高考專題復(fù)習(xí)：成語常見錯類類型和得分技巧

1、高考專題復(fù)習(xí)：成語常見錯類類型和得分技巧一、積累、識記成語（音、形、義）。二、閱讀語境材料，理解語境意義。三、掌握常見類型，熟悉答題技巧（排除法）。字音字形和成語，平時積累不可丟。細讀材料析語境，巧妙排除用工夫。成語的常見錯誤類型一、曲解詞語、望文生義二、褒貶失當(dāng)、情感錯位 三、用錯對象、張冠李戴 四、斷章取義、顧此失彼五、夸大其辭、不知輕重六、重復(fù)累贅、自相矛盾 七、搭配不當(dāng)、不合習(xí)慣 八、形近成語、混淆是非九、搞錯關(guān)系，謙敬失當(dāng)十、只知其一，不知其二一、曲解詞語、望文生義例1、這篇文章不僅結(jié)構(gòu)混亂，而且文不加點。例2、第二次世界大戰(zhàn)時，德國展開了潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設(shè)備來尋找潛艇，成了同盟

2、國要解決的首當(dāng)其沖的問題。例3、這篇論文觀點新穎，論據(jù)有力，材料豐富，文字精當(dāng)，堪稱不刊之論。鞏固練習(xí)1下列句子中加點的成語使用正確的一句是（）A他一連幾次都沒考好，真是屢試不爽，因而心情很沉重。B這次錯誤是不很嚴(yán)重，但如果認(rèn)為它不足為訓(xùn)，不引以為戒，以后就會吃大虧的。D這本拼湊起來的“名家”短篇小說集，幾乎無精彩之作，頂多有一兩篇還算差強人意?！窘馕觥緼項“屢次不爽”指多次試驗都沒有差錯爽：差錯，該句把它誤解為“每次考試都不爽快”。 B項“不足為訓(xùn)”指不能作為典范或法則訓(xùn)：準(zhǔn)則、法則，該句把它誤解為“不值得做為教訓(xùn)”。 D項正確，“差強人意”現(xiàn)多指大體上還能令人滿意差：稍微，但許多人把它誤解

3、為“不能令人滿意”。此類成語還有：不刊之論（刪改、修改，不是刊登）、不易之論（改變，不是容易）、不贊一詞（添加，不是贊揚）、燈火闌珊（衰減、將盡，不是興盛）、久假不歸（借用，不是請假）、師出無名（理由，不是名聲）、嘆為觀止（贊嘆，不是嘆息）、危言危行（正直的，不是危險的）、細大不捐（拋棄，不是捐資）。三人成虎(比喻流言惑眾，容易誤假為真。不是團結(jié)）五風(fēng)十雨:每五天刮一次風(fēng)，十天下一場雨，形容風(fēng)調(diào)雨順。毀家紓難:捐獻全部家產(chǎn)，解救國家危難。一文不名:一個錢也沒有(名:占有)。下車伊始:指官吏初到任所。登堂入室:比喻學(xué)問技能由淺入深，循序漸進，達到更高的水平。易誤用為“進入”。瓜田李下:形容容易引

4、起嫌疑的地方。易誤用為形容田園生活。 不忍卒讀:“不忍心讀完”，形容文章的“悲”。常誤用為形容文章寫得不好。 七月流火:指天氣逐漸涼爽起來。萬人空巷:并不是指街上空無一人，而是說人們都從巷子里出來來到大街上，街上人山人海，兄容歡迎、慶祝等盛況身無長物 指除自身外再沒有多余的東西。形容貧窮。 常誤用來形容沒有特長 “下里巴人”是泛指通俗文藝作品，跟“陽春白雪”對舉。該句把它誤解為“鄉(xiāng)下人”具體而微（ “具體”大體具備）、開門揖盜（ “打開門請強盜進來”比喻引進壞人來危害自己）安步當(dāng)車（從容步行當(dāng)作坐車，形容很悠閑）慘淡經(jīng)營（盡心竭力地從事某項事業(yè)）、側(cè)目而視（形容畏懼而又憤恨）、從長計議（對事情

