標志設計教案(共4篇)

1、標志設計教案（共4篇）標志設計教案教材分析:標志設計這節(jié)課屬于綜合課,不僅要進展標志的欣賞,還要進展標志的設計。由于學生對標志了解較少,缺乏熱情,所以在上這節(jié)課時首先考慮提供什么樣的信息給學生及如何呈現(xiàn)問題。在容的選擇上盡量選他們熟悉的標志,增強他們的熟悉感,盡快進入學習狀態(tài)。這節(jié)課的重點應放在開發(fā)學生的思維,做出好的創(chuàng)意。所以為了解決這點我讓學生參閱大量的成功標志案例,分析它們的獨到之處,特別是設計是的巧妙構思。這個過程讓學生自主分析用自己的知識最大限度的去了解標志,然后用自己學到的知識去設計標志。對于課上學生較好的作品及時加以展出、應用。以加強對學習成果的肯定,給他們成功的喜悅和學習的動力

2、,培養(yǎng)他們的設計意識。教學目標:1、引導學生通過自己收集和欣賞各種標志,了解標志的意義特點、表現(xiàn)形式。2、了解標志設計的根本方法,并能獨立的制作簡單的標志。教學重點:標志設計的表現(xiàn)形式及方法教學難點:標志設計的創(chuàng)意教學過程:一、導入教師出示“肯德基標志。（學生比擬熟悉,容易引起學生興趣）提問:1、這是什么看到圖形想到什么學生思考答復。教師總結(jié):這個圖形代表了一個形象,代表了一個商品的品牌,我們通常把它叫做商標,是標志的一種。此外,我們還看到“麥當勞、寧牌運動服及其他的商標。、提問：除我們經(jīng)?？吹降纳虡送猓氵€看到或收集到什么標志學生參看自己收集的資料思考答復?？偨Y(jié):交通標志、公益標志、企業(yè)標志

3、二、新授、了解標志的含義及表現(xiàn)方法 TOC o 1-5 h z 1、提問:夏鎮(zhèn)二中學校的標志是什么有什么含義學生思考答復,并解釋含義?？偨Y(jié):夏鎮(zhèn)二中學校的標志有一定的含義,那是不是每個標志都有一定的意義呢2、請大家仔細觀察教師收集的標志（教師掛出標志）然后告訴我這是什么標志有什么含義用什么樣的表現(xiàn)手法學生小組討論,并答復下列問題。3、教師根據(jù)學生討論結(jié)果板書。名稱含義表現(xiàn)手法中國聯(lián)通抽象紅旗文字實物綜合（用自己原有的知識探究標志的含義及設計者的巧妙構思,從而觸發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。）、了解標志的特點1、讓學生觀察圖例并提問:為什么“麥當勞”肯德基用我們現(xiàn)在所知的形象而不在上面畫雞腿、漢堡包形象為什

4、么寧服裝品牌上面不畫寧的形象而用拼音字母“L的變形學生思考答復。為什么“麥當勞要把“M加一變形寧牌要把“L加以變形你覺得哪一種形象好看學生思考答復標志的主題和形象之間有什么聯(lián)系學生思考答復教師根據(jù)學生的答復總結(jié)板書:標志特點:簡潔、優(yōu)美、有一定的含義、了解標志設計的方法這樣簡明、直觀構思巧妙的標志是怎樣設計出來的下面我們一起來做個標志。本校第六屆校園藝術節(jié)設計標志。第一步:構思立意選材提問:第六屆校園藝術節(jié)選取什么樣的形象學生思考答復總結(jié):可以根據(jù)藝術節(jié)的節(jié)目聯(lián)想,可以從數(shù)字、文字方面考慮#2樓回目錄標志設計教學教案資料標志設計教案|2016-09-0614:31第一章、標志設計的根本概念當今

5、我們正處在信息時代，商品市場競爭日益劇烈，標志的應用圍也在日益廣泛，它不僅是企業(yè)與商品的代表，而且是質(zhì)量的保障，是溝通人與產(chǎn)品、企業(yè)與社會的最直觀的中介之一。在品牌效應普遍重視的今天，著名標志已成為一種精神的象征，一種地位的炫耀，一種個人價值的表達，一種企業(yè)形象的展示。標志作為一種世界性的語言和文明的象征，展示了其新的價值。不難看出，標志在科學文化和社會文明高度開展的今天，越來越富有現(xiàn)實意義并發(fā)揮著重要的作用。因此，“標志設計已成為藝術設計的重要課題。一、標志的定義標志由“標與“志兩個字組成。所謂“標是指標準，而“志的含義為記號。標志,是指代表特定容的標準識別記號。廣義的標志，包括所有通過視覺

