七年級下21教學(xué)設(shè)計

1、PAGE PAGE 7 八年級英語【下】Lesson21課教學(xué)設(shè)計初二英語 Lesson 22 課堂教學(xué)設(shè)計一課題:Fun at the zoo二.授課教師三教材分析 本課是冀教版Book4第三單元第5.課。本單元的中心話題是“動物”。整個單元的設(shè)計圍繞動物展開。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解一些動物常識，提高保護(hù)動物，保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的意識。三教學(xué)目標(biāo)：I認(rèn)知目標(biāo)：（1）新單詞（2）掌握幾種提醒和警告的句式。（3）學(xué)習(xí)常見幾種重點句式和出口、入口的用法。技能目標(biāo)：在創(chuàng)設(shè)的情景中，熟練運用新句型進(jìn)行模擬交際。情景目標(biāo)：了解人類的朋友一動物，通過生動的畫面和逼真的聲音，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，熱愛

2、保護(hù)野生動物和熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識,遵守公共規(guī)則；同時培養(yǎng)學(xué)生的參與意識與協(xié)作精神。四、教學(xué)重點、難點：I教學(xué)重點：提醒和警告的句式有關(guān)動物的生詞：entrance danger surprise mad cage lazy nearly exit 3.有關(guān)“through、surprise、take photos 和nearly的短語或句式教學(xué)難點：創(chuàng)設(shè)參觀動物園的語言交際情景，創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)自然對話。 五、媒體的設(shè)計：本課教學(xué)重點，落在創(chuàng)設(shè)情景自然對話的操練和警示標(biāo)志的認(rèn)識。教學(xué)設(shè)計的思路遵循學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)（以電腦多媒體輔助教學(xué)為基本的教學(xué)手段，）創(chuàng)設(shè)生動有趣的

3、語言教學(xué)情景，在尊重學(xué)生個性發(fā)展，面向全體學(xué)生基礎(chǔ)上，喚醒學(xué)生的主體意識，從而全方位調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)行聽、說、讀、寫操練，使整個教學(xué)從知識的內(nèi)化到外顯呈現(xiàn)出一種動態(tài)的、和諧的發(fā)展過程。在教學(xué)過程中，電腦的軟件融匯了多種傳統(tǒng)電教媒體錄音機(jī)、投影儀、錄像機(jī)及電視機(jī)的功能，精簡了教學(xué)工具的使用，操作簡便，使課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)習(xí)氛圍寬松。首先通過電腦，以文字和圖畫的形式靜態(tài)地展示生詞的運用，為學(xué)生樹立明確的語言運用；在學(xué)生初步操練后，仍以文字形式歸納呈現(xiàn)典型句型，促進(jìn)學(xué)生對重點知識的把握；接著引人錄音媒體，檢測學(xué)生對該句型的初步理解及掌握程度，為下一步的對話練習(xí)奠定基礎(chǔ)，通過借助媒體，句型教

4、學(xué)做到由易到難，由感性到理性的過渡，更易于被學(xué)生理解和掌握。之后以參觀動物園為主要情景，推出動靜結(jié)合，聲像俱佳并配以適當(dāng)文字說明及短句練習(xí)的音像材料，為學(xué)生的進(jìn)一步交際創(chuàng)設(shè)出生動的語言運用環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和交際沖動，提高語言交際的真實性、生動性。通過媒體的介入，成功地把詞匯教學(xué)融匯到句型教學(xué)之中，使語言知識的音、形、意全面完整，形象逼真地展現(xiàn)在學(xué)生面前，在有限的時間內(nèi)增大了知識容量，提高了學(xué)生的識記效率。同時在知識的反饋上，因為媒體的適時介入，使得反饋與調(diào)整更及時更準(zhǔn)確，從而減輕了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，達(dá)到了及時鞏固的效果。媒體組合使用表知識點 媒體類型 媒體內(nèi)容要點 媒體來源 媒體在教學(xué)

5、中的作用使用方法。1 多媒體電腦 播放課文“對話”錄音 自備 幫助學(xué)生理解對話內(nèi)容 。播放錄音學(xué)生聽讀師生問答。2 多媒體電腦 投影展示動物園參觀示意圖 自備 創(chuàng)設(shè)語言情景幫助學(xué)生根據(jù)提示問題進(jìn)行對話練習(xí)。3 多媒體電腦模擬動物聲音展示動物畫面及相關(guān)詞匯句型完型填空等 自備 動物畫面生動，聲音逼真，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣幫助學(xué)生識記生詞， 動物聲音模擬時，動畫、詞匯、的運用。六反饋設(shè)計。聽課文回答問題到判斷正誤來熟悉課文內(nèi)容 Read the dialogue then tell T or F questions They took many photos of the animals They a

6、rrived at the zoo at 11:15 on SaturdayDanny wanted to make friends with a bear ,so he gave it some donuts .They didnt know where to go out of the zoo,because they are very tired. II 分層推進(jìn)，由機(jī)械模仿 到 在創(chuàng)設(shè)的情景中自然對話 根據(jù)所給問題自編對話 Make a similar dialogue and actHave you ever been to a zoo ?Did you see any signs

7、?talk about it .What animals did you see ? Are they fierce? Did you want to make friends with them?what did you do ?Did you have a good time there?III。筆頭練習(xí)：（詞匯）填空：1、To my _,they win the game . I feel_ about the _news . taking photos will _ the animals . A surprise B surprising C surprised2、Mike is a

8、 _(懶惰)boy .he hates to do everything.3、Be carefull .its _ . we get out of _ with the help of him.(危險）。4、The game was _(幾乎差不多)over. 七、教學(xué)過程Step1： Leading Show some pictures of animals in the zoo.ask the Ss questions:What are they?They are all kinds of animals根據(jù)這些圖片和同學(xué)們談?wù)撘恍╆P(guān)于動物的話題：1.Do you like animals

9、?2 .Have you ever been to a zoo?3.Do you want to go to a zoo?4.What animals can people usually see in the zoo?引出本課的課題 Fun at the zooStep2: Reading 出示部分新單詞和相應(yīng)圖片伴有聲音：entrance danger surprise mad cage lazy nearly exit 。圖、形、聲并用的形式可加深學(xué)生的理解、記憶。接著利用圖片把學(xué)生帶到了動物園的門口。介紹entrance 和exit，引申：在.的出口/入口是at the entranc

10、e/exit to 。Step3:Learning1 . Show the Ss a picture of tiger .Ask the Ss:Is this a bear?No, its a tiger.How is the tiger? Is it happy?No, its angry. Its mad.What makes him mad?Maybe something or somebody surprise him.引出動物園內(nèi)的一些警示標(biāo)語No photos Danger Do not feed the animals 教師總結(jié)：常用Dont 或 No 動名詞（名詞）Dont m

11、ake a noise in class.No smoking !No swimming !No parking！Step4: Listening Show a picture of a sieeping bear to the Ss .Learn the new word “l(fā)azy的用法。師生聽課文對話回答問題，進(jìn)一步讀對話判斷正誤Step5： 介紹課文對話中的幾個重點詞、詞組和句式的用法或相關(guān)詞的區(qū)別。Step6 Making a dialogue 出示教師引導(dǎo)問題Have you ever been to a zoo ?Did you see any signs ? talk about it .What animals did you see ? Are they fierce? Did you want to make friends with them?what did you do ?Did you have a good time there?Ste