5、慎重地考慮，不急于作決定）、大方之家（有專門學(xué)問的人）、風(fēng)雨飄搖（比喻動蕩不安或搖搖欲墜的局勢）、禍起蕭墻（比喻內(nèi)部發(fā)生禍亂）、渙然冰釋（比喻疑慮、誤會等完全消除）、明日黃花（比喻過時的或失去現(xiàn)實意義的事物）、目無全牛（技藝高超）、罪不容誅（指處死也抵不了所犯的罪惡，形容罪惡極大）二、褒貶失當(dāng)、情感錯位有些成語具有較強感情色彩，或褒義，或貶義，或中性，界限分明。在使用過程中必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤，其中貶詞褒用是測試的重點。 例1、這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。例2、當(dāng)中國女排捧回冠軍獎杯時，舉國彈冠相慶，無不佩服陳忠和教練

6、的堅韌和勇氣。例3、電視連續(xù)劇亮劍在黃金時段播出后，在社會上引起了強烈反響，人們對它評頭論足，大加贊賞。1、無所不為：沒有什么事不做，多指壞事。貶義2、彈冠相慶：原意指彈掉帽子上的灰塵，互相慶賀?，F(xiàn)用于貶義，指一人做官，其同伙互相慶賀也即將有做官做，3、評頭論足：原指輕浮地議論婦女的容貌?，F(xiàn)也比喻評論女子的容貌。另比喻在小節(jié)上多方挑剔。 多含貶義。鞏固練習(xí)1下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。B這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。C對名嘴黃健翔離開央視一事，網(wǎng)友們眾說紛紜，有

7、人說他率真激情，胸?zé)o城府；有人卻認(rèn)為他意氣用事，缺乏職業(yè)操守。D教師安居工程今年將有三十套住房落成的消息傳開后，廣大教師彈冠相慶，稱贊政府確實為他們辦了件實事?！窘馕觥緾項“胸?zé)o城府”是褒義詞，比喻真誠坦率，沒有什么心機。A項“趨之若鶩”是貶義詞，指像鴨子一樣成群地跑過去，比喻許多人爭著去追逐（不好的事物）。B項“無所不為”是貶義詞，指沒有什么壞事不干。D項“彈冠相慶”原意指彈掉帽子上的灰塵，互相慶賀?，F(xiàn)用于貶義，指一人做官，其同伙互相慶賀也即將有做官做，2下列各句中，加點的成語使用正確的一句是（ ）A宋朝民族英雄楊繼業(yè)為抵抗遼國入侵，帶領(lǐng)一家老少奮戰(zhàn)沙場，馬革裹尸，留下千古美名。B提高工作效

8、率，必須杜絕侃侃而談、廢話連篇的工作作風(fēng)。C歲末年關(guān)，拖欠民工薪水的問題再度成為社會關(guān)注的熱點，統(tǒng)計表明，目前拖欠民工薪水的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，一半以上發(fā)生在建筑業(yè)。D胡主任身居高位，不思進取，反而貪污受賄，最終撤職罷官，落得個功成身退的下場?！窘馕觥緼項“馬革裹尸”是褒義詞，形容軍人英勇作戰(zhàn)，死于疆場，常用于表示為國捐軀、視死如歸的大無畏精神，與全句感情色彩吻合。B項“侃侃而談”是褒義詞，形容說話理直氣壯、從容不迫。應(yīng)改為“夸夸其談”。C項“蔚然成風(fēng)”是褒義詞，指某種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成一種良好的風(fēng)氣。D項“功成身退”指功業(yè)建成后引身而退，是褒義詞，不能用在貪官身上褒義成語還有：慘淡經(jīng)營、殫精

9、竭慮、東山再起、鳳毛麟角、苦心孤詣、破釜沉舟、死得其所、危言危行、有口皆碑、雨后春筍、嘆為觀止游刃有余、高山景行:比喻行為正大光明.指值得效法的崇高德行。高屋建瓴:形容居高臨下，不可阻擋。也比喻對事情的把握境界高遠，能夠十分輕松地駕馭。焚膏繼晷:點起燈繼續(xù)著白天(干的事)。形容夜以繼日地勤奮工作或?qū)W習(xí)等 信手拈來 如火如荼（旺盛、熱烈、激烈）貶義成語還有：半斤八兩、長篇大論、徹頭徹尾、處心積慮、道貌岸然、翻云覆雨、附庸風(fēng)雅、改頭換面、過江之鯽（趕時髦的人多，貶義）、虎視眈眈、卷土重來、連篇累牘、滿城風(fēng)雨、面目全非、評頭論足、巧舌如簧、傾巢而出、罄竹難書、人滿為患、始作俑者、拾人牙慧、死灰復(fù)燃、