6、、觸覺、聽覺所識別的各種標準識別記號。狹義的標志是指：以視覺形象為載體，代表某種特定事物容的符號象征圖案。在社會生活中，各種不同性質(zhì)、目標、質(zhì)量、規(guī)模等容的信息，都可以用標志的代表作用，加以有效地限定和區(qū)別。標志可以說是將事物抽象的精神容，以具體可見的文字、圖形表達出來。同時，它也是代表商品以及各種組織、機構特定的標記和榮譽的象征。設計優(yōu)秀的標志兼有優(yōu)美的藝術形象與完整的構圖，使人們留下深刻的印象和美好的記憶。二、標志的分類標志按照不同的標準可以有不同的分類。按照特性分類標志從其特性上分類，有三種不同的類型。1徽標2公共標識3商標1企業(yè)標志2品牌標志3商務行業(yè)標志按照物化構造分類按照物化構造來

7、分類，標志有平面標志、立體標志、聲音標志和時間維度標志等4種根本形式。1平面標志2立體標志3語音標志4時間維度的標志三、標志的特點由于標志設計在表現(xiàn)形式和社會功能方面的特殊性，導致了標志設計的思維方式、表現(xiàn)手段、設計語言和審美觀等方面都具有自己的特征。1、醒目性2、識別性3、簡潔性4、準確性5、文化性6、藝術性7、時代性8、國際性四、中國標志設計的起源與開展歷程1中國標志的起源中國標志的起源可以追溯到原始社會中部族的圖騰、手工藝品及其物品上的符號和記號。2標志的開展到了漢代，隨著社會政治經(jīng)濟的繁榮和開展，生產(chǎn)和交流更加廣泛和頻繁。全國除了原有的官辦作坊外，還出現(xiàn)了大量的私營作坊，其產(chǎn)品都刻有各

8、自的標志并銷往全國各地。這一時期最具代表性的是傳世銅鏡尚方工官鏡，比擬著名的制作商還有董氏和嚴氏。這些銅鏡和其他傳世銅器和漆器產(chǎn)品都分別刻有各自的標志。3注冊商標的開端中國政府開場辦理商標注冊，始于1904年，當時清政府公布了商標試辦章程，但此章程是由總稅務司的英國人赫德18351911年代擬的，并由外國人控制下的海關執(zhí)行。此外，北洋軍閥政府和國民黨政府，也曾設有商標管理機構，頒發(fā)過商標法令。4近現(xiàn)代標志的開展黨的十一屆三中全會以后，標志設計經(jīng)歷了以下幾個階段，才得到正常的開展。1崇洋媚外階段2帝王將相階段3老標志的重新使用4成熟期20世紀90年代中期及以后五、外國標志設計的歷史外國古代的標志

9、2國外的現(xiàn)代標志設計第二章、標志分類設計能力一、圖形造型要素1、以圖形為造型元素的標志具象表現(xiàn)具象表現(xiàn)：忠實于客觀物象的自然形態(tài)，對客觀物象經(jīng)過概括與簡化、濃縮與精練、變形與夸形成具象圖形的一種表現(xiàn)形式。它具有鮮明的形態(tài)特征，直接運用有代表性的物象直觀表達涵義。具象圖形標志強調(diào)真實形象，視覺的直接化，其特點是生動直觀、含義真切。具象標志設計的形態(tài)不可能像繪畫的形式那樣強求形似，而是以圖形化的方式進展組織處理；抓住對象的精神氣質(zhì)，強化形象的形態(tài)特征，簡化構造的格局，從而取得和-諧之美，形成一種單純、鮮明的特征來呈現(xiàn)所要表達的具體容。具象的標志具有圖形的通俗性與高度清晰的識別性，表現(xiàn)較為自由，充滿

