最新2021小學(xué)教科版科學(xué)四年級上冊2聲音的傳播ppt精品課件

1、歡迎進(jìn)入科學(xué) 課堂聲音的傳播.這些聲音是怎樣傳入我們的耳朵呢？在聲音的傳播過程中，聲音會改變嗎？一、振動物體與聲波聲音是由物體（ ）產(chǎn)生的。振動敲擊音叉，音叉會振動那么它周圍的空氣也會振動嗎？怎樣做才能證明呢？1.敲擊音叉。2.將音叉輕觸水面，觀察水面現(xiàn)象。注意：把音叉放到水面上時(shí)，應(yīng)等到水面平靜之后；輕輕敲擊音叉，同時(shí)輕輕地用敲擊后的音叉去接觸水面振動物體與聲波實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象那么振動的音叉是怎樣引起水面波動的呢？水面一撥一撥地從音叉所在中心慢慢向四周散開去聲源振動時(shí)會引起周圍的空氣也跟著振動起來，音叉的振動通過空氣傳入水中“土電話”的制作用兩個紙杯作為話筒或聽筒，一根約5米長的棉線或尼龍線作為電話

2、線，做一個“土電話”“土電話”的使用拉直“電話線”，一名同學(xué)在電話線的一端對著話筒小聲說話（聽話人不能直接聽到為宜），另外一名同學(xué)在電話線的另一端用聽筒接聽。然后，再彼此交換聽和說。聲音是怎樣從“土電話”的一端到達(dá)另一端的？通過剛剛的活動你知道聲音是怎樣從“土電話”的一端到達(dá)另一端的嗎？聲音空氣電話繩空氣人耳 聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會使物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另外一個地方的?；仡櫍骸俺咦拥囊舾咦兓钡膶?shí)驗(yàn)方案聲音在不同物體中的傳播情況是否一樣呢？先預(yù)測，后測量，改變長度再測量你測量，我記錄，小組合作共完成表格用來記數(shù)據(jù)，柱狀圖觀察更明顯！更明顯！

3、讓我們像研究“尺子的音高變化”那樣，探索聲音的傳播二、聲音在不同物體中的傳播聲音在這些物體中的傳播效果是否一樣？聲音通過哪一種物體傳播的效果最好？說說你的理由。先預(yù)測二、聲音在不同物體中的傳播再實(shí)驗(yàn) 一個同學(xué)在物體的一端，握住振動音叉的柄，使音叉與物體接觸或把物體的一端纏繞在音叉上，另一個同學(xué)把物體的另一端靠緊耳朵，并使物體繃緊。拿音叉的同學(xué)盡量用同樣的力度敲擊音叉，另一端的同學(xué)須仔細(xì)聽，并隨后把實(shí)驗(yàn)中聽到的情況記錄在“聲音在不同物體中傳播的記錄表”上小組合作思考：穿過所有的材料你們都能聽到音叉的聲音嗎？ 你們發(fā)現(xiàn)聲音穿過哪種材料時(shí)效果最好（聲音最大）？小組合作傳生物體鋁箔木尺棉線尼龍繩能否聽

4、到音叉的聲音能否感受到音叉振動哪種材料傳聲效果最好聲音在不同物體中傳播的記錄表實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同的物質(zhì)可以傳播聲音，而且不同的物質(zhì)傳播聲音的能力也是不一樣的能 能 能 能能 能 能 能好 好 一般 一般聲音是如何傳播的？傳播有什么特點(diǎn)？真空不可以傳播聲音，空氣是傳播聲音的重要介質(zhì)就只看見鬧鈴在動，卻聽不見聲音實(shí)驗(yàn)表明：聲音要通過一定的物質(zhì)（如空氣）才能傳播出去。即聲音是靠介質(zhì)傳播的。真空將振動的鬧鈴放進(jìn)真空玻璃罩內(nèi)，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？在月球上宇航員之間是如何進(jìn)行交流的？空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)。月球上沒有空氣，因此兩個宇航員即使相隔很近，也不能直接通話，必須借助無線電設(shè)備。資料： 聲音在空氣中的傳播

5、速度是每秒340米，以至于在短距離內(nèi)，聲音對發(fā)出者與接受者來說似乎是同時(shí)發(fā)生的不僅空氣（氣體）能傳播聲音，水（液體），玻璃（固體）等其他物質(zhì)也能傳播聲音。因?yàn)槁曇粼诳諝庵械膫鞑ニ俣仁敲棵?40米，而光在空氣中的傳播速度是每秒299552816米，所以我們會先看到閃電再聽到雷聲。在雷雨天雷聲和閃電是同時(shí)到達(dá)的嗎？為什么呢？一、判斷題1.聲音在15空氣中的傳播速度是每秒340米。（ ）2.聲音在木棒和鋼條中的傳播速度是不一樣的。（ ）3. 在雷雨天，我們會先聽到轟隆隆的雷聲，再看到亮閃閃的閃電。（ ）二、選擇題1.不同物質(zhì)對聲音傳播速度是不同的，在固體、液體和氣體中，聲音通過時(shí)，（ ）傳播最快，（ ）傳播最慢。A 液體 B固體 C 氣體2.火車軌道的修理師傅，通過把耳朵貼在鐵軌上聽敲擊的聲音，從而判斷鐵軌是否有故障，是因?yàn)椋?）。A固體能夠傳播聲音，且傳播速度快 B聲音在固體中的傳播速度小于在氣體中的傳播速度C壞了的鐵軌不會傳播聲音 D 以上答案都不對BAC如圖，圖甲為人敲鼓，能發(fā)出悅耳動聽的鼓聲，這說明聲音是由物體（ ）產(chǎn)生的；圖乙為抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，就聽不到鈴聲，說