死觀，善于借題發(fā)揮，論及人生的意義。這便是蘭亭集序與一般書序的不同之處。 這是一篇山水游記散文，語言清新灑脫，注意文章中的景語與情語；文章不論記敘還是議論都頗有層次，理清作者的思路；魏晉時期，玄學風行，在山水游記中體悟、探討人生道理，體會作者所表達的哲學思想。 你知道我國古代有哪些著名的書法家？你知道他們的哪些故事？ 中國四大書法家，一般的是指“顏、柳、歐、趙”楷書四

18、體的創(chuàng)始人：顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢和趙孟頫。 王羲之，字逸少，漢族，東晉時期著名書法家，有“書圣”之稱。瑯琊臨沂（今山東臨沂）人。 歷任秘書郞、寧遠將軍、江州刺史，后為會稽內(nèi)史，領(lǐng)右將軍。 其書法兼善隸、草、楷、行各體，精研體勢，心摹手追，廣采眾長，備精諸體，冶于一爐，擺脫了漢魏筆風，自成一家，影響深遠。風格平和自然，筆勢委婉含蓄，遒美健秀。 代表作蘭亭序被譽為“天下第一行書”。在書法史上，他與其子王獻之合稱為“二王”。聊聊書法家 王羲之最大的成就在于增損古法，變漢魏質(zhì)樸書風為筆法精致、美侖美奐的書體。神策軍碑（唐）柳公權(quán) 神策軍碑全稱皇帝巡幸左神策軍紀圣德碑，唐武宗會昌三年（公元843年）立

19、于皇宮禁地，碑石大小不明，崔鉉撰文，柳公權(quán)書。碑文記錄了回紇汗國滅亡及安輯沒斯來降等事，具有重要的歷史價值。此碑由翰柳公權(quán)書寫，更增添了此碑的藝術(shù)價值。 柳公權(quán)書寫的碑文，其書法結(jié)構(gòu)嚴整，充分體現(xiàn)了“柳體”楷書骨骼開張、平穩(wěn)勻稱的特點，加之此碑刻工精良，拓本與真跡無異，故后世奉為柳書代表作。 柳公權(quán)（778年865年），字誠懸。京兆華原（今陜西銅川市耀州區(qū)）人。唐朝中期著名書法家、詩人。 柳公權(quán)二十九歲時進士及第，早年曾任秘書省校書郎，并入李聽幕府。于穆宗、敬宗、文宗三朝官居侍書，長在朝中。共歷仕七朝，封河東郡公，以太子太保致仕，故世稱“柳少師”。 柳公權(quán)的書法以楷書著稱，初學王羲之，后來遍觀

20、唐代名家書法，吸取了顏真卿、歐陽詢之長，溶匯新意，自創(chuàng)獨樹一幟的“柳體”，以骨力勁健見長，后世有“顏筋柳骨”的美譽。 傳世碑刻有金剛經(jīng)刻石玄秘塔碑馮宿碑等，行、草書有伏審帖十六日帖辱向帖等。另有墨跡蒙詔帖王獻之送梨帖跋傳世。 柳公權(quán)亦工詩，全唐詩存其詩五首，全唐詩外編存詩一首。 與顏真卿齊名，人稱“顏柳”，又與歐陽詢、顏真卿、趙孟頫并稱“楷書四大家”。 顏真卿（709年784年），字清臣，小名羨門子，別號應方，京兆萬年（今陜西西安）人。唐朝名臣、書法家。 開元二十二年（734年），顏真卿登進士第，歷任監(jiān)察御史、殿中侍御史。后因得罪權(quán)臣楊國忠，被貶為平原太守，世稱“顏平原”。 安史之亂時，顏真卿

21、率義軍對抗叛軍。后至鳳翔，被授為憲部尚書。唐代宗時官至吏部尚書、太子太師，封魯郡公，人稱“顏魯公”。 顏真卿書法精妙，擅長行、楷。初學褚遂良，后師從張旭，得其筆法。其正楷端莊雄偉，行書氣勢遒勁，創(chuàng)“顏體”楷書，對后世影響很大。與趙孟頫、柳公權(quán)、歐陽詢并稱為“楷書四大家”。又與柳公權(quán)并稱“顏柳”，被稱為“顏筋柳骨”。 又善詩文，有韻海鏡源、禮樂集、吳興集、廬陵集、臨川集，均佚。宋人輯有顏魯公集。顏真卿，楷書自書告身卷（局部） 歐陽詢（557年一641年），字信本，漢族，唐朝潭州臨湘（今湖南長沙）人，唐朝著名書法家，官員，楷書四大家之一。 歐陽詢與同代的虞世南、褚遂良、薛稷三位并稱初唐四大家。因其