10、個性，容易以清新、明快的視覺形象傳達標志的神髓而為人們所承受。人物造型：動物造型植物造型器物造型：自然造型：.抽象表現(xiàn)抽象表現(xiàn)是從抽象形態(tài)的角度出發(fā)，以抽象的圖形符號來表達標志的含義，以理性規(guī)劃的幾何圖形或符號為表現(xiàn)形式。這種表現(xiàn)形式是將抽象的理念、概念轉(zhuǎn)化為清晰可辨的視覺形象，在設計創(chuàng)意時應把表達對象的特征局部抽象出來，借助于純理性抽象形的點、線、面、體來構成象征性或模擬性的形象。如表現(xiàn)設備、技術、資料的機構常用此類表現(xiàn)方式。圓形造型方形造型三角形造型多向形造型2、文字類標志文字和圖形都是傳情達意的媒介符號，文字表達抽象理念，圖形表現(xiàn)具象感性，各有優(yōu)勢、相互補充。文字是一種約定性的記號，以文

11、字為主要設計元素可以明確、清晰、直接地表達概念，在這樣的文字根底上結(jié)合圖形、符號或其他文字元素進展設計再創(chuàng)造，即可以保存原有文字的概念特征，又可以增添新涵義、新信息，并因其新涵義、新信息的介入而改變原有文字的形象，成為耳目一新的視覺形象。漢字標志字母標志數(shù)字圖形標志3、綜合類標志綜合表現(xiàn)就是將文字與圖形相互混合表現(xiàn)。在設計中將文字與圖形兩種形態(tài)相結(jié)合并不是一種簡單的拼湊，而是發(fā)揮各自所特有的優(yōu)勢，相互襯托、相互補充。文字能夠防止圖形符號在傳達過程中多義的缺點，而圖形能夠表現(xiàn)文字、語言無法表達的意境、氣氛，同時圖形還具有不受地域限制的、超越國界的共通性。因此，文字與圖形結(jié)合的效果是相乘性的。在字

12、體表現(xiàn)和圖形表現(xiàn)的組合設計中要有整體意識，注意文字或圖形中的主次關系，相互配合。用圖形取代文字的局部文字與圖形并存由單個或多個文字排列構成圖形第三章、360解密標志創(chuàng)意能力一、創(chuàng)意源于市場1、市場需求創(chuàng)意任何一個品牌都面臨著這樣一個永恒的挑戰(zhàn)：如何通過設計將自己的產(chǎn)品、效勞及觀念等有效地傳遞給買方。要做到這點，我們必須首先了解品牌與市場的重要關系，這種關系正好是設計師市場調(diào)研份之事。企業(yè)進展市場調(diào)查來發(fā)現(xiàn)市場上有什么需求和欲望，于是企業(yè)創(chuàng)造了產(chǎn)品，滿足市場需求。而設計師是通過市場的相關信息中尋找創(chuàng)意的突破口，從而為品牌制定出有效的設計定位，以便更好的為市場效勞。2、以消費者為核心的創(chuàng)意聯(lián)合利華

13、董事長邁克爾佩里先生論及品牌，有兩句經(jīng)典名言：“品牌是消費者如何感受一個產(chǎn)品、“消費者建立品牌的形象，就如同鳥兒筑巢一樣，從他們隨手頡起的稻草、雜物建造而成。這兩句話很清楚告訴我們：二、創(chuàng)意源于客戶1、客戶需標志創(chuàng)意的驅(qū)動力客戶是上帝?？蛻粜枰O計，大局部客戶都有很明確的目的，我要什么，你來幫我設計，這種設計師和客戶的關系，其實就是自然而然的發(fā)生過程，設計就是解決問題。客戶他有一個品牌，他想請設計師設計一個LOGO，他想讓這個LOGO傳達一些品牌的信息，他希望這個LOGO能夠在市場上有一定的市場存活期，能夠吸引客戶眼球，他希望建立一個永久的品牌，他需要設計師給他解決這些問題，設計師通過給他解決

14、問題的同時獲得回報，形成設計這個行業(yè)。創(chuàng)意源于企業(yè)需求任何企業(yè)都有其誕生、開展、成熟的過程，在企業(yè)開展的過程中，制定企業(yè)cis戰(zhàn)略是建立企業(yè)形象的有效途徑。以品牌名為核心創(chuàng)意品牌名常常是我們從客戶手中得到的第一手信息，研究品牌名也就成為設計創(chuàng)意的第一個突破口。企業(yè)名簡稱或品牌名的創(chuàng)意企業(yè)名簡稱或品牌名的字首或關鍵字為主的創(chuàng)意漢字標志創(chuàng)意字母標志創(chuàng)意以企業(yè)經(jīng)營容、行業(yè)特征創(chuàng)意在標志設計中，從企業(yè)的經(jīng)營容、行業(yè)特征出發(fā)，概括出能代表企業(yè)的經(jīng)營容、行業(yè)特征的圖形符號。直觀性創(chuàng)意思維是這種創(chuàng)意的特點，直觀性創(chuàng)意思維就是在構思中直接、明確地傳遞信息，易懂，不會引起誤會。在這里，我想提醒大家，有些設計是直