10、推波助瀾、無所不為、舞文弄墨、一團和氣、衣冠楚楚八面玲瓏 頤指氣使（形容有權(quán)勢的人指揮別人的傲慢態(tài)度。）亦步亦趨（比喻由于缺乏主張，或為了討好，事事模仿或追隨別人）邯鄲學(xué)步、師心自用、色厲內(nèi)荏、上行下效 、冠冕堂皇:形容表面上莊嚴(yán)正大的樣子。管窺蠡測:從竹管里看天，用瓢來測量水。比喻眼光短淺，見識片面狹隘。閑言碎語 例1、在學(xué)校舉行的元旦文藝晚會上，我們班的女生自編自演了一個話劇，兩位同學(xué)將劇中人物演得繪聲繪色，博得了觀眾的熱烈掌聲 例2、近年來禽流感在國內(nèi)時有發(fā)生，危害極大，各級政府必須篳路藍縷，積極作好預(yù)防，以免給人民的生命財產(chǎn)帶來損失。 例3、近十多年來，我國的城市“夜景觀”建設(shè)琳瑯滿目

11、，發(fā)展十分迅速。1、把人物的聲音，神色都描繪出來。形容敘述，描寫生動逼真。對象：敘述、描寫。2、b l ln l 篳路：柴車；藍縷：破衣服。駕著簡陋的車，穿著破爛的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦對象：創(chuàng)業(yè)。3、琳瑯：精美的玉石。滿眼都是珍貴的東西。形容美好.完美的事物很多。對象：書籍，工藝品三、用錯對象、張冠李戴 鞏固練習(xí)1下列各句中，加點的成語使用正確的一句是（ ）A我們的前人中，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。B謝小魚的一曲世上只有媽媽好蕩氣回腸，令人潸然淚下。C你游桂林的山水，見到那些構(gòu)造奇妙的山洞，一定會說是巧奪天工，天造地設(shè)。D博物館里保存著大量有藝術(shù)價值的石刻

12、作品，上面的各種花鳥蟲魚、人物形象栩栩如生，美輪美奐?！窘馕觥緽項“蕩氣回腸”形容樂曲、詩文等婉轉(zhuǎn)動人，富有感染力。A項“汗牛充棟”只能形容書籍很多，而不能形容人很多。C項“巧奪天工”指人工的精巧超過了天然形成的，形容技藝精巧。該成語只能用于人工建造的東西，而“桂林的山水”本身就是自然的，與語境不合。D項“美輪美奐”形容房屋高大華美，也形容裝飾、布置等美好漂亮，不能用于其他對象。 2下列各句中，加點的成語使用正確的一句是（ ）A蘇軾也擅長書法，他取法顏真卿，但能獨樹一幟，與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱宋代四大家。B老王雖說退休了，但他精力充沛，在許多事情上都顯示出他是個年富力強的人。C這位老人唯一的

13、兒子正值豆蔻年華，卻因盜竊和打架斗毆而被判刑四年。D這次商品博覽會，聚集了全國各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有?！窘馕觥緼項“獨樹一幟”指獨特地樹起一面旗幟，比喻與眾不同，自成一家或一派，多用于文學(xué)創(chuàng)作或?qū)W術(shù)方面。該處使用正確。B項“年富力強”形容年紀(jì)輕，精力旺盛，不能用于退休老人。C項“豆蔻年華”專指十三四歲女子，與主語“兒子”不符合。D項“浩如煙?！毙稳莸浼畧D書等極為豐富，不能用來形容商品。此類成語還有：（一）用于男女之間的：比翼齊飛（也可表相互幫助共同前進）、海誓山盟、結(jié)為連理、舉案齊眉、勞燕分飛（多指夫妻人或情侶離別）、兩小無猜、破鏡重圓、秦晉之好、琴瑟和諧、青梅竹馬、相敬如

14、賓、耳鬢廝磨、藕斷絲連等等。（二）用于文藝作品的：別具匠心（文藝方面構(gòu)思獨特）、出神入化（技藝達到絕妙境界）、蕩氣回腸（形容樂曲、文辭等婉轉(zhuǎn)動人）、鬼斧神工（形容建筑、雕塑等技藝高超奇妙）、浩如煙海（文獻資料等豐富）、繪聲繪色（文藝作品描述生動）、活靈活現(xiàn)（形容描述或模仿得非常逼真）、石破天驚（比喻文章或議論等新奇驚人，不同凡響）、天馬行空（詩文、書法豪放無拘）、惟妙惟肖（模仿或描寫得非常逼真）、下里巴人（通俗音樂）、栩栩如生（只形容藝術(shù)形象的生動，逼真）、陽春白雪（高雅音樂）等等。（三）用于其他特定對象的：楚楚動人（青年婦女美麗可愛）、大快人心（壞人受到應(yīng)有懲罰而高興）、濟濟一堂（形容很多有

