（統(tǒng)考版）2023版高考生物一輪復(fù)習 第二單元 遺傳的分子基礎(chǔ) 3 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成及其與性狀的關(guān)系課件（必修2遺傳與進化）

1、基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成及其與性狀的關(guān)系課前自主預(yù)習案 高效課堂課堂總結(jié)歷屆真題課前自主預(yù)習案素能目標考向?qū)Ш交A(chǔ)梳理系統(tǒng)化知識點一RNA的組成、結(jié)構(gòu)與種類1RNA的結(jié)構(gòu)與功能核糖核苷酸A、U、C、G單鏈細胞核細胞質(zhì)氨基酸密碼子核糖體2RNA與DNA的比較DNARNA雙單DNARNA綠紅知識點二遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯1轉(zhuǎn)錄堿基堿基互補配對一條鏈核糖核苷酸mRNADNA鏈2翻譯游離的氨基酸t(yī)RNA核糖體mRNA多肽3密碼子與反密碼子密碼子反密碼子位置mRNAtRNA作用直接決定蛋白質(zhì)中_的序列識別_，轉(zhuǎn)運_特點與_上的堿基互補與_的堿基互補氨基酸密碼子氨基酸DNA模板鏈mRNA中密碼子知識點三中心法則

2、及基因與性狀的關(guān)系控制酶的合成來控制代謝過程控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基能過關(guān)問題化一、判一判判斷正誤并找到課本原話1RNA是另一類核酸，它的分子結(jié)構(gòu)與DNA很相似，也是由核苷酸連接而成的，核苷酸含有A、G、C、T四種堿基，可以儲存遺傳信息。(P62正文)()2RNA是在細胞核中以DNA的兩條鏈為模板合成的。(P63正文)()3合成的mRNA從DNA鏈上釋放，而后DNA雙鏈恢復(fù)。(P63圖44)()4mRNA上3個相鄰的堿基決定1個氨基酸，這樣的堿基稱做密碼子。(P64正文)()5地球上幾乎所有的生物體都共用一套密碼子。(P65思考與討論)()6一種氨基酸可能有幾個密碼子，這一現(xiàn)象稱做密碼的簡并。(P6

3、5思考與討論)()7tRNA的種類很多，但是每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸，一種氨基酸也只能由一種tRNA轉(zhuǎn)運。(P65正文)()8tRNA看上去像三葉草的葉形，一端攜帶氨基酸，另一端有3個堿基。(P66正文)()9一個mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成，因此，少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。(P67小字部分)()10基因的表達是通過DNA控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。(P76本章小結(jié))()二、連一連基因?qū)π誀羁刂频姆绞?連線)三、議一議【教材易漏拾遺】1必修2 P78 “知識遷移”抗生素等抗菌劑的抑菌或殺菌作用，主要有4大類作用機理：

4、(1)抑制_的形成：如青霉素，主要是抑制細胞壁中肽聚糖的合成。(2)影響_的功能：破壞細胞膜的結(jié)構(gòu)。(3)干擾_：干擾細菌核糖體生成，阻止tRNA和mRNA的結(jié)合。(4)阻礙_的合成：主要通過抑制DNA或RNA的合成，抑制微生物的生長。細胞壁細胞膜蛋白質(zhì)的合成核酸2教材必修2 P67右圖改編(1)圖中a、b、c依次為何種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)？圖中顯示a、b間存在何種的數(shù)量關(guān)系？其意義何在？提示：a mRNA；b核糖體；c肽鏈。圖示表明一個mRNA分子上可相繼結(jié)合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成。其意義在于：少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。(2)圖示翻譯方向是AB還是BA，判斷依據(jù)是什么

5、？(3)圖中c所指的3條鏈其序列是否相同？為什么？提示：由c中3條鏈越往B側(cè)越延長，可確認翻譯方向是AB。提示：圖中c所指的3條鏈其模板相同(均為a)，故其氨基酸序列均相同。3教材必修2 P65思考與討論，3及P67拓展題1改編組成蛋白質(zhì)的20種氨基酸應(yīng)對應(yīng)多少種密碼子？這表明密碼子具何種特性？其對生物體的生存發(fā)展有何意義？提示：20種氨基酸共對應(yīng)61種密碼子，這表明密碼子具有“簡并性”，其意義主要表現(xiàn)為以下兩方面：(1)增強容錯性：當密碼子中有一個堿基改變時，由于密碼子的簡并性，可能并不會改變其對應(yīng)的氨基酸，因而有利于蛋白質(zhì)或性狀的穩(wěn)定。(2)保證翻譯速度：當某種氨基酸使用頻率高時，幾種不同

