蘇教版五年級上冊習(xí)作4課件

1、蘇教版五年級上冊習(xí)作4（話題作文）我想對你（您）說連云港市宋莊中心小學(xué) 王永琨導(dǎo)學(xué)引入： 同學(xué)們，當(dāng)我們有事想和別人說的時候，我們可以通過哪些方式告訴對方呢？ 打電話、發(fā)短信、聊微信、聊QQ、寫信 當(dāng)我們的心事不便于或者不好意思直接告訴別人的時候，我們可以采取哪種方式告訴對方呢？ 可以用寫信方法告訴對方，也就是用筆“說”心里話。引導(dǎo)加深：教師：是呀，當(dāng)我們有些心里話不好意思直接告訴對方的時候，我們可以用“筆”來說。 用“筆”說，就是將要說的話寫成書面語言，然后再交給對方，進(jìn)行書面交流。質(zhì)疑解疑： 下面就讓我們打開書第83頁，看看李潔同學(xué)是怎么用筆“說”出心里話的？ 學(xué)習(xí)例文：請您原諒我 老師，

2、我要告訴您一件事，這件事我一直埋藏在心底。 那是去年數(shù)學(xué)考試以后，您把考卷發(fā)下來。我一看，“1”后面的兩個圓圈正在向我微笑，頓時心花怒放。再扭頭朝“對手”陳怡的考卷瞟了一眼，99分，哈，我的“第一”又保住了！當(dāng)我再次向陳怡的考卷看去時，發(fā)現(xiàn)她的一道計算題答案和我的不一樣，但老師批的都是“”，咦，這是怎么回事？我連忙拿起筆重新演算了一遍，哦，原來是我的答案錯了，老師，您卻沒發(fā)現(xiàn)，給我打了個比陳怡還大的“”！我的心砰砰直跳，怎么辦？不講吧，怎么對得起胸前的紅領(lǐng)巾？講吧，我的“第一”就得讓給陳怡了我想來想去，最后還是把考卷塞進(jìn)了書包。 以后的幾天，那份考卷就像一塊石頭壓在我的心頭，不管走到哪兒，那兩

3、個圓圈就像一雙眼睛在嘲笑我 這時我才覺得撒謊的心情是不好受的，我決心把這件事告訴您。老師，您能原諒我嗎？ 分組思考與討論： 趙潔同學(xué)用“筆”說了一件什么事？詳細(xì)說了什么？最后又說了什么？她為什么要用“筆”說心里話呢？ 在數(shù)學(xué)考試的時候，她對老師撒謊了。 詳細(xì)說了：事情發(fā)生的過程和內(nèi)心的活動。 最后說了：把事情告訴老師以后，現(xiàn)在的心情。 不方便說的時候、不好意思說、不想直接說用“筆”說說心里話 同學(xué)們，現(xiàn)在就讓我們拿起筆，把你的心里想說的話，向你們的父母、老師、同學(xué)、朋友一吐為快吧。方法指導(dǎo)：初寫作文 以我想對您（你）說為題，寫一篇話題作文。習(xí)作要求： 結(jié)構(gòu)要完整、敘事要清楚、寫好心理活動，注意使用第幾人稱。同桌初評作文：評價標(biāo)準(zhǔn)：（學(xué)生讀）1.文中傾訴的對象是否明確，稱謂的使用是否正確？2.事情的經(jīng)過是否敘述完整，是否具體，是否詳略得當(dāng)？3.作者敘述的事情是否真實，是否寫出了內(nèi)心活動，你是否被感動了？4.文章的開頭、中間、結(jié)尾是否完整，是否首尾呼應(yīng)了？典型作品展示： 讓