15、才能的人聚集在一起）、美輪美奐（多用于建筑物高大華美）、拍手稱快（多指壞人得到懲罰或仇恨消除后的痛快）、萍水相逢（只用于陌生人）、起死回生（形容醫(yī)術(shù)高明）、情同手足（非兄弟間）、十室九空（天災(zāi)人禍?zhǔn)谷嗣窳麟x失所的慘象）、舐犢情深（比喻父母對子女的慈愛）、天倫之樂（家人之間）、信手拈來（寫文章時能熟練運用）、秀外慧中（聰明貌美，多指女性）、鱗次櫛比（形容房屋等密集排列） 此類成語還有：（一）用于男女之間的：比翼齊飛（也可表相互幫助共同前進）、海誓山盟、結(jié)為連理、舉案齊眉、勞燕分飛（多指夫妻人或情侶離別）、兩小無猜、破鏡重圓、秦晉之好、琴瑟和諧、青梅竹馬、相敬如賓、耳鬢廝磨、夫唱婦隨等等。（二）用

16、于文藝作品的：別具匠心（文藝方面構(gòu)思獨特）、出神入化（技藝達到絕妙境界）、蕩氣回腸（形容樂曲、文辭等婉轉(zhuǎn)動人）、鬼斧神工（形容建筑、雕塑等技藝高超奇妙）、浩如煙海（文獻資料等豐富）、繪聲繪色（文藝作品描述生動）、活靈活現(xiàn)（形容描述或模仿得非常逼真）、石破天驚（比喻文章或議論等新奇驚人，不同凡響）、天馬行空（詩文、書法豪放無拘）、惟妙惟肖（模仿或描寫得非常逼真）、下里巴人（通俗音樂）、栩栩如生（只形容藝術(shù)形象的生動，逼真）、陽春白雪（高雅音樂）等等。（三）用于其他特定對象的：楚楚動人（青年婦女美麗可愛）、大快人心（壞人受到應(yīng)有懲罰而高興）、濟濟一堂（形容很多有才能的人聚集在一起）、美輪美奐（多用

17、于建筑物高大華美）、拍手稱快（多指仇恨消除后的痛快）、萍水相逢（只用于陌生人）、起死回生（形容醫(yī)術(shù)高明）、情同手足（非兄弟間）、十室九空（天災(zāi)人禍?zhǔn)谷嗣窳麟x失所的慘象）、舐犢情深（比喻父母對子女的慈愛）、天倫之樂（家人之間）、信手拈來（寫文章時能熟練運用）、秀外慧中（外貌秀美，多指女性）、鱗次櫛比（形容房屋等密集排列）等等 2、下列句子中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A （10全國）在座的各位都是本領(lǐng)域的專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣，就姑妄言之吧。B （2010重慶）上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、三峽博物館舉手投足間都可以窺見歷史的遺蹤和時代的發(fā)展。C

18、假如江西萍鄉(xiāng)煤礦爆炸案不是幾十條生靈涂炭，能驚動下至平民百姓，上至國家領(lǐng)導(dǎo)人嗎？D ”生命的價值在于厚度而不在于長度，在于奉獻而不在于獲取“院士的一番話入木三分，讓我們深受教育。D姑妄言之：姑且隨便說說，不一定有什么道理。（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語保留）舉手投足：一舉一動。也形容輕而易舉，毫不費力 。適用對象是人。生靈涂炭：人民陷在泥塘和火坑里。形容人民處于極端困苦的境地。入木三分：相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分深。形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。安之若素（遇到不順利或反?，F(xiàn)象像平常一樣對待）、 當(dāng)仁不讓（遇到應(yīng)該做的事，積極主動去做，不

19、退讓）、 鼎足之勢（指三方面局勢的對立或相持）、 感同身受（原指感激的心情如同親身受到對方的恩惠一樣,多用來代替別人表示謝意；現(xiàn)多指雖未親身經(jīng)歷，但感受如同親身經(jīng)歷過一樣。不能用于親身經(jīng)歷）、集腋成裘（好的東西積少成多）、濟濟一堂（有才能的人聚集在一起）、如數(shù)家珍（必須不是自己家里的東西）等等。巧奪天工:人工的精巧勝過天然。 蓬蓽生輝:使寒門增添光輝。 拋磚引玉:自謙之辭，不能用于對方或第三方。 良莠不齊:一群人中有好有壞，側(cè)重于品質(zhì)。不用于水平、成績等。 回腸蕩氣:蕩:動搖。使肝腸回旋，心氣激蕩。形容音樂、文辭十分婉轉(zhuǎn)動人 敬謝不敏:謝，推辭;不敏，無能。表示推辭做某事的婉辭。雪泥鴻爪:比喻