6、的密碼子都編碼一種氨基酸可以保證翻譯的速度。高效課堂考點一遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯(國考5年3考)(全國卷：2020全國卷；2018全國卷；2017全國卷)任務(wù)驅(qū)動探究突破任務(wù)1DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的區(qū)別復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯時間細胞分裂的_期個體生長發(fā)育的整個過程場所主要在_主要在_細胞質(zhì)的_模板DNA的_條鏈DNA的_條鏈_原料4種_4種_20種_能量都需要酶解旋酶、_聚合酶_聚合酶多種酶間細胞核細胞核核糖體兩一mRNA脫氧核苷酸核糖核苷酸氨基酸DNARNA復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯產(chǎn)物2個雙鏈DNA一個單鏈RNA多肽鏈(或蛋白質(zhì))產(chǎn)物去向傳遞到2個子細胞或子代通過_進入細胞質(zhì)組成細胞結(jié)構(gòu)蛋白或功能蛋白特點邊解旋邊

7、復(fù)制，_復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄后DNA恢復(fù)原狀翻譯結(jié)束后，mRNA被降解成單體堿基配對AT，TA，CG，GC_AU，UA，CG，GC核孔半保留AU，TA，CG，GC三者聯(lián)系圖易錯提醒轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中的四個易錯點(1)轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物不只是mRNA，還有tRNA、rRNA，但只有mRNA攜帶遺傳信息，3種RNA都參與翻譯過程，只是作用不同。(2)翻譯過程中mRNA并不移動，而是核糖體沿著mRNA移動，進而讀取下一個密碼子。(3)轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中的堿基配對不是AT，而是AU。(4)并不是所有的密碼子都決定氨基酸，其中終止密碼子不決定氨基酸。任務(wù)2完善遺傳信息、密碼子(遺傳密碼)、反密碼子三者關(guān)系圖歸納拓

8、展明確氨基酸與密碼子、反密碼子的數(shù)量關(guān)系(1)一種氨基酸可對應(yīng)一種或幾種密碼子(即密碼子具有簡并性)，可由一種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運。(2)除終止密碼子外，一種密碼子只能決定一種氨基酸；一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸。(3)密碼子有64種(3種終止密碼子，61種決定氨基酸的密碼子)。規(guī)律方法基因表達中相關(guān)計算規(guī)律(1)DNA模板鏈中AT(或CG)與mRNA中AU(或CG)相等，則(AT)總%(AU)mRNA%。(2)DNA(基因)、mRNA上堿基數(shù)目與氨基酸數(shù)目之間的關(guān)系，如下圖所示：可見，DNA(或基因)堿基數(shù)mRNA堿基數(shù)蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)631(忽略終止密碼子)易錯提醒關(guān)注計算中“最多”和“最

9、少”問題(1)mRNA上堿基數(shù)目與蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目關(guān)系：翻譯時，mRNA上的終止密碼子不決定氨基酸，因此準確地說，mRNA上堿基數(shù)目是蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的3倍還要多一些。(2)DNA上的堿基數(shù)目與蛋白質(zhì)中的氨基酸的數(shù)目關(guān)系：基因或DNA上的堿基數(shù)目比對應(yīng)的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的6倍多。(3)不能忽略“最多”或“最少”等字：如mRNA上有n個堿基，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生它的基因中至少有2n個堿基，該mRNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)中最多有n/3個氨基酸。任務(wù)3研析深化教材，析因推理歸納，提升學科素養(yǎng)科學思維仔細觀察下面兩圖，并回答下列問題：(1)兩圖顯示的是何種生理過程？它們有何差異？提示：圖示過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯；兩

