U4Myfamily教研課

1、第四單元 課題 My family 第 一 教時 總第 個教案教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會說、會讀詞匯family，father,mother,brother,sister2.能聽懂、會讀、會說句型This is和Hes/Shes3.能初步學(xué)會運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和日常交際用語與人告別，向他人介紹自己的家庭成員4.滲透名詞所有格教學(xué)重、難點(diǎn)：1.能聽懂、會說、會讀詞匯family，father,mother,brother,sister,grandpa,grandma2.能初步學(xué)會運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和日常交際用語與人告別，向他人介紹自己的家庭成員課前準(zhǔn)備：掛圖，卡片，錄音教學(xué)過程思考與調(diào)整Step

2、1Preparationfree talk T: Good morning / Hello /HiS: Good morning / Hello /Hi(復(fù)習(xí)前面所學(xué)句型，鞏固加強(qiáng)記憶)T: Are you .?S: Yes, I am/ No,Im not.(故意說錯學(xué)生名字，復(fù)習(xí)不同的句型)Introduce your deskmate for us開火車讓同學(xué)介紹自己的的同桌，利用句型This is . Hes /Shes my friend. 活動規(guī)則：第一個同（S1）向身邊的同學(xué)（S2）介紹身后的同學(xué)（S3），然后開火車輪下去S1：Hello,S2.This is S3.Hes/Sh

3、es my friend.S2:Hello,S3.S3:Hello,S2.活動結(jié)束，再讀句型：This is 和Hes/Shes 單詞my。Play a gameWho is he/she?遮去人物圖片的部分，讓學(xué)生猜,并且用Hes/Shes 來回答。這一環(huán)節(jié)是為了引出課文人物Mike,為接下去的課文學(xué)習(xí)做鋪墊。Step 2. Presentation 教師出示Mike圖片,教授family這個單詞。T：This is Mike. Hes my friend.Mike is introducing his family to his friend.教師出示familyRead the word

4、 one by one有的學(xué)生會讀這個單詞，先讓學(xué)生試試看怎么讀Read group by groupRead together板書family教讀課題 Unit 4 My familyT:Today,lets learn Unit 4 My family.2.課文教學(xué)聽聽Who are they?在學(xué)生聽完一遍后，讓學(xué)生回答T：Can you catch the words?(1)教師出示father /f:/ 全班拼讀這個單詞，注意a的發(fā)音/:/，學(xué)生拼讀。（2）教師出示mother /m/全班拼讀這個單詞，注意o的發(fā)音學(xué)生拼讀，老師板書mother 注意father和mother中a 和

5、o的發(fā)音區(qū)別，有的學(xué)生會把o發(fā)音成/:/。讓學(xué)生做Mike，介紹一下爸爸媽媽。 帶讀This is my father. This is my mother.(3)教師出示Tim的圖片，聽錄音，Who is Tim？并教授brother T:Look ,this lovely boy is Tim.He likes eatingice cream. Who is Tim?教師出示句子Hes my .帶讀brother.教師出示Helen的圖片，聽錄音，Who is Helen？并教授sister T：Is this Su Hai?Ss:No.T:This is Helen.教師出示Helen，

6、讓學(xué)生說This is Helen.T:This is Helen.Shes an English girl.She likesMusic.Now listen to the tape,please.And please find the answer:Shes my .讓學(xué)生去聽sister教師出示sister,并教讀單詞Read the word one by one有的學(xué)生會讀這個單詞，先讓學(xué)生試試看怎么讀Read group by groupRead together出示Mike圖片并且教授單詞me教師帶著Mike的頭飾：T：Is this Tim？Ss:No.This is MikeT:Yes,its me.This is me.教師出示me,并要求學(xué)生拼讀單詞。Step 3. Practice1.復(fù)習(xí)father,mother,brother,sister讓學(xué)生帶著Mike的頭飾去介紹每個人物。This is Hes/Shes s2.請小老師來帶讀介紹Mike的家庭 。3Read after the tape one by one.4.拿出自己的家庭的照片，小組討論并到講臺介紹。 Step 4. Production