2上19小動物過冬第一課時課案

1、小動物過冬第一課時課案課型新授課時第一課時執(zhí)教海師附小吳月平理論支持有人說，能把工作當(dāng)成享受的人是幸福的。我要說，讓學(xué)習(xí)語文的學(xué)生享受語文，那這樣的學(xué)生也一定是幸福的。讓學(xué)生享受語文，就是讓學(xué)生享受語文中語言的優(yōu)美；享受語文中參與的樂趣；享受語文中習(xí)作的快樂。讓學(xué)生感受到：學(xué)習(xí)語文本身就是愉快的精神旅游，不僅可以使人智慧，而且可以使人享受溫馨。陶行知先生說：“只有民主才能解放最大多數(shù)人的創(chuàng)造力，而且使最大多數(shù)人之創(chuàng)造力發(fā)揮到最高峰”。尊重每個學(xué)生，搭建民主平臺，讓學(xué)生真正成為學(xué)生的主人。小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個

2、體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)；是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。因此，我在教學(xué)中盡量把講臺讓給學(xué)生，給他們一個展示自我、表現(xiàn)自我、成功自我的平臺，把我自己定位為一個他們學(xué)習(xí)活動的服務(wù)者。教學(xué)目標(biāo)能正確、流利地朗讀課文。認(rèn)識課文中的十個生字，學(xué)寫。了解課文主要內(nèi)容。教學(xué)重點掌握本課的生字。教學(xué)難點了解課文的主要內(nèi)容。課前準(zhǔn)備多媒體課件課時安排2課時設(shè) 計 內(nèi) 容一、課前自主預(yù)習(xí)1. 讀一讀：認(rèn)真練讀小動物過冬。2. 搜集有關(guān)動物過

3、冬的資料。二、課內(nèi)精講精練教學(xué)步驟教 師 引 導(dǎo)學(xué) 生 活 動設(shè) 計 意 圖一、導(dǎo)入課題二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞三、理解感悟第1自然段四、學(xué)寫生字1師：小朋友們，今天我們來學(xué)習(xí)第19課【出示課題】?！咎崾荆簞游锏摹拔铩弊x輕聲】師：小朋友們，看到這個課題你想問什么問題？2. 師： 秋風(fēng)起了，天氣慢慢變涼了，今天，我就帶大家一起走進(jìn)動物王國，去看看小動物是怎樣過冬的。1師：就讓我們打開課文，帶著剛才的問題讀一讀課文，相信聰明的你一定會從中找出答案。在讀的過程中要求做到：一標(biāo)二圈三畫?！緲?biāo)出自然段，圈出生字詞，畫出難讀的句子?！?師：小朋友們都讀得很認(rèn)真，你們能回答剛剛自己提出的問題嗎？3師：真棒，那

4、老師的問題你們能答出來嗎？這篇課文一共幾個自然段？4師：在走進(jìn)動物王國之前，我們先來闖一闖詞語關(guān)，熱熱身?！菊w出示本課重點字詞，學(xué)生認(rèn)讀】跳舞 聚到一起 妹妹 商量 暖和 約定 明年 哥哥 接著 春暖花開 相見 好朋友 藏在蜂巢 第二年 刮起來 鉆進(jìn)a【輕聲的讀法：哥哥、動物 商量 暖和 接著 好朋友 刮起來】b換偏旁識字：第二年（弟）刮起來（亂）小動物（忽 易）c分析字的結(jié)構(gòu)：明年、接著 、哥哥d分析易錯的筆畫：暖（日子旁，太陽出來了，天氣暖和；暖的右邊不是愛）和（多音字，查字典解決）商（商的里面不是 古）量（多音字）e理解“商量”、“約定”的意思，并初步學(xué)會用“商量”、“暖和”說一句話1

5、師：詞語關(guān)我們已經(jīng)闖過了，下面就讓我們?nèi)游锿鯂D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。聽老師讀課文，想一想課文中講了哪幾種小動物？它們分別怎樣過冬的？板貼畫：小燕子、青蛙、小蜜蜂。2師：這些小動物互相認(rèn)識嗎？它們又是什么關(guān)系呢？3【出示第一自然段】自由讀一讀，引導(dǎo)回答：它們是-（好朋友），它們常常一起-（唱歌跳舞）4引導(dǎo)交流：你和好朋友在一起時心情怎樣？5指導(dǎo)朗讀：就讓我們帶著愉快的心情讀一讀這一自然段，去感受好朋友在一起時的快樂。6師：快樂的日子總是很短暫，轉(zhuǎn)眼間，秋天到了，【顯示多媒體課件】你們看到了什么景象？7指導(dǎo)讀好第一句話：【出示：秋風(fēng)刮起來了，天氣漸漸涼了?！扛形颉皾u漸”一詞：秋天是慢慢的到來的，天氣是慢慢變冷

6、的。所以我們要把“漸漸”讀的慢一點，誰再來試試？8師小結(jié)：秋天到了，三個好朋友聚到一起商量過冬的事情。他們怎么商量的呢，留到下一節(jié)課再學(xué)習(xí)。1.看課后第二題中的筆順，描紅。2.描一描田字格中的生字，想一想那些字比較難寫，待會兒全班交流。3重點指導(dǎo)“商” 、“暖”。1.齊讀課題。2.自由提問。1.學(xué)生自由讀課文，在書上做標(biāo)注。2討論回答。3指名回答。4借助拼音自由輕聲讀詞語。開火車讀詞語。指名說話。1.聽老師讀課文，思考老師提出的問題。2指名回答問題。3學(xué)生自由讀第一自然段后，在老師的引導(dǎo)下，回答老師的問題。4.交流討論回答。5學(xué)生有感情朗讀課文第一自然段。6.學(xué)生練習(xí)看圖說話。7.學(xué)生有感情朗

7、讀句子。再指名試讀。齊讀。 1學(xué)生仔細(xì)觀察生字的筆順。2.學(xué)生描紅。3交流“商”和“暖”怎么記。學(xué)習(xí)好課文從課題開始，先把課題讀好，理解好，更有利于學(xué)習(xí)課文。教師兒童化的語言更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。不動筆墨不讀書，讓學(xué)生從小養(yǎng)成這種習(xí)慣，為以后的的學(xué)習(xí)課文打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)生字詞是重點，為后面學(xué)習(xí)課文掃清障礙，但詞語教學(xué)枯燥無味，孩子學(xué)習(xí)起來興趣不大。將詞語學(xué)習(xí)設(shè)計成闖關(guān)游戲，更容易激發(fā)學(xué)生的興趣。語文就是生活，生活就是語文。在課堂中引導(dǎo)學(xué)生回想生活中的情景，再聯(lián)系課文，有利于學(xué)生感悟課文，學(xué)生讀起課文來更有感情。讀好課文的小秘訣就是邊讀邊想象畫面。二年級小朋友生活經(jīng)驗還不豐富，不善于留心觀察周圍事物。利用多媒體再現(xiàn)文中所描繪的畫面，就能更深刻