15、截了當?shù)?，不宜隱晦，其實這吻合了標志設計中的一個非常重要的特征直觀性和準確性。如銀行直接以錢幣為圖形標志元素、鉆石珠寶公司直接用鉆石為元素創(chuàng)意設計。以企業(yè)精神、文化理念創(chuàng)意當企業(yè)導入cis時，首先強調(diào)的是企業(yè)cis的理念識別，即MIoMI是企業(yè)cis的核心和原動力，因為它規(guī)了企業(yè)的精神和文化，制定了經(jīng)營策略、經(jīng)營信條，決定了企業(yè)性格等。企業(yè)所需的標志主要是按上述企業(yè)cis的核心理念進展創(chuàng)意，通過用文字或圖形來設計創(chuàng)意。無論是在企涵上還是在藝術表現(xiàn)上，設計一個有而外、表里如一的美好形象。1.2創(chuàng)意源于老板需求在中國，企業(yè)文化從某種意義上說就是老板文化，它是中國企業(yè)文化的重要特征之一。在當今中國企

16、業(yè)文化開展中，乃至世界企業(yè)文化開展中，老板所起的作用是很至關重要的，因此研究企業(yè)老板和老板的需求，是對企業(yè)文化深入研究的敲門磚。三、創(chuàng)意源于文化藝術設計是一種文化創(chuàng)造。這其中包含了兩層含義：一是藝術設計是社會歷史文化積淀到一定程序后的產(chǎn)物；二是優(yōu)秀的藝術設計是對人類文化的新奉獻，并構成文化的一局部。相應地，設計美的文化性也表達在這兩個方面，即設計美的審美主體與審美客體既是社會文化積淀的產(chǎn)物，同時又是促成人類文化不斷生成、開展的動因?！拔幕侨藗兩罘绞降募斜磉_，平常我們常說藝術源于生活，從生活里可以得到創(chuàng)意，從“文化里面當然也可以得到創(chuàng)意。1、標志設計是一種文化在當今社會，“文化早已在設計的

17、各個領域，各種層面存在，并開花結(jié)果。文化已經(jīng)成為我們這個時代的一種專業(yè)語言，只要談到“文化，大家都可以說出很多道理，大家對文化的追求也是非常熱忱?，F(xiàn)代設計在文化的傳承和表現(xiàn)上是非常突出的，很多設計作品就是一種文化的詮釋?！拔幕瘜ΜF(xiàn)代標志設計的影響是偉大的，主要表現(xiàn)在兩方面：第一，“文化對標志設計容即文化理念涵的影響。第二，“文化對標志設計風格即藝術魅力的影響。2、標志的文化涵標志中的文化理念涵創(chuàng)意是一種精神的載體，一種文化的物化形式，一種個人價值的表達，一種世界性語言和文明的象征，表達文化理念涵是標志設計的命脈，現(xiàn)代標志設計無不在詮釋著各種文化的涵。3、標志的藝術魅力現(xiàn)實中，標志的藝術魅力也可

18、叫形色之美。四、創(chuàng)意源于靈感任何藝術設計中，優(yōu)秀的設計作品是需要好的創(chuàng)意，好的創(chuàng)意是需要靈感的。標志創(chuàng)意中，靈感的需要也不例外，捕捉到創(chuàng)意的靈感是很快樂的事，但是靈感的出現(xiàn)又不是每個人能遇到的事。有這樣一個故事，創(chuàng)造靈感，重在發(fā)現(xiàn)。我們每天走的路上，都鋪滿了磚，有一天，當我們其中一個人發(fā)現(xiàn)路上的鋪路磚中有一塊是金磚，于是這個人撿到了并告訴其他人，其他人都驚詫了，非常遺憾地說：哎！我們怎么沒有發(fā)現(xiàn)。哈哈！靈感就是這樣。其實很多創(chuàng)意是擺在你面前，只是你沒有看到它。好的創(chuàng)意就是意料之外，情理之中的事。1、靈感源于生活2、捕捉靈感3、想象力是人類靈感的動力五、創(chuàng)意源于創(chuàng)新一部人類文明開展史，實際上是一