20、往事遺留的痕跡。 要言不煩:說話，行文簡明扼要，不煩瑣。珠圓玉潤:像珍珠那樣圓，像玉石那樣潤滑，形容歌聲婉轉(zhuǎn)或文字流暢。 擢發(fā)難數(shù):撥下頭發(fā)來數(shù)也難以數(shù)清。形容罪行極多，無法計數(shù)。 浩如煙海：文獻、典籍鼎力相助 書敬詞，大力相助。適用于表示請托或感謝別人的情形。 渙然冰釋 形容疑慮、誤會、隔閡等完全消除。適用于疑慮、誤會、隔閡。 倚馬可待 比喻文章寫得快。 慷慨解囊 毫不吝嗇地拿出錢來幫助別人。適用于把自己的錢物給別人。 鱗次櫛比 櫛，梳篦的總稱。象魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。適用于房屋或船只等。 洗心革面 比喻徹底悔改，指人的改過自新。適用于犯了錯

21、誤的人。 耳提面命”用于長輩對晚輩。 “休戚相關(guān)”指喜憂禍福相互關(guān)聯(lián)，形容彼此關(guān)系十分密切，利害一致?！傲驾积R”是指好人壞人都有，混在一起。“不可理喻”指不能用道理使他明白，形容人的態(tài)度蠻橫，不講道理。大方之家:大方:大道理。原指懂得大道理的人。后泛指見識廣博或?qū)W有專長的人。五、夸大其辭、不知輕重。有一部分成語的詞義在程度上有輕有重，這就要求根據(jù)特定的語境選用詞義輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用。此類成語中最容易犯的錯誤是夸大其辭，造成大詞小用，言過其實。1下列各句中，加點的成語使用正確的一句是（ ）A劉老師當(dāng)班主任二十多年，勤勤懇懇，日理萬機，不幸積勞成疾。B他的設(shè)計雖然有些缺點，

22、但方向正確，無可非議。C作為一國領(lǐng)導(dǎo)人，說話就應(yīng)該一言九鼎，樹立本國的國際形象。D三十多歲剛被聘為博士生導(dǎo)師的他，在我們學(xué)院早已是德高望重，極受尊敬了?！窘馕觥緾項“一言九鼎”形容說話分量很重，一句話就能起決定性的作用，使用正確。A項“日理萬機”形容政務(wù)繁忙（多指高級領(lǐng)導(dǎo)人）。詞義很重，不能用在老師身上。B項“無可非議”指沒有什么可以指責(zé)的，句中明明說“有些缺點”，怎能“無可非議”呢？顯然用輕了，應(yīng)改為“無可厚非”（不可多加指責(zé)）。 D項“德高望重”指品德高尚，名望很重，不適合用于“三十多歲的博士生導(dǎo)師”。此類成語還有：怙惡不悛、恪守不渝、勵精圖治、妙手回春等。六、重復(fù)累贅、自相矛盾1、成語使

23、用重復(fù)累贅主要表現(xiàn)在句子中已含有該成語的部分意思，造成整個句子疊床架屋的毛病。1下列各句中，加點的成語使用正確的一句是（ ）A時下的店名和商品在吸收外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。B“神來”、“頓悟”，不是自然的水到渠成，而是經(jīng)過千錘百煉之后，所必然會產(chǎn)生的瓜熟蒂落。C鴉片戰(zhàn)爭以后，封閉的中國大門被轟開了，帝國主義強盜接踵而至地闖進來。D游學(xué)海外的莘莘學(xué)子，具有報效祖國的強烈愿望?！窘馕觥緿項“莘莘學(xué)子”就是“眾多學(xué)子”的意思，該處使用正確。但“莘莘學(xué)子”前面不能加“許多”之類的修飾詞。A項“貽笑大方”這個成語本身結(jié)構(gòu)是個被動式，意為“讓內(nèi)行人見笑”