10、圖的區(qū)別在于圖1所示的轉(zhuǎn)錄、翻譯過程有“時空”差異，即轉(zhuǎn)錄在細胞核，時間在前；翻譯在核糖體，時間在后。圖2所示的轉(zhuǎn)錄、翻譯過程同時進行。(2)大腸桿菌可進行上述哪個過程，圖1還是圖2？判斷依據(jù)是什么？(3)兩圖中af分別是什么物質(zhì)或結(jié)構(gòu)？提示：圖2；大腸桿菌為原核生物，其轉(zhuǎn)錄與翻譯是同時進行的，只能進行圖2過程不能進行圖1過程。提示：af依次為mRNA、核糖體、多肽鏈、DNA、mRNA、RNA聚合酶?？枷蚍诸悓c落實考向一 DNA與RNA基礎(chǔ)綜合考查1.高考重組，判斷正誤。(1)DNA和RNA分子中都含有磷酸二酯鍵。海南卷，T10()(2)一個tRNA分子中只有一個反密碼子。全國卷，T15()

11、(3)基因轉(zhuǎn)錄時，遺傳信息通過模板鏈傳遞給mRNA。四川卷，T3B()(4)少數(shù)RNA具有生物催化作用。海南卷，T15A()(5)真核細胞內(nèi)mRNA和tRNA都是在細胞質(zhì)中合成的。海南卷，T15A()(6)mRNA上決定1個氨基酸的3個相鄰堿基稱為密碼子。海南卷，T15A()22022山東青島城陽模擬如圖分別為DNA、tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述不正確的是()A圖示DNA分子中的為氫鍵，tRNA中的b為磷酸二酯鍵BDNA分子復(fù)制、切割目的基因片段時分別破壞的化學鍵為CtRNA是由三個核糖核苷酸連接成的單鏈分子Dc處表示反密碼子，可以與mRNA的堿基互補配對答案：C解析：題圖中為氫鍵，為磷酸二

12、酯鍵，b指在tRNA臂上，若代表化學鍵，只能是磷酸二酯鍵；DNA分子復(fù)制和切割目的基因片段時破壞的化學鍵分別是氫鍵和脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵；tRNA是由多個核糖核苷酸連接成的三葉草結(jié)構(gòu)?？枷蚨?轉(zhuǎn)錄和翻譯相關(guān)基礎(chǔ)知識的綜合判斷3.高考重組，判斷正誤。(1)生物體內(nèi)的DNA常與蛋白質(zhì)結(jié)合，在DNA蛋白質(zhì)復(fù)合物中正在進行RNA的合成，則該復(fù)合物中含有RNA聚合酶。全國卷，T2()(2)原核細胞和真核細胞中基因表達出蛋白質(zhì)都需要DNA和RNA的參與。江蘇卷，T3 ()(3)通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量。全國卷，T3C ()(4)一個含n個堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)

13、是n/2 個。江蘇卷，T20A()(5)細菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA 鏈可同時作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率。江蘇卷，T20B()(6)DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA 上。江蘇卷，T20C()提示：轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。提示：RNA 聚合酶的結(jié)合位點也在DNA上。提示：不具遺傳效應(yīng)的DNA片段不轉(zhuǎn)錄，不會形成mRNA，所以mRNA分子的堿基數(shù)小于n/2 個。(7)在細胞周期中，mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化。江蘇卷，T20D()(8)一種tRNA可以攜帶多種氨基酸。全國卷，T1A()(9)反密碼子是位于mRNA上相鄰的3

14、個堿基。全國卷，T1C()提示：在細胞周期中，基因選擇性表達，mRNA 的種類和含量均不斷發(fā)生變化。高考VS教材高考溯源以上內(nèi)容主要源自人教必修2 P6266遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。準確界定“遺傳信息”、“密碼子”“反密碼子”等重要概念，把握轉(zhuǎn)錄、翻譯內(nèi)涵是解題關(guān)鍵?？枷蛉?綜合考查DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程4.經(jīng)典高考某種RNA病毒在增殖過程中，其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主細胞的基因組中。物質(zhì)Y與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似，可抑制該病毒的增殖，但不抑制宿主細胞的增殖，那么Y抑制該病毒增殖的機制是()A.抑制該病毒RNA的轉(zhuǎn)錄過程B抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程C抑制該RNA病毒的逆轉(zhuǎn)