19、部創(chuàng)造史，人類總是在不斷創(chuàng)造中前進，在不斷的追求新的理想，開拓新的領域，發(fā)現(xiàn)新的價值。人類生活的本質(zhì)就是創(chuàng)造，人類文明的源泉就是創(chuàng)造。標志設計是現(xiàn)代設計史中的一個重要組成局部，標志的存在是為企業(yè)、品牌、商品、產(chǎn)品等而存在的，是企業(yè)、品牌、商品、產(chǎn)品等區(qū)別于其它的重要識別符號，固然，標志創(chuàng)新是個性的表達，品牌的需要。1、標新立異創(chuàng)造是標志設計的本質(zhì)。在設計思維的領域中，設計的創(chuàng)作總是強調(diào)不斷創(chuàng)新，在藝術的風格、涵、形式、表現(xiàn)等諸多方面強調(diào)與眾不同。標新立異的標志設計中強調(diào)個性的表現(xiàn)，個性表現(xiàn)是設計的生命力所在。2、創(chuàng)新三步曲第一、標志設計思路的創(chuàng)新。第二、標志設計元素的創(chuàng)新。第三、標志設計藝術風

20、格的創(chuàng)新。第四章、標志設計之藝術風格探究一、傳統(tǒng)藝術的借用本書中所講述的傳統(tǒng)藝術表現(xiàn)的標志設計，主要指的是在中國傳統(tǒng)文化影響下的標志設計，汲取了傳統(tǒng)文化藝術中的瑰寶和精神，以此作為靈感，創(chuàng)作現(xiàn)代標志，使其成為具有中國精神、中國氣派、中國神韻的識別符號。成功的傳統(tǒng)藝術表現(xiàn)形式的標志設計承載著凝重的中華文化傳統(tǒng)與先進的審美觀念和昂揚的時代激情，使中華文明在世界設計藝術領域里發(fā)揚光大。中國書法藝術中國印章藝術中國民間藝術傳統(tǒng)桔祥圖案傳統(tǒng)繪畫藝術二、現(xiàn)代構成藝術手法簡化變形虛構圖與底的相互映襯共用形變異和替代自由群構對稱重構漸變發(fā)射打散構成空間表現(xiàn)三、電腦技術的運用標志的開展猶如科技進步的代名詞，全方

21、位承受信息及技術革命帶來的蛻變，深受高科技的影響，并成為精致的時尚圖形。這種現(xiàn)象的起源在一定程度上應歸因于現(xiàn)代科技企業(yè)的興起、先進的電腦制圖技術，使繪制更為精巧的標志成為可能，為其提供了主觀條件。通過仔細的比擬分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，這種不同于以往的設計理念，擁有無與倫比的視覺傳達優(yōu)勢，這就是現(xiàn)代電腦藝術表現(xiàn)。電腦藝術表現(xiàn)手法與前面兩種有很多的不同，有時代和科技的優(yōu)勢，也有前面兩種表現(xiàn)不出來的優(yōu)勢。綜合起來標志設計的電腦藝術表現(xiàn)，主要表現(xiàn)在三個方面。三維圖形藝術表現(xiàn)材質(zhì)和光澤的表現(xiàn)視覺肌理的表現(xiàn)第五章、標志設計之色彩應用遠看色彩近看花，任何藝術設計的視覺傳達中，色彩的傳達往往是最迅速的，當我們還沒

22、有來得及區(qū)分形態(tài)的時候，色彩確已經(jīng)迅速的印在我們腦海里了。標志設計，同樣離不開色彩的選擇與表現(xiàn)，色彩的地位也顯得十分重要。標志作為一種圖形符號，所要傳達的信息十分有限，而色彩以其明快、醒目的視覺傳達特征、多樣的心理效應與象征性力量發(fā)揮著巨大的威力。合理的色彩定位對于喚發(fā)人們的情感、描述主題思想、準確傳達主體理念和創(chuàng)造藝術化新意的標志至關重要，色彩設計成為了藝術設計專業(yè)學生學習和標志設計師工作的一個重點。1標志色彩的心理表現(xiàn)1標志色彩的識別心理紅色的“可口可樂，藍色的百事可樂，黃色的“柯達，還有紅色和黃色的經(jīng)典搭配“麥當勞等等。2標志色彩的感應心理標志色彩的感應心理源于人自身的生活經(jīng)歷，與自身的

