穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第三章單元測試題

1、第三單元檢測試題一、單項選擇題（共50分）1荷蘭學(xué)者FritsWent于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約1h2h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲生長,該實驗結(jié)果不能直接證明的問題是A胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì) B影響生長的物質(zhì)自頂端向下運輸C該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長 D單向光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布【解析】在實驗中，沒有用單向光處理，所以不能直接證明單向光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布。2右圖表示用云母片（不透水性）插入掩埋胚芽鞘的尖端的不同部位，從右邊用光照射，胚芽鞘的生長狀況將是A甲和乙

2、都向右彎曲 B甲和乙都向左彎曲 C甲向左彎曲、乙向右彎曲 D甲向左彎曲、乙不彎曲【解析】甲圖：胚芽鞘尖端左側(cè)的生長素不能向下運輸，而右側(cè)的生長素能向下運輸，將向左彎曲；乙圖：云母片豎直放置，但生長素在胚芽鞘尖端下部不能發(fā)生橫向運輸，所以云母片實質(zhì)上不起作用，向光源方向彎曲。3圖中瓊脂塊1和2圖中位置被轉(zhuǎn)移至剛切除尖端的胚芽鞘上，幾天后的結(jié)果是（ A ） 【解析】由于重力的影響，胚芽鞘尖端2側(cè)生長素濃度較1側(cè)高，處理后，放置2的胚芽鞘彎曲角度較1大，且均向放置的瓊脂塊對側(cè)彎曲。4在方形暗箱的右側(cè)開一小窗，暗箱外的右側(cè)有一固定光源，在暗箱內(nèi)放一盆幼苗，花盆能隨著下面的旋轉(zhuǎn)器水平勻速旋轉(zhuǎn)，但暗箱不轉(zhuǎn)

3、，一周后，幼苗的生長狀況應(yīng)為 B【解析】花盆隨著下面的旋轉(zhuǎn)器水平勻速旋轉(zhuǎn)，暗箱不轉(zhuǎn)，幼苗受光均勻，直立生長。5下列不能解除植物頂端優(yōu)勢的措施是（ ） A去掉頂芽 B在去掉頂芽的斷口處放一塊含有生長素的羊毛脂 C在去掉頂芽的斷口處放一塊含有細(xì)胞分裂素的羊毛脂D在去掉頂芽的斷口處放上瓊脂小塊【解析】頂端優(yōu)勢是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量地積聚在側(cè)芽部位，使側(cè)芽部分的生長素濃度過高，抑制了側(cè)芽的生長。在題目給出的選項中，“在去掉頂芽的斷口處,放一塊含有生長素的羊毛脂”，仍有生長素向下運輸積聚到側(cè)芽，故不能解除頂端優(yōu)勢。6生物興趣小組對某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2，4D涂

4、抹子房，得到的無籽番茄果實平均重量見下表。2，4D濃度( mgL)05101520253035無籽番茄平均重量(g個)013.526.246.553.653.743.030.2據(jù)表得出的正確結(jié)論是 A2，4D濃度超過25 mgL，對果實的發(fā)育起抑制作用 B2，4D與生長素的作用效果相同 C.2，4D可以促進(jìn)扦插枝條生根 D2，4D誘導(dǎo)無籽番茄的最適濃度范圍為2025 mgL【解析】生長素及其類似物（2，4D）能促進(jìn)果實的發(fā)育，用一定濃度的生長素涂抹未受粉的子房，可以獲得無籽果實。題目給出的數(shù)據(jù)，顯示了不同濃度2，4D對番茄子房發(fā)育的影響，從圖中的數(shù)據(jù)可以看出：2，4D誘導(dǎo)無籽番茄的最適濃度是

5、20 25 mg/L ，超過 25 mg/L 時，對果實發(fā)育仍是促進(jìn)作用， A 選項是錯誤。雖然 B 、 C 選項是正確的，但與題目要求不符。7用生長素除去水稻田中的雜草，其原理與下列實驗相似的一項是A用一定濃度的生長素培育無子番茄 B用一定濃度的生長素促進(jìn)扦插枝條生根C除去發(fā)育著的種子，子房發(fā)育停止 D植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象【解析】植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象與用生長素除去水稻田中的雜草的現(xiàn)象均是高濃度生長素抑制生長的原理；A、C選項的原理是一定濃度的生長素促進(jìn)果實的發(fā)育；D選項的原理是一定濃度的生長素促進(jìn)扦插枝條生根。8如圖所示將燕麥胚芽鞘尖端切除后放置于一空白瓊脂塊上一段時間，將已切去尖端的胚芽鞘下部

6、正中插入不透水的玻璃片后，再將瓊脂塊置于去尖端的胚芽鞘上，經(jīng)過一段時間的單側(cè)光照射后，去尖端胚芽鞘下部的a、b兩瓊脂塊中生長素的含量應(yīng)為（ ）Aa b Ba CBAD根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象【解析】莖尖受單側(cè)光影響，生長素分布不均，左側(cè)生長素含量高于右側(cè)；生長素極性運輸是細(xì)胞的主動運輸；觀察根的生長情況，可以看出，離主根尖端越近的側(cè)根，發(fā)育得越緩慢，即表現(xiàn)出“頂端優(yōu)勢”現(xiàn)象； “頂端優(yōu)勢”產(chǎn)生原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量地積聚在側(cè)芽部位，使側(cè)芽部分的生長素濃度過高，抑制了側(cè)芽的生長，由此可以推知生長素濃度高低依次是DC 芽 莖。單獨看一條曲線表明生長素具有低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制