15、錄過程D抑制該病毒RNA的自我復(fù)制過程答案：C解析：RNA病毒的遺傳物質(zhì)需要經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，然后整合到真核宿主細胞的基因組中，Y物質(zhì)與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似，應(yīng)抑制該病毒的逆轉(zhuǎn)錄過程。5經(jīng)典高考大量研究發(fā)現(xiàn)，很多生物密碼子中的堿基組成具有顯著的特異性。下圖A所示的鏈霉菌某一mRNA的部分序列整體大致符合下圖B所示的鏈霉菌密碼子堿基組成規(guī)律，試根據(jù)這一規(guī)律判斷這段mRNA序列中的翻譯起始密碼子(AUG或GUG)可能是()ABCD答案：D解析：若為起始密碼子，則依次向后每3個相鄰堿基為一個密碼子，則共有11個密碼子，這些密碼子的第一位堿基共11個，AU7個，7/1163.6%，密碼子的第二位堿基A

16、U只有2個，與題意不符，A錯誤；若為起始密碼子，則依次向后每3個相鄰堿基為一個密碼子，則共有7個密碼子，密碼子第二位的堿基AU有三個，不足50%，與題意不符，B錯誤；若為起始密碼子，則依次向后每3個相鄰堿基為一個密碼子，則共有4個密碼子，密碼子第二位的堿基AU有2個，剛好50%，而第一位沒有AU，與題意不符，C錯誤；若為起始密碼子，則依次向后每3個相鄰堿基為一個密碼子，則共有2個密碼子，GUG、GAC，密碼子第二位的堿基AU較多，有可能是這段mRNA序列中的翻譯起始密碼子所在位置，D正確。6經(jīng)典模擬甲、乙圖表示真核細胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，下列敘述正確的是()A.甲、乙所示過程通過半保留方式進

17、行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子B甲所示過程在細胞核內(nèi)進行，乙在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行CDNA分子解旋時，甲所示過程不需要解旋酶，乙需要解旋酶D一個細胞周期中，甲所示過程在每個起點只起始一次，乙可起始多次答案：D解析：由題圖可知，甲是DNA分子的復(fù)制過程，產(chǎn)物是雙鏈DNA分子，乙是轉(zhuǎn)錄過程，產(chǎn)物是單鏈RNA，A錯誤；真核細胞中，DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場所主要是細胞核，B錯誤；DNA分子解旋時，甲過程和乙過程都需要解旋酶，C錯誤；一個細胞周期中，DNA的復(fù)制只進行一次，而轉(zhuǎn)錄可進行多次，甲所示過程在每個起點只起始一次，乙可起始多次，D正確。72022豫南九校聯(lián)考如圖為某原核細胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖

18、判斷，下列敘述正確的是()A圖中表示4條多肽鏈正在合成B一個基因在短時間內(nèi)可表達出多條完全相同的多肽鏈C核糖體的移動方向為從左向右D一個DNA只能轉(zhuǎn)錄一條RNA，但可表達出多條多肽鏈答案：B解析：圖中附有核糖體的4條鏈是轉(zhuǎn)錄后形成的mRNA，而不是4條肽鏈，核糖體合成的才是肽鏈，A錯誤；結(jié)合在同一條mRNA上的多個核糖體稱為多聚核糖體，它們可先后合成相同的肽鏈，這樣一個基因在短時間內(nèi)可表達出多條完全相同的肽鏈，B正確；從題圖中無法看到每個核糖體上肽鏈的長度，所以無法判斷核糖體在mRNA上的移動方向，C錯誤；一個DNA能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生多條RNA，一條RNA也可表達出多條多肽鏈，D錯誤。8原創(chuàng)題如圖為翻

19、譯過程中搬運原料的工具tRNA，其反密碼子的讀取方向為“3端5端”，其他數(shù)字表示核苷酸的位置。下表所示為四種氨基酸對應(yīng)的全部密碼子。下列相關(guān)敘述正確的是()A.轉(zhuǎn)錄過程中也需要搬運原料的工具B該tRNA中含有氫鍵，由一條鏈構(gòu)成C該tRNA在翻譯過程中可搬運脯氨酸D氨基酸與反密碼子都是一一對應(yīng)的密碼子UGGGGU、GGA、GGG、GGCACU、ACA、ACG、ACCCCU、CCA、CCG、CCC氨基酸色氨酸甘氨酸蘇氨酸脯氨酸答案：B解析：轉(zhuǎn)錄過程的原料是游離的核糖核苷酸，不需要搬運原料的工具，A錯誤；tRNA是由一條核糖核苷酸鏈構(gòu)成的，該鏈內(nèi)某些互補的堿基間能夠形成氫鍵，導(dǎo)致RNA鏈發(fā)生折疊，看