23、個性、氣質(zhì)、習慣和追求有關。3標志色彩的適應心理不同的國家、民族、地區(qū)，由于傳統(tǒng)文化、信仰等方面的差異，對色彩的感受和愛好會有所不同。2標志色彩的設計形式1單色設計2多色設計3色彩漸變設計4色彩異構設計第六章、標志設計的訓練方法在日常生活與學習中，不管是日常生活中非常見到的標志，還是欣賞專門的標志作品，都會有大量的信息積累在我們的腦海中，善于分析標志作品的含義，找出其中的優(yōu)點和缺乏。因此，善于發(fā)現(xiàn)與積累素材，尋找新鮮的視角，顛覆習慣思維，在生活中敏銳的感受平常中的不尋常，從而，培養(yǎng)生活中的探索性思維方式；善于整理和分析，思考，這都是學習的最有效的方法，在標志設計的學習和練習的表現(xiàn)方法上，可以依

24、據(jù)標志設計的根本設計程序，通過實際方案的模擬訓練或直接參與市場設計，都將迅速提高標志設計的思維能力和表現(xiàn)能力。一、標志設計的根本設計程序一印象歸納二市場調(diào)研三構思創(chuàng)意四草圖表現(xiàn)五確立方案六設計完稿七推廣驗證八注冊查詢二、標志設計工程實踐能力實訓今日女報標志分析第七章、標志設計新視覺語言的探究訓練方法在當今信息化、數(shù)字化時代，標志設計在東西方文化思潮的影響下，經(jīng)歷了不斷創(chuàng)新的過程，呈現(xiàn)出一派嶄新的面貌。1設計語言多元化設計語言多元化主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1綠色、環(huán)保2外鄉(xiāng)、民族3唯美、怡人4娛樂、幽默5科技、夢幻2設計思路延展化在以往，標志設計所遵循的原那么往往是單一的、靜態(tài)的，環(huán)境變化但標志

25、卻是相對不變的，這樣的目的是為了強化識別記憶和規(guī)表達。第八章、標志設計說明文案創(chuàng)意實訓商標標志釋義，即商標設計說明或設計意念，是設計者對其設計的圖稿作文字的解釋。我們常說，好的設計必須要有好的說明，尤其對“濃縮的設計藝術商標標志來說，其“說明顯得更重要。好的說明，不但要準確無誤、言簡意賅地反映設計者和其作品的意圖和含意，且要文筆流暢，語詞生輝，憑借短短的數(shù)十字或數(shù)百字的介紹，使客戶和讀者很快認識標徽并產(chǎn)生共鳴，因而詞匯在標志設計釋文中卻有著舉足輕重的作用。企業(yè)商標標志釋義通常有自己慣用的詞匯，它們涉及到企業(yè)理念、行業(yè)特質(zhì)、設計術語、美學、桔祥用語等等方面。假設將這些詞匯有機地搭配或舉一反三地加

26、以發(fā)揮運用，你就不會犯愁寫不出好的釋文了。先從設計標志的設計思路說起；從標志所象征的意義入手；對圖案進展描述；對色彩進展說明；要說明其標志是否表達其機構的文化理念。（案件分析：今日女報、華信咨詢、茗清園茶館）第九章、標志投標戰(zhàn)略隨著市場對標志形象的需求不斷增多，許多機構借助于媒體向社會公開征集標志方案。因此，在標志設計投標中，設計師對此要保持清醒的頭腦和良好的心態(tài)，同時通過投標增加設計上的實戰(zhàn)經(jīng)歷，在戰(zhàn)略上提高籌劃和分析能力，在戰(zhàn)術上講究方法，這些對一個設計師來說是取得標志投標成功的重要條件。1、分析主題招標意圖自由投標和邀標，設計要求，投標時間、地點等，2、市場調(diào)研企業(yè)調(diào)研，行業(yè)調(diào)研，消費者