7、生長的特點兩重性?！敬鸢浮浚?）10-4；抑制生長（2）促進(jìn)生長、促進(jìn)生長、抑制生長（3）不促進(jìn)、也不抑制生長（4）莖、芽、根（5）不同器官的作用程度不同；兩重性22（14分）為探究光照和重力兩種因素對生長素在植物體內(nèi)的分布哪個影響更大，某研究性學(xué)習(xí)小組利用玉米幼苗進(jìn)行了如下圖所示的探究。（注：丁向上彎曲生長，丙也向上彎曲生長，但與丁相比，彎曲度要小一些）根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象回答：（1）由甲、乙裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知玉米苗具有_特性。（2）由甲、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知玉米苗具有_特性。（3）由乙、丙、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知_。（4）如果實驗剛開始后使整個實驗裝置失去重力，甲、乙、

8、丙、丁四個裝置的幼苗生長方向（或特點）將是：甲_ ;乙_ ;丙_ ;丁_ ?！窘馕觥考?、乙裝置主要研究單側(cè)光引起生長素分布不均勻而導(dǎo)致的向光性，重力因素對甲中兩側(cè)生長素的分布影響是均勻的，但乙中隨著幼苗的向光彎曲，重力也會引起彎曲部位生長素分布不均勻，因此，失去重力后，乙裝置的向光彎曲程度會更大。丙、丁裝置中，重力都會引起生長素分布不均勻，丙同時受單側(cè)光影響，但仍向上彎曲，乙、丙、丁三組對照，可得出重力對生長素在幼苗體內(nèi)分布的影響大于光照對其分布的影響?！敬鸢浮浚?）彎向光源生長的 （2）背重力方向生長的（3）重力對生長素在植物體內(nèi)分布的影響大于光照對生長素分布的影響。（4）直立生長 彎向光源

9、的程度加大 向下彎曲生長 水平向前生長23.（10分）將燕麥胚芽鞘的胚根及芽頂端4 mm切去，再將剩余的10 mm的胚根及胚芽每10條一組分別置于25的不同濃度的生長素溶液中2天，下表顯示實驗結(jié)果：生長素溶液的濃度（molL1）2天后的平均長度（mm）胚芽胚根101312.311.3101212.312.1101112.712.7101013.513.610914.712.610816.012.010715.110.910612.210.010510.810.010410.010.0根據(jù)表格回答下列問題：（1）此實驗的目的是研究 。（2）為什么要切去胚根及胚芽的頂端部分？ 。（3）為什么要用1

10、0條一組而不用1條一組放入生長素溶液中進(jìn)行實驗？ 。（4）胚芽和胚根的最適生長素濃度分別是、。（5）實驗可得出的結(jié)論有 ?！窘馕觥扛鶕?jù)實驗數(shù)據(jù)可以看出生長素濃度為108molL1時胚芽最長，說明此時的濃度是胚芽的最適濃度。 當(dāng)生長素濃度為1010molL1時，胚根最長，說明這一濃度是胚根的最適濃度。實驗中去掉胚芽和胚根的頂端的目的是防止頂端產(chǎn)生的生長素對實驗產(chǎn)生干擾。多取幾組是為了使實驗數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確?！敬鸢浮浚?）不同濃度的生長素對植物不同器官的生長的影響（2）胚芽、胚根的頂端都能產(chǎn)生生長素，去掉后能保證所配生長素濃度不受影響（3）數(shù)量多，可以獲得比較精確的平均結(jié)果；數(shù)量少，很難排除偶然因素的影

11、響（4）108molL1 1010molL1（5）一定濃度范圍內(nèi)，隨生長素濃度增大，促進(jìn)植物生長的程度越大；超過一定濃度，生長被抑制；胚根對生長素的需求小于胚芽24（16分）蘿卜的生長發(fā)育過程受多種激素的共同調(diào)節(jié)，其中細(xì)胞分裂素起著重要作用。細(xì)胞分裂素主要存在于 的部位，其主要生理功能是促進(jìn)_和 。研究還發(fā)現(xiàn)，氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結(jié)論，有人設(shè)計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟，并預(yù)測實驗結(jié)果。材料用具：生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液，含14C標(biāo)記氨基酸的溶液（氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動

12、），蒸餾水，棉簽，檢測放射性強(qiáng)度的設(shè)備等。實驗步驟：涂抹含14C標(biāo)記氨基酸的溶液第一步：取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，在葉片左半葉某一部位涂抹含14C標(biāo)記氨基酸的溶液（如圖所示）。第二步：實驗結(jié)果：【解析】植物體內(nèi)含有多種激素，從產(chǎn)生部位、作用部位、作用特點都應(yīng)該了解清楚，細(xì)胞分裂素主要存在于正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位，其主要生理功能是促進(jìn)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化。這是屬于典型的的實驗設(shè)計題目，要學(xué)會尋找變量，設(shè)置對照，這個題目中的變量就是細(xì)胞分裂素，氨基酸等物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的地方移動，因此對照中的兩組分別為：一組為適宜濃度的生長素溶液，另一組為蒸餾水，一段時間后，再用設(shè)備檢測放射性的高低，這樣就可驗證這一假設(shè)。因此步驟就在頭腦中形成了一個大致的模式；即：分組、對照、觀察。由于是驗證性的實驗，結(jié)論是維一的。【答案】（1）正在進(jìn)行細(xì)胞分裂 細(xì)胞分裂 細(xì)胞分化實驗步驟：第二步：