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1、部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)18 童年的水墨畫(huà)安陽(yáng)市文峰區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李王芳清爽打碎撥動(dòng)撲騰染綠學(xué)習(xí)要求: 1.自由朗讀溪邊。2.用自己的話說(shuō)一說(shuō)你看到了怎樣的畫(huà)面。溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子,山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了,釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了,草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。人影給溪水染綠了,釣竿上立著一只紅蜻蜓。靜人影給溪水染綠了,釣竿上立著一只紅蜻蜓。 如果讓你把小詩(shī)中的美景畫(huà)下來(lái),你會(huì)畫(huà)什么?人影給溪水染綠了,釣竿上立著一只紅蜻蜓。你會(huì)染什么顏色呢?色彩鮮艷.聯(lián)系上下文結(jié)合生活實(shí)際查資料染觀察順序:1.結(jié)構(gòu):2.起筆位置3.壓線筆:我會(huì)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu),三點(diǎn)水和九等高九字

2、的豎撇,木字的豎人影給溪水染綠了,釣竿上立著一只紅蜻蜓。靜動(dòng)忽然撲騰一聲人影碎了,草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。背誦小能手小組學(xué)習(xí)提示:1.有感情地朗讀江上林中兩首小詩(shī),用自己的話說(shuō)一說(shuō)詩(shī)中描寫(xiě)了怎樣的畫(huà)面?2.在不理解的地方畫(huà)“?”,嘗試用聯(lián)系上下文的方法理解或小組討論解決。江上像剛下水的鴨群,扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花,你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中,出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。你看到了怎樣的畫(huà)面?江上像剛下水的鴨群,扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花,你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中,出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。動(dòng)林中松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽,松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠,像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落,只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。你看到了怎樣的畫(huà)面?小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠。只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。詩(shī)中的這兩個(gè)“斗笠”意思一樣嗎?1.描寫(xiě)童年生活的場(chǎng)景(動(dòng)、靜,色彩) 2. 寫(xiě)出了童年生活的寫(xiě)法鑒賞:快樂(lè)2.讀一讀其他兒童詩(shī)。作業(yè):1.

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