27、調(diào)研3、設計構思多個構思，多種表現(xiàn)，多套方案。4、設計制作電腦表現(xiàn)，設計說明，作品裝裱。5、送稿提前幾天郵寄以免耽誤或因為不遠而主動送標。（投標案件分析：城市標志設計中標方案和入圍方案點評）#3樓回目錄設計標志教學設計標志設計教案|2016-09-0614:15第二單元校園的春天活動一設計標志教學設計聯(lián)系方式：第二單元校園的春天11活動一設計標志教學設計作課人設計思路本單元屬于“設計應用領域，選擇了平面設計中的標志設計。通過對學生的啟發(fā)，讓學生充分認識到標志設計與生活之間的密切聯(lián)系，引導學生通過欣賞成功的標志設計作品，分析設計師的設計思維過程，加深對標志設計中現(xiàn)代設計觀念的滲透，逐步了解標志設

28、計的方式方法，并能從學習活動中提高對標志設計的審美能力和實踐能力。學習目標1、通過對標志的學習，了解標志的作用、分類和藝術特點。2、結(jié)合校園生活，設計學校、班級標志，在了解設計流程的根底上，根本掌握標志設計的創(chuàng)意方法，并通過創(chuàng)作和交流，提高合作能力和實踐能力。教學重點標志設計的原那么和方法。教學難點在理解標志特征的根底上進展校園、班級標志設計。教學過程一、啟發(fā)導入問：同學們，你見過以下“圖形嗎？能說出它們各代表了什么？出示一組標志圖形學生活動：觀看圖形，根據(jù)生活經(jīng)歷，說出它們各代表了什么？問：什么是標志呢？用一種圖形和文字代表另一種事物的符號。標志是象征性的視覺語言。它的特征是直觀生動，易于識

29、別和記憶。中國的文字語言在歷史上有著燦爛的光芒，而作為視覺語言的圖形符號在歷史上也與文字語言交相輝映，人類文明進入20世紀以來，標志設計的運用涉及社會的各方面，包括政府機構、學校、學術團體、工商企業(yè)以及文體活動等，大到國徽、國22旗，小到私人標志。二、標志的分類從收集的標志中，分析它們在設計上的特點。標志主要分為非商業(yè)性標志和商業(yè)性標志兩大類。三、分析標志的表現(xiàn)手法具象型標志出示“中國青年志愿者協(xié)會標志，標志中被心形圖案襯托出白色圖形，既是一只手，又是一只鳥。心形圖案在標志中象征愛心、熱心和無私奉獻精神；手在標志中象征具體的幫助行為；鳥在標志中象征靈活的幫助和友好的志愿者。抽象型標志出示“奧運

30、會標志標徽是在1920年的安特衛(wèi)普大會首次采用的，五環(huán)象征世界五歐、亞、非、美、大洋洲的人民和平共處。漢字型標志出示“永久牌自行車標志將牌名“永久二字變體為自行車及騎車的人，直接展示商標名稱、商品的形態(tài)特征和使用功能。字母型標志出示“可口可樂飲料標志以流暢、圓潤、飄舞的線條寫知名稱文字，寓意可口可樂飲料是一種爽口、爽心，能使人煥發(fā)活力的飲料。數(shù)字型標志出示“1997年回歸“慶?；貧w祖國專用標志綜合型標志出示“中國鐵路標志問：你能從標志的圖形中想到什么？能看出什么漢字？聯(lián)想火車機車車頭與鐵軌，以多意形態(tài)同時傳達了漢字“工人，涵豐富，形態(tài)簡潔。雖然創(chuàng)作于50年代，用當時的藝術標準衡量，已屬佳作。即

31、使在今天，依然是一件具現(xiàn)代設計意識，不可多得的典性作品。歸納：通過上面的學習，同學認識了標志的類別，但怎樣區(qū)分設計的優(yōu)劣，這需要有一種評判的標準，了解這些標準有助于我們更好地欣賞和設計標志。四、標志設計的主要原那么用四個字概括“簡、準、奇、美.“簡：出示“聯(lián)想標志表現(xiàn)形式簡練，形象清晰，容易識別和記憶，讓人一看就明了。以“聯(lián)字的漢語拼音的聲母“L構成反轉(zhuǎn)對稱。標志形象引人注目，形象構造方中有圓，以簡約的形態(tài)關系，表達其豐富的蘊涵，即聯(lián)想意味著創(chuàng)造，意味著人與人之間的溝通和交流。.“準出示“射擊標志傳遞信息明確。以大家熟悉的射擊動作表示射擊運動工程，給人以準確的信息。.“奇出示“瑪莎女子學校標志