20、上去像三葉草的葉形，B正確；tRNA上的反密碼子能夠與它所搬運的氨基酸的密碼子互補配對，圖示tRNA上的反密碼子為UGG(3端5端讀取)，它所搬運的氨基酸的密碼子為ACC，故所搬運的氨基酸是蘇氨酸，C錯誤；一種氨基酸可由一種或幾種不同的密碼子決定，而反密碼子能與密碼子互補配對，所以，氨基酸與反密碼子并不都是一一對應(yīng)的，D錯誤?？枷蛩?基因表達中的相關(guān)計算9.2022江西省贛州市會昌縣七校高三聯(lián)考已知一段用15N 標記的雙鏈DNA中，鳥嘌呤所占比例為20%。下列敘述正確的是()A該DNA的一條核苷酸鏈中(CG)/(AT)為32B將該DNA置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含15N的DNA占1/8C由

21、該段DNA轉(zhuǎn)錄出來的mRNA中，胞嘧啶一定占20%D該DNA指導(dǎo)合成的多肽鏈中有500個氨基酸，則該DNA至少含有3 000個堿基答案：D解析：DNA中堿基G占全部堿基的20%，則GC20%，AT30%，因此該基因中(CG)(AT)23，每條脫氧核苷酸鏈中的該比值與雙鏈DNA分子中該比值相同，A錯誤；DNA分子復(fù)制是半保留復(fù)制，將該細胞置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，DNA分子含15N2/231/4，B錯誤；轉(zhuǎn)錄的模板是DNA的一條鏈，且DNA中的鳥嘌呤與RNA中的胞嘧啶配對，雖然已知雙鏈DNA分子中鳥嘌呤所占的比例為20%，但無法得知DNA單鏈中鳥嘌呤所占的比例，所以mRNA中胞嘧啶的比例也無

22、法確定，C錯誤；由以上分析可知，遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中，DNA(或基因)中堿基數(shù)mRNA上堿基數(shù)氨基酸個數(shù)631，若一條多肽鏈中有500個氨基酸，則控制合成該多肽鏈的DNA分子中至少含有的堿基數(shù)為50063 000個，D正確?？键c二透析中心法則及基因與性狀的關(guān)系(國考5年1考)(全國卷：2020全國卷)任務(wù)驅(qū)動探究突破任務(wù)1利用圖示分類剖析中心法則(1)圖示中1、8為_過程；2、6、9為_過程；3、10為_過程；4、5為_過程；7為_過程。(2)若甲、乙、丙為病毒，則甲為_病毒，如噬菌體；乙為_病毒，如新冠病毒、煙草花葉病毒；丙為_病毒，如HIV。轉(zhuǎn)錄翻譯DNA復(fù)制RNA復(fù)制逆轉(zhuǎn)錄DNAR

23、NA逆轉(zhuǎn)錄師說技巧三個方面巧判中心法則五過程(1)從模板分析：如果模板是DNA，生理過程可能是DNA分子的復(fù)制或轉(zhuǎn)錄；如果模板是RNA，生理過程可能是RNA分子的復(fù)制或RNA分子的逆轉(zhuǎn)錄或翻譯。(2)從原料分析：如果原料為脫氧核苷酸，產(chǎn)物一定是DNA，生理過程可能是DNA復(fù)制或逆轉(zhuǎn)錄；如果原料為核糖核苷酸，產(chǎn)物一定是RNA，生理過程可能是DNA轉(zhuǎn)錄或RNA復(fù)制；如果原料為氨基酸，產(chǎn)物一定是蛋白質(zhì)(或多肽)，生理過程是翻譯。(3)從產(chǎn)物分析：如果產(chǎn)物為DNA，生理過程可能是DNA復(fù)制或RNA逆轉(zhuǎn)錄；如果產(chǎn)物為RNA，生理過程可能是RNA復(fù)制或DNA轉(zhuǎn)錄；如果產(chǎn)物是蛋白質(zhì)(或多肽)，生理過程是翻譯