24、，與語境中“被人”一詞重復(fù)。B項“水到渠成”比喻條件成熟，事情自然成功。成語中已含有“自然”一義，與前面“自然的”構(gòu)成重復(fù)。C項“接踵而至”的“至” 表示“到來”，與下文“闖進來” 造成語意重復(fù)。此類成語還有：人民生活的安居樂業(yè)（“安居”已含有“生活”）。 人民的生靈涂炭（“生靈”是“百姓”的意思，與“人民”重復(fù)）。沒想到的不虞之譽（“虞”是料想的意思，與“沒想到”重復(fù)）。難言之隱的苦衷（“隱”指隱秘的事，與“苦衷”重復(fù)）。目前的當(dāng)務(wù)之急（“當(dāng)務(wù)”與“目前”語意重復(fù)）。使他好像如芒在背（“好像”與“如”重復(fù)）。真知灼見的意見（“意見”與“知、見”重復(fù)）。忍俊不禁撲哧一聲笑起來（“撲哧一聲笑起來

25、”與“忍俊”重復(fù)）。渾身被打得遍體鱗傷（“遍體”與“渾身”重復(fù)）。就顯得相形見絀了（“形”與“顯得”語意重復(fù)）。至今還記憶猶新（“猶”與“還”重復(fù)）等等。（2）自相矛盾的誤用主要表現(xiàn)在成語的意思與句子其他部分表達的語意相矛盾，造成句子邏輯不當(dāng)。1下列各句中，加點的成語使用正確的一句是（ ）A深秋的翠屏山景色迷人，那色彩繽紛的楓林，呈現(xiàn)出無邊無際的殷紅的世界。B初春時節(jié)的江南，已是嫩草青青，應(yīng)時的花兒也悄悄綻放，真是春意闌珊，讓人陶醉。C在要不要堅持四項基本原則的大是大非面前，大家要仁者見仁，以便達成共識。D這三家公司的地位和實力不相上下，在商界形成鼎足而立之勢。【解析】D項“鼎足而立”比喻三方

26、面分立對峙的局面，符合語境。A項“色彩繽紛”形容色彩繁雜，“殷紅”表單色，前后矛盾。B項“春意闌珊”指春天將盡，景致衰敗，與“初春”矛盾。C項“仁者見仁”指對于同一問題各人有各人的見解，在原則性的大問題上當(dāng)然不能“仁者見仁”，否則就不能“達成共識”。2下列各句中，加點的成語使用正確的一句是（ ）A在客場挑戰(zhàn)太陽隊的比賽中，火箭隊一度取得了16分的領(lǐng)先優(yōu)勢，而太陽隊的反攻非常猛烈，最后一分鐘打得驚險激烈，火箭隊最終旗開得勝，以98：97險勝太陽隊。B他倆50年前是好朋友，沒想到半個世紀(jì)以后在他鄉(xiāng)萍水相逢。C春天的花園，猶如花的海洋，姹紫嫣紅，爭奇斗艷。D他雖然是第一次，但由于寫的都是那天耳濡目染

27、的事情，因此寫的生動新鮮，現(xiàn)實感強?！窘馕觥緾項“姹紫嫣紅”形容各種鮮艷美麗的花，符合語境。A項“旗開得勝”比喻事情一開始就取得好成績，與“最終以98：97險獲勝”語境不合。B項“萍水相逢”比喻不相識的人偶然相遇，與“五十年前是好朋友”矛盾。D項“耳濡目染”指經(jīng)常接觸，自然受到影響，與“那天”矛盾。此類成語還有：一位的莘莘學(xué)子、他七手八腳、兩兄弟情同手足、在海外遐邇聞名、緊鑼密鼓地進行著等等。七、搭配不當(dāng)、不合習(xí)慣一個詞語依據(jù)的某種語法關(guān)系，往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配，則容易出錯。有的成語由于詞性的限制，不能作修飾語，如“同心同德”“深思熟慮”等只能作謂語；有的成語只能作修飾語，

28、如“不約而同”只能作狀語等等。有的成語是不及物動詞（如“司空見慣”“耳濡目染”等），不能帶賓語，如不注意這些用法，會造成語法功能混亂。有些成語常用于否定句或疑問句中，而很少或不能用于肯定句中，如“望其項背”不能用于肯定句，如果不注意這種用法，也會造成搭配不當(dāng)?shù)拿　?1下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌，漸漸被體現(xiàn)時代精神的文明用語代替了。B包圍圈越來越小，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。C有多少原可發(fā)現(xiàn)的東西由于才能所限而失之交臂。D回憶起那段蹉跎歲月，老李說：“沒有含淚吞咽過面包，就不知道人生的真正滋味?。　薄窘馕觥緼項“司空見慣”指經(jīng)常