32、形象獨特，構思新穎?，斏訉W校的?；?，以拼音字母開頭的“M作變形，處理成一名得意、快樂的少女形象，整個外形是少女的短發(fā)，又如翻開的書，給人很深的印象。.“美出示“2015年申奧標志符號藝術美的規(guī)律。此標志滲透了現(xiàn)代設計中的三個理念：人文精神、外鄉(xiāng)文化及時代氣息。給人突出的印象，好似是一個人正在展示我國傳統(tǒng)的體育工程太極拳，又像一個具有動感的五角星，象征主辦國的地位；它采用了我國民間的結(jié)繩藝術的形象，把奧運五環(huán)巧妙地編織進去；那流動的弧線和其中的“飛白，充分展示了中國書法藝術的神韻。圖案簡潔，信息量大，既富有民族特色，又具有時代特點。歸納：標志也被稱為“視覺語言，一個好的標志必須是：.形象簡潔

33、明了，易識易記。.有視覺藝術的形式美感。.形象獨特，讓人一看就能聯(lián)想到該標志代表什么。五、標志設計的方法、步驟.選題。確定標志設計的題目、容和表達的信息。.構思。突出標志設計的特征，用什么表現(xiàn)形式來表現(xiàn)。.構圖。反復思考，尋找簡練、概括的形象，明確地表達信息。.定稿。確定設計定稿。.著色。設色做到單純、醒目?？梢杂谜{(diào)和色，也可以用比照色。為全國第九屆運動會會徽設計一下：標志以代表第九屆“9字構成動感跑道和體育場，以代表全國運動會簡稱“CS組成燃源圣火和起舞火鳳凰，紅藍綠橙代表運動會多姿多彩，整個圖案具有運動感、速度感的現(xiàn)代表現(xiàn)形式，表達中國跨入新世紀的運動盛會。六、動動手同學們可采用以上任何一

34、種制作方法，為學校、班級或運動會設計標志。設計前，請思考和討論班級特色。七、評估：.設計意念是否具有原創(chuàng)性，同時能表達班級的運動會特點。50%.設計的構思是否有步驟及清楚開展。20%.設計技巧。例如點、線、面、色彩的安排與配合。20%.設計的用心程度。10%總結(jié)：標志存在于我們社會生活，適用于社會生活各個方面，在現(xiàn)代社會中，標志已不僅是一種單純的視覺符號，而且具有獨特的美學價值和強大的社會功能。以上我們欣賞了一些具有代表性的標志作品，對標志的作用和設計原那么有了進一步的了解，并嘗試設計了一個標志，這對我們動腦、動手設計標志奠定了一個根底，希望大家從這節(jié)課以后，就開場注意觀察、收集素材，在適宜的

35、時候，用自己的智慧為我們的標志藝術作出奉獻。#4樓回目錄標志設計教案標志設計教案|2016-09-0619:24設計思路本單元屬于“設計應用領域，選擇了平面設計中的標志設計。通過對學生的啟發(fā)，讓學生充分認識到標志設計與生活之間的密切聯(lián)系，引導學生通過欣賞成功的標志設計作品，分析設計師的設計思維過程，加深對標志設計中現(xiàn)代設計觀念的滲透，逐步了解標志設計的方式方法，并能從學習活動中提高對標志設計的審美能力和實踐能力。教學目標1.通過對標志的學習，了解標志的作用、分類和創(chuàng)意方法、設計流程等。2結(jié)合校園生活，設計學校、班級、運動會標志，在了解設計流程的根底上，根本掌握標志設計的創(chuàng)意方法，并通過創(chuàng)作和交

36、流，提高合作能力和實踐能力。教學重點標志設計的原那么和方法。教學難點在理解標志特征的根底上進展校園、班級、運動會標志設計。教學過程：一、教學引入教師課前和學生一起分享幾段文字，媒體展示：第一段：教師讀。接下來找學生讀讀完之后學生就知道今天要學習的容了。板書：標志設計師：日常生活中我們總是要跟各種各樣的標志打交道，我們的生活離不開標志。要設計標志就要來了解標志。二、講解新課展示目標：什么是標志？標志的類別標志的設計原那么標志的設計流程目標一：師：什么是標志呢？欣賞過剛剛的這幾段文字，同學們能不能用自己的語言講解一下？引導學生：為什么看到這些符號的時候就知道它所代表的事物？得出標志的定義標志：就是用一種圖形或文字代表另一種事