24、。任務(wù)2識圖分析基因與性狀的對應(yīng)關(guān)系(1)由、號基因分別控制性狀F、G、H可判定，大多數(shù)情況下_。(2)生物體的一個性狀有時受多個基因的影響，如玉米葉綠素的形成至少與50個不同基因有關(guān)，上圖基因_控制和表達同一性狀。(3)有些基因則會影響多種性狀，如決定豌豆開紅花的基因也決定結(jié)灰色的種子；上圖基因_影響性狀_。一個基因只決定一種性狀、ABCD特別提醒基因與性狀的關(guān)系并不都是簡單的線性關(guān)系?；蚺c基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間存在著復(fù)雜的相互作用，這種相互作用形成了一個錯綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，精細地調(diào)控著生物體的性狀。任務(wù)3研析深化教材，析因推理歸納，提升學科素養(yǎng)油菜植物體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇

25、式丙酮酸(PEP)運向種子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑，如圖甲所示，其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成。(1)據(jù)圖甲分析，你認為提高油菜產(chǎn)油量的基本思路是_。(2)圖乙表示基因B，鏈是轉(zhuǎn)錄鏈，經(jīng)誘導(dǎo)鏈也能轉(zhuǎn)錄，從而形成雙鏈mRNA，轉(zhuǎn)錄出的雙鏈mRNA與圖乙基因在化學組成上的區(qū)別是_。(3)為什么基因B經(jīng)誘導(dǎo)后轉(zhuǎn)錄出mRNA就能提高產(chǎn)油量？_ _。抑制酶b合成(活性)，促進酶a合成(活性)mRNA中不含T含U，五碳糖為核糖雙鏈mRNA不能翻譯(不能與核糖體結(jié)合)形成酶b，而細胞能正常合成酶a，故生成的油脂比例高考向分類對點落實考向一 中心法則的考查1.經(jīng)典高考結(jié)合下圖分析，下列敘述錯誤的是()A.

26、生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中B核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質(zhì)C遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎(chǔ)D編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈答案：D解析：生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，則遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中，A正確；由于密碼子的簡并性，核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質(zhì)，B正確；蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者，表現(xiàn)型通過蛋白質(zhì)表現(xiàn)，故遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎(chǔ)，C正確；編碼蛋白質(zhì)的基因含兩條單鏈，堿基序列互補，遺傳信息不同，D錯誤。2海南卷在其他條件具備情況下，在試管中加入物質(zhì)X和物質(zhì)Z，可得到相應(yīng)產(chǎn)物Y。下列敘述正確的是()

27、A若X是DNA，Y是RNA，則Z是逆轉(zhuǎn)錄酶B若X是DNA，Y是mRNA，則Z是脫氧核苷酸C若X是RNA，Y是DNA，則Z是限制性內(nèi)切酶D若X是mRNA，Y是在核糖體上合成的大分子，則Z是氨基酸答案：D解析：若X是DNA，Y是RNA，則Z是RNA聚合酶，A錯誤；若X是DNA，Y是mRNA，則Z是核糖核苷酸，B錯誤；若X是RNA，Y是DNA，則Z是逆轉(zhuǎn)錄酶，C錯誤；若X是mRNA，Y是核糖體上合成的大分子，即是蛋白質(zhì)，則Z是氨基酸，D正確。高考VS教材高考溯源本題考查了人教必修2 P6869中心法則5項內(nèi)容，就模板、原料、產(chǎn)物對5項內(nèi)容進行對應(yīng)分析是解題關(guān)鍵。即時對練(人教必修2 P68圖47改編

28、)右圖表示生物界完整的中心法則，下列有關(guān)敘述，不正確的是() A過程都需要模板、原料、酶和能量且均可在乳酸菌、酵母菌、線粒體、葉綠體中進行B若將果蠅一個體細胞核中的8個DNA分子用32P標記，然后放入含31P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，分裂兩次后一個細胞核中含放射性的DNA的數(shù)目可能是0C在藍藻細胞中，過程可在細胞同一區(qū)域同時發(fā)生D過程發(fā)生在某些病毒體內(nèi)答案：D解析：過程是某些病毒具備的遺傳信息傳遞途徑，但該途徑只能發(fā)生于寄主細胞而不是病毒體內(nèi)?？枷蚨?考查基因?qū)π誀畹闹苯涌刂婆c間接控制3.高考改編題下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，下列敘述，不正確的是()A圖中過程發(fā)生的場所分別是細胞核、細胞質(zhì)中的核糖

