世上只有五道中考作文題-善良資料課件

1、親情 友情 善良愛好 積極進取執(zhí)教者： 敘永縣 城郊中學 魏云仙 世上只有5道中考作文題“善良”類執(zhí)教者： 敘永縣 城郊中學 魏云仙 世上只有5道中考作文題之-明明白白 善良講的是自己和他人之間的事。 可以寫篇自己幫助別人的，再寫篇別人幫助自己的。佳作欣賞那微笑改變了我 真奇怪，不知從什么時間開始，我只喜歡獨來獨往：很少會幫助別人，也不希求別人的幫助?？v然得到別人的相助，也會像還債似的報答于人。大有我不負天下人，也莫讓天下人負我之勢。然而，這多年支配著我的思想，卻在那一次微笑的光芒中，瞬間變得如同一粒塵埃，飄散得無影無蹤 那是一場連續(xù)兩天的大雨過后，那條我每天上學必過的河上的水泥橋已被河水沖刷

2、得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋；平時我空著兩手走過也要膽顫心驚的橋。 面對著那橋我猶豫著，還差10分鐘就要上課了。我猛一下子扛起我的自行車，做了一個連我自己也不敢相信的決定：扛著車從木橋上走過去。開頭的十幾米，是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進著，沒感到什么。漸漸地，腳下的木頭在拼命地抖著，木頭下面湍急的河水使我頭暈，腿越來越軟，好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的。只剩下一半的路程了，我卻再也挪不開腳步。曾想著一點點挪回去，可我連轉身都困難，耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了，幾次想把自行車扔進河里。 正在我

3、前進不能、后退不得的時候。突然，肩上的車子一下子輕了起來，繼而漸漸離開了我的肩。是一只大手從我的手中取下自行車。那一刻，我真無法說出心里的感激。我慢慢扭過頭：是一張陌生的臉，臉上充滿了微笑。時間沒有容我仔細看，但只那一瞬間，卻使我感到那微笑是那么真誠、可愛！ 車子和我終于安全到達了對岸，滿心的感激使我仔細地看了看那微笑的臉：不算黑的皮膚，瞇細的雙眼掩不住真誠的目光。細碎的皺紋爬滿眼角，干裂的嘴唇微微張開。啊，是一位40多歲樸實無華的農民。 這是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，卻讓我始終不能忘卻，它使我第一次體會到人與人之間最美好的東西，盡管那只是淡淡的一笑。許多年以來，那微笑一直深深埋于

4、我的心中，我曾學著以同樣的微笑扶起跌倒的兒童，幫著推一推艱難行走的貨車或是遞一把雨傘給同學。而每一次當你不求回報幫助別人并對之真誠的一笑時，你才會真正體會到那埋于心底的微笑的真正含義與價值。那是一種稱不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑，寄予著美好的情感，我實在找不出恰當的詞語形容它，或許，這句詩會表達它的含義吧： “與人玫瑰，留有余香！”謂之然否？ 學以致用 擬題舉例：那件事讓我久久不能忘懷 分析：可寫陌生人幫助自己或自己幫助陌生人的一件事。 擬題舉例：幾分感動在心頭 分析：可寫感動你的善良故事。 擬題舉例：那一次，我真的很棒！ 分析：可寫自己幫助陌生人的故事。 擬題舉例：那一天，我深深地被

5、感動了 擬題舉例：我做主 分析：可以寫自己做主決定，比如自決定幫助別人的故事。 擬題舉例：把感動裝進行囊 分析：可寫自己的親情、友情、善良故事。 擬題舉例：那一縷春風 分析：可寫感人的親情、友情、善良故事，這些都如春風拂面讓人心曠神怡。 擬題舉例：分享 分析：可寫陌生人與你分享或你與陌生人分享的故事。 擬題舉例：有你同行 分析：可寫陌生人幫助你克服困難，他的同行讓你感到溫馨、快樂。 擬題舉例：美國著名作家歐亨利在短篇小說最后的常春藤葉中講述了一個感人至深的故事：年輕畫家瓊珊不幸染上了肺炎，生命垂危。她固執(zhí)地認為窗外飄零的藤葉就是自己生命的昭示，當最后一片葉子掉落，就是她生命終結的時刻。老畫家貝

6、爾曼冒雨畫出終生追求的杰作最后一片常春藤葉，喚起了瓊珊對生命的渴望。瓊珊憑著這一片綠葉頑強地活了下來。 小小的一片綠葉，卻蓬勃了一個年輕的生命。其實，在你生命的某一個季節(jié)里，也會有這樣一片綠葉: 一個微笑、一次鼓勵、一張獎狀它是你生命之樹常青的力量，是你向太陽出發(fā)的希望。 請以“留住生命里的一片綠葉為題目，寫一篇作文 生命的顏色是什么？ 哥倫布說：是藍色，我的一生都與大海為伴，藍色是包容，是博大。 袁隆平說：是綠色，五十個春秋，我躬耕于隴畝，綠色，是奉獻，是希望。 南丁格爾說：是白色，我披著一襲白衣呵護生命，白色，是關愛，是責任。 海倫凱勒說：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色，是不屈，是奮發(fā)

7、。 列寧說：是紅色，我的一生都在為人類的解放事業(yè)而奮斗，紅色，是戰(zhàn)斗，是理想。 細讀材料，結合自己對生命的認識、體驗和理解，以“生命的顏色”為題寫一篇作文。 分析：可將積極進取、善良類的作文默寫出來，然后點明你認為生命是哪種顏色。 擬題舉例：再小的力量也是支持 分析：可寫自己支持（也就是幫助）別人或別人支持自己。 擬題舉例：幫助別人其實很快樂 擬題舉例：留在心底的風景 擬題舉例：一道風景線 分析：可以寫善良主題，樂于助人的人是一道 風景線。 擬題舉例：我懂得了愛 分析：可寫別人幫助自己使自己懂得了善良。 擬題舉例：溫暖的時刻 分析：寫親情、友情或善良，即親人、朋友、陌生人帶給你的溫暖。 擬題舉

8、例：這一天，讓我銘記 分析：寫某一天發(fā)生的值得自己銘記的積極進取、親情、友情、善良故事。 擬題舉例：美麗的瞬間 可以寫自己幫助別人或別人幫助自己的美麗瞬間。要有場面細節(jié)描寫，以突出“瞬間”的“美麗”。 相似題目：那一幕，我難以忘懷 擬題舉例：偶然的發(fā)現 分析：寫一個感動自己的親情、友情或善良故事，這件偶然發(fā)生的事讓我意識到自己的生活中并不缺少美。 擬題舉例：人間何處無風景 擬題舉例：讓善良永駐心中 分析：可寫一兩件助人的事，然后文尾呼喚人們，讓善良永駐心中。 擬題舉例：那是一首歌 分析：歲月如歌，生活如歌。在我們人生的道路上，有許多動人心弦的樂章，擷取感受最深的一節(jié)。 可寫親情、友情、善良是一首歌。 擬題舉例：我愛這充滿愛的世界 分析：可寫受助故事我的收獲謝謝聆聽！預祝你們寫作成功！人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