29、看到，不足為奇。是不及物動詞，不能帶賓語，此句宜改為“見慣”。 B項“甕中捉鱉”應(yīng)改為“甕中之鱉”。“甕中捉鱉”是動詞性短語，只能充當(dāng)謂語，不能作“成了”的賓語。C項“失之交臂”形容當(dāng)面錯過或失掉了好機會，作謂語時不能帶賓語，此句符合語境。D項“蹉跎歲月”是動詞，指荒廢光陰，虛度年華。該句把它誤作名詞“艱難歲月”。2下列各句中，加點的成語使用正確的一句是（ ）A幽默與諷刺上的這則笑話，因為對辦事推諉，漠不關(guān)心人民疾苦的官僚進行了無情的諷刺，所以在民間流傳十分廣泛。B李女士勇敢地站出來，在媒體上現(xiàn)身說法自己的遭遇，提醒廣大市民不要因貪小便宜而上了騙子的當(dāng)。C如今開發(fā)西部與改革開放之初的1978年

30、相比，主客觀條件已不可同日而語了。D在2005年2月4日阿森納隊和伯明翰隊的比賽中，亨利打進了自己在阿森納的200個入球，這個進球數(shù)讓大部分英超現(xiàn)役射手望其項背?！窘馕觥緼項“漠不關(guān)心”不能帶賓語，要說成“對漠不關(guān)心”。 B項“現(xiàn)身說法”比喻用自己的經(jīng)歷作為例證，對他人進行講解或勸導(dǎo)。是不及物動詞，不能帶賓語。C項“不可同日而語”指不能放在同一時間談?wù)?，強調(diào)時間上的差別，符合語境。D項“望其項背”能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上，多用于否定式（難以）。 作不及物動詞的成語還有：塵埃落定、出奇制勝、極其罕見、津津樂道、求全責(zé)備、視而不見、坐井觀天等等。多用于否定句或疑問句的成語有：等

31、量齊觀、善罷甘休、無時無刻、同日而語、相提并論、一概而論等等。具有雙重含義的成語秀色可餐：女子姿容美麗，或景色非常優(yōu)美。綿里藏針：比喻外貌柔和，內(nèi)心刻毒，或形容柔中帶剛。指手畫腳多用來指輕率地指點、批評，也可指說話時做出各種動作示意。 平易近人一般指態(tài)度和藹，容易接近，也指(文字)淺易，容易了解。 平鋪直敘一般指說話寫文章平平淡淡，沒有起伏，重點不突出，貶義。也指說話寫文章不加修飾，按順序直截了當(dāng)?shù)財⑹?。不翼而飛一般指(東西)突然不見了。也可指(言論、消息、詩文等)不待宣傳就迅速傳播開。狗尾續(xù)貂原指封官太多太濫，后比喻拿不好的東西補接在好東西后面，前后不相稱。多用于文藝作品，也用做謙辭。 粉墨

32、登場:指壞人登上政治舞臺，多用于貶義，也指演員裝扮好了，登場演戲。) 花枝招展:比喻婦女打扮得非常艷麗，也指花枝迎風(fēng)擺動。) 匪夷所思:形容人的思想離奇，也指一般人所想像不到的。) 左右逢源”意為“做事得心應(yīng)手，怎樣進行都很順利”，屬褒義;也比喻為人圓滑，善于投機，屬貶義。 “燈紅酒綠”在我們的記憶里是形容“尋歡作樂的腐化生活”，其實，它還有一個義項:飲食精美，環(huán)境華麗。形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。 “捉襟見肘”：形容衣服破爛。亦比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。】 龍飛鳳舞的意思：原形容山勢的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢有力，靈活舒展。八、形近成語、混淆是非 有些成語與其他成語由于讀音、字形相近或

33、具有某些共同的語素，如果不能明確區(qū)別，使用極易混淆。請將左邊成語與右邊釋義恰當(dāng)連線。1）形相近而義不同。成語外形非常相似，有的甚至只有一字之差，意義相差也很大，所以要注意不同語素之間的差別。這類成語迷惑性很大，最容易造成混淆。例如：1下列各句中，加點的成語使用正確的一句是（ ）A在十四屆亞運會女子100米蛙泳比賽中，名將羅雪娟不孚眾望，以1分06秒84的成績刷新了亞洲記錄，并且為中國再添一金。B實現(xiàn)自己的理想，是要付出艱辛勞動的，沒有一蹴而就的捷徑可走。C有些人對騎自行車帶人之類的事情不以為然，他認(rèn)為這樣方便了自己，也沒有妨礙別人。D胡錦濤同志指出，三個代表重要思想是新世紀(jì)新階段全黨全國人民前