22、子歐陽通亦通善書法，故其又稱“大歐”。他與虞世南俱以書法馳名初唐，并稱“歐虞”，后人以其書于平正中見險絕，最便于初學者，號為“歐體”。 代表作楷書：九成宮醴泉銘、皇甫誕碑、化度寺碑，行書有仲尼夢奠帖、行書千字文。 對書法有其獨到的見解，有書法論著八訣、傳授訣、用筆論、三十六法。所寫化度寺邑禪師舍利塔銘，虞恭公溫彥博碑，皇甫誕碑被稱為“唐人楷書第一”。 顏真卿三歲的時候，父親病死了。母親只好帶著他回到了外祖父家。 顏真卿的外祖父是位書畫家，母親也是個知書達理的人。他們見顏真卿很聰明，就教他讀書寫字。顏真卿練起字來很專心，一筆一劃從不馬虎，一寫就是大半天。 母親見兒子練字這樣用心，心里又是喜又是愁

23、。喜的是兒子將來一定會有出息；愁的是家境不寬裕，哪有余錢買紙供他練字呢？顏真卿很懂事，見母親為沒錢買紙的事犯愁，就悄悄地自己琢磨開了。 一天，顏真卿高興地對母親說：“我有不花錢的紙筆了，您別發(fā)愁了！” “傻孩子，紙筆哪有不花錢的呢？” “您瞧，這不是嗎？”顏真卿手里舉著一只碗和一把刷子，歡快地說，“這只碗是硯，這把刷子當筆，碗里的黃泥漿就是墨！”顏真卿 “那紙在哪兒呢？”母親又問。 顏真卿用手指了指墻壁，認真地說：“這就是紙。不信，我寫給您看！”說完，他拿起刷子，在碗里蘸滿了泥漿，走到墻壁前揮筆寫了起來。等到墻上寫滿了字，他又用清水把字跡沖洗掉，然后又重新寫起來。 看到兒子有了不花錢練字的好法

24、子，母親高興地笑了。 由于顏真卿刻苦好學，長大以后，他不但練就了一手好字，而且也成了一個博學多才的青年人。顏真卿多寶塔碑 柳公權(quán)小時候去京城，看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進人群，只見一個沒有雙臂的黑瘦老頭，赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對聯(lián)。他寫的字龍飛鳳舞，博得了圍觀人們的陣陣喝彩，柳公權(quán)忙向老人請教寫字的秘決。老人在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個字：寫盡八缸水，磯染勞池黑；博取百家長，始得龍鳳飛。柳公權(quán)把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字，終于成為了著名的書法家。書法家柳公權(quán)寫盡八缸水的故事神策軍碑金剛經(jīng) 唐朝有位著名書法家叫歐陽詢。他的字自成一體，被人們稱為歐體

25、”。 有一次，歐陽詢和兒子一起出門訪友，半路經(jīng)過一座古墓。墓前立著一大塊石碑。碑上的字剛勁有力，迷住了歐陽詢。他看了好久也舍不得離開，于是就讓兒子先回家，自己繼續(xù)留在碑前，看了又看，學了又學。一連三天，直到把字學好了，才動身離開。書法家歐陽詢一一下馬觀碑歐陽詢書法欣賞1、你參觀過書法藝術(shù)作品展覽嗎？你欣賞哪些人的作品？2、你學習過書法嗎？在這一過程中，你有什么特別的感受？3、你認為練習書法有什么益處？1、選擇自己熟悉的話題進行交流。2、有條理地表達，如可以分點說明。3、對感興趣的話題深入交談。張靜：上個月，文化館舉辦了書法展覽。我來到琳瑯滿目的展覽廳，簡直流連忘返。從那雄勁、秀媚的字中，我似乎看到“云鵲游天，群鴻戲海”，“虎臥鳳翔，龍?zhí)扉T”，一件件作品，如同百花齊放、爭奇斗妍。在這五彩繽紛的書法世界里，它們各