29、體B鐮刀型細胞貧血癥致病的根本原因是基因突變C人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降D該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制酶的合成進而控制代謝活動來進行的答案：D解析：圖示基因1反映了通過控制蛋白質(zhì)的合成直接控制性狀，圖示基因2反映了通過控制酶的合成進而控制代謝活動來間接控制生物性狀?；犹骄空J真識別題干及圖示信息，基因1和基因2對性狀的控制原理一致嗎？提示：不一致?；?通過控制正常(異常)血紅蛋白的合成，直接控制性狀正常紅細胞(鐮刀型紅細胞)，而基因2是通過控制酶的合成進而控制代謝活動來間接控制生物性狀的。42020年發(fā)生的疫情，新冠病毒為單股正鏈RNA病毒，用()RNA表示

30、。如圖表示新冠病毒的增殖和表達。相關(guān)說法錯誤的是()A新冠病毒屬于RNA病毒，體內(nèi)含有逆轉(zhuǎn)錄酶B病毒RNA復(fù)制時需要的酶在宿主細胞內(nèi)合成C病毒RNA可直接作為翻譯的模板D病毒RNA復(fù)制時遵循堿基互補配對原則答案：A解析：據(jù)圖分析，新冠病毒由RNA和蛋白質(zhì)組成，屬于RNA病毒，其增殖過程中沒有逆轉(zhuǎn)錄過程，所以其體內(nèi)沒有逆轉(zhuǎn)錄酶，A錯誤；新冠病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，其體內(nèi)的酶是在宿主細胞的核糖體內(nèi)合成的，B正確；病毒RNA可直接作為翻譯的模板，C正確；病毒RNA復(fù)制時遵循堿基互補配對原則，即A與U配對，G與C配對，D正確。考向三 遺傳信息傳遞過程的實驗分析5經(jīng)典模擬如圖為有關(guān)遺傳信息傳遞和表達的模擬實驗

31、，下列相關(guān)敘述合理的是()A若X是mRNA，Y是多肽，則試管內(nèi)必須加入氨基酸B若X是DNA，Y含有U，則試管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶C若X是tRNA，Y是多肽，則試管內(nèi)必須加入脫氧核苷酸D.若X是HIV的RNA，Y是DNA，則試管內(nèi)必須加入DNA酶答案：A解析：若X是mRNA，Y是多肽，則試管內(nèi)發(fā)生的是翻譯過程，因此試管內(nèi)必須加入氨基酸，A正確；若X是DNA，Y含有U，即Y為RNA，則試管內(nèi)發(fā)生的是轉(zhuǎn)錄過程，不需要加入逆轉(zhuǎn)錄酶，需要加入RNA聚合酶等，B錯誤；若X是tRNA，Y是多肽，則試管內(nèi)發(fā)生的是翻譯過程，不需要加入脫氧核苷酸需要加入氨基酸，C錯誤；若X是HIV的RNA，Y是DNA，則試管內(nèi)發(fā)生

32、的是逆轉(zhuǎn)錄過程，需要加入逆轉(zhuǎn)錄酶，而不是DNA酶，D錯誤。課堂總結(jié)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)提升DNAmRNA密碼子多肽(或蛋白質(zhì))tRNA細胞代謝過程長句應(yīng)答必備1RNA與DNA在化學組成上的區(qū)別在于：RNA中含有核糖和尿嘧啶，DNA中含有脫氧核糖和胸腺嘧啶。2轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈作為模板，主要發(fā)生在細胞核中，以4種核糖核苷酸為原料。3一種密碼子只能決定一種氨基酸，但一種氨基酸可以由多種密碼子來決定。4密碼子共64種，決定氨基酸的密碼子有61種，反密碼子位于tRNA上，也有61種。5基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑：一是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；二是基因通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生

33、物的性狀。歷屆真題翻閱教材品原味12020全國卷，3細胞內(nèi)有些tRNA分子的反密碼子中含有稀有堿基次黃嘌呤(I)。含有I的反密碼子在與mRNA中的密碼子互補配對時，存在如圖所示的配對方式(Gly表示甘氨酸)。下列說法錯誤的是()A一種反密碼子可以識別不同的密碼子B密碼子與反密碼子的堿基之間通過氫鍵結(jié)合C.tRNA分子由兩條鏈組成，mRNA分子由單鏈組成DmRNA中的堿基改變不一定造成所編碼氨基酸的改變答案：C解析：由題圖可知，位于tRNA上的反密碼子CCI可以識別mRNA上的GGU、GGC、GGA三種不同的密碼子，A正確；密碼子和反密碼子的堿基之間通過氫鍵且按照堿基互補配對的原則結(jié)合，B正確；

