10、紙的發(fā)明

1、人教版 語文 三年級 下冊10 紙的發(fā)明學習提示11.讀準生字的音，把課文讀通順，把你認為難寫的字用手指在桌子上認真寫幾遍。2.思考：課文哪些段落介紹了紙的發(fā)明的過程，是按什么順序介紹的？通關(guān)檢測詞語大作戰(zhàn)創(chuàng)造 攜帶 保存 制作 蔡倫 積累 朝鮮 社會chung xi cn zhci ln li xin sh累勞累li多音字li鮮xinxin積累鮮美朝鮮他喜歡積累好詞好句。媽媽勞累了一天。這條魚的味道很鮮美。朝鮮是我國的鄰國。課文哪些段落介紹了紙的發(fā)明的過程，是按什么順序介紹的？造紙術(shù)發(fā)明以前古人用什么方法記錄文字呢？方法一：用刀把文字刻在龜甲和獸骨上；方法二：把文字鑄刻在青銅器上；方法三：把

2、文字刻在竹片和木片上；但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時候用“學富五車”形容一個人學問高，是因為書多的時候需要用車來拉。方法四：把文字寫在蠶絲織成的帛上。帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。 人們用蠶繭制作絲綿時

3、發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫。考古學家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。但麻紙比較粗糙，不好書寫。哎，這麻紙一寫就破，太粗糙了，真難用！他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿； 再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。12他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿； 再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。12他把 、 、 、 等原料 或切碎，浸在水里 成漿； 再把漿 來曬干，就成了一種既輕便

4、又好用的紙。12他把（ ）；再（ ）。就成了一種既輕便又好用的紙。 原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要。這既是新造紙術(shù)的優(yōu)勢，也是它得以傳承的原因?，F(xiàn)在你知道造紙術(shù)的發(fā)明過程了嗎？蔡倫造紙術(shù) 蔡倫的造紙術(shù)被列為中國古代“四大發(fā)明”之一，對人類文化的傳播和世界文明的進步作出了杰出的貢獻。在影響人類歷史進程的100名人排行榜中，蔡倫排在第七位。2008年北京奧運會開幕式特別展示了蔡倫的造紙術(shù)。指南針可以辨別方向，為歐洲航海家的航?；顒犹峁┝藯l件?；?藥促進了火藥武器的使用，改變了作戰(zhàn)方式，加速了歐洲的歷史進程。危險品活字印刷術(shù)唐代畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)，大大促進了文化的傳播。紙的種類 現(xiàn)在世界上有紙品種5000多種，這些根據(jù)用途大致可分為印刷用紙、文化生活用紙、包裝用紙和特種紙。紙的工藝品 此時你最想說什么？ 他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水