34、仆后繼、與時俱進，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)的根本指針。B B項“一蹴而就”指一踏腳就能成功，形容事情很容易辦成，使用正確。該成語與“一揮而就”很相似，但“一揮而就”指一動筆就寫成了，形容寫字、寫文章、畫畫等非常熟練或才思敏捷。A項“不孚眾望”應(yīng)改為“不負眾望”。前者指不能使眾人信服，不能達到眾人所期望的那樣；后者指不辜負眾人的期望。C項“不以為然”應(yīng)改為“不以為意”。前者指不認(rèn)為是對的，表示不同意，不贊成；后者指不放在心上，表示不重視、不在乎。D項“前仆后繼”應(yīng)改為“前赴后繼”。前者指前面的人倒下，后面的人繼續(xù)跟上去，形容不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn)；后者指前面的人沖上去，后面的人也緊跟上去，形容為

35、正義事業(yè)繼續(xù)不斷地奮勇前進。此類成語還有：不容置疑、不容置喙；不勝其煩、不厭其煩、不厭其詳；海底撈月、海底撈針；目不交睫、目不見睫；事倍功半、事半功倍；無所不至、無微不至；一發(fā)而不可收、一發(fā)而不可收拾；一諾千金、一擲千金；一文不名、一文不值；自食其力、自食其果等等。（2）形相近而義相似。此類成語最容易混淆，應(yīng)是復(fù)習(xí)的重點。辨析它們時，應(yīng)分析它們之間的細微差別，主要從使用范圍、使用對象、語意輕重、感情色彩、語意側(cè)重點等方面去辨析。如“良莠不齊”與“差參不齊”使用對象不同，“侃侃而談”與“夸夸其談”褒貶色彩不同，“另眼相看”與“刮目相看”語意側(cè)重點不同等等。例如：1下列各句中，加點的成語使用正確的

36、一句是（ ）A真是有意思，小趙一跨進會議室，我們這些參加質(zhì)量分析會的代表不謀而合地站起來。B參賽選手的素質(zhì)良莠不齊，在過“文化”關(guān)時，著實讓電視機前的觀眾大跌眼鏡。C為適應(yīng)工作的需要，父母在家常用英語對話，三歲的小佳佳耳濡目染，竟也學(xué)會了不少英文日常用語。D經(jīng)過一年的拼搏，我的成績在班上名列前茅，原先瞧不起我的人，也不得不另眼相看了。C A 項“不謀而合”應(yīng)改為“不約而同”。因為“不謀而合”多指思想、觀點、意見、言論等相符合；而“不約而同”多指行動上的一致。B項“良莠不齊”是指好人壞人都有，混在一起。此句中“素質(zhì)”與“良莠不齊”不能搭配，應(yīng)改為“差參不齊”。 C項“耳濡目染”形容見得多，聽得多

37、了之后，無形之中受影響，使用正確。 D項“另眼相看”應(yīng)改為“刮目相看”。“另眼相看”指用另一種眼光看待，表示特別重視；“刮目相看”指用新眼光來看待，多指用欣賞的眼光來看待別人。此類成語還有：“比比皆是”與“俯拾皆是”、“不翼而飛”與“不脛而走”、“浮光掠影”與“走馬觀花”、“紛紛揚揚”與“沸沸揚揚”、“每況愈下”與“江河日下”、“美不勝收”與“琳瑯滿目”、“如虎添翼”與“為虎添翼”、“聳人聽聞”與“駭人聽聞”、“微乎其微”與“微不足道”、“無所不能”與“無所不為”、“無懈可擊”與“無隙可乘”、“養(yǎng)虎遺患”與“養(yǎng)癰遺患”、“息息相關(guān)”與“休戚相關(guān)”與“休戚與共”、“洋洋大觀”與“洋洋灑灑”、“一筆抹煞”和“一筆勾銷”、“應(yīng)接不暇”與“目不暇接”、“魚目混珠”與“魚龍混雜”等等。九、搞錯關(guān)系，謙敬失當(dāng)一、謙辭1、蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶”的簡稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。2、敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。3、拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出