34、tRNA和mRNA分子均由一條鏈組成，其中tRNA鏈經(jīng)過折疊形成三葉草的葉形，其一端是攜帶氨基酸的部位，另一端是由三個相鄰的堿基構(gòu)成的反密碼子，反密碼子與mRNA上的密碼子結(jié)合，C錯誤；由題圖可知，mRNA上的三種密碼子GGU、GGC、GGA決定的氨基酸均為甘氨酸，所以mRNA中的堿基改變不一定造成所編碼氨基酸的改變，D正確。人教必修2P63(高考VS教材)人教必修2P66(高考VS教材)22020全國卷，1關(guān)于真核生物的遺傳信息及其傳遞的敘述，錯誤的是()A遺傳信息可以從DNA流向RNA，也可以從RNA流向蛋白質(zhì)B細胞中以DNA的一條單鏈為模板轉(zhuǎn)錄出的RNA均可編碼多肽C細胞中DNA分子的堿

35、基總數(shù)與所有基因的堿基數(shù)之和不相等D染色體DNA分子中的一條單鏈可以轉(zhuǎn)錄出不同的RNA分子答案：B解析：真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，因此真核生物的遺傳信息貯藏在DNA中，遺傳信息的傳遞遵循中心法則，即遺傳信息可以從DNA流向DNA，也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質(zhì)，A正確；細胞中一個DNA分子中含有多個基因，而每個基因都具有獨立性，因此以DNA的一條單鏈為模板轉(zhuǎn)錄出的RNA可以是mRNA(可編碼多肽)，也可以是tRNA或rRNA，B錯誤、D正確；由于基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，在DNA分子中還存在沒有遺傳效應(yīng)的片段，因此細胞中DNA分子的堿基總數(shù)與所有基因的堿基數(shù)之和不相等，C正確

36、。人教必修2P68(高考VS教材)人教必修2P63(高考VS教材)人教必修2P64(高考VS教材)3全國卷用體外實驗的方法可合成多肽鏈。已知苯丙氨酸的密碼子是UUU，若要在體外合成同位素標記的多肽鏈，所需的材料組合是()同位素標記的tRNA蛋白質(zhì)合成所需的酶 同位素標記的苯丙氨酸人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸除去了DNA和mRNA的細胞裂解液ABC D答案：C解析：體外合成同位素標記的多肽鏈需以標記的氨基酸(同位素標記的苯丙氨酸等)為原料，以RNA(人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸)為模板，除去了DNA和mRNA的細胞裂解液既可防止DNA和mRNA對體外多肽鏈合成過程的干擾，又可提供翻譯過程所需的核糖體

37、、tRNA、酶等。C正確。人教必修2P75(高考VS教材)4全國卷生物體內(nèi)的DNA常與蛋白質(zhì)結(jié)合，以DNA蛋白質(zhì)復(fù)合物的形式存在。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A真核細胞染色體和染色質(zhì)中都存在DNA蛋白質(zhì)復(fù)合物B.真核細胞的核中有DNA蛋白質(zhì)復(fù)合物，而原核細胞的擬核中沒有C若復(fù)合物中的某蛋白參與DNA復(fù)制，則該蛋白可能是DNA聚合酶D若復(fù)合物中正在進行RNA的合成，則該復(fù)合物中含有RNA聚合酶答案：B解析：真核細胞的染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在不同時期的兩種存在形式，主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成，都存在DNA蛋白質(zhì)復(fù)合物，A正確；真核細胞的核中含有染色體或染色質(zhì)，存在DNA蛋白質(zhì)復(fù)合物，原核細胞的擬核中

38、也可能存在DNA蛋白質(zhì)復(fù)合物，如擬核DNA進行復(fù)制或者轉(zhuǎn)錄的過程中都存在DNA與酶(成分為蛋白質(zhì))的結(jié)合，因此也能形成DNA蛋白質(zhì)復(fù)合物，B錯誤；DNA復(fù)制需要DNA聚合酶、解旋酶等，因此復(fù)合物中的某蛋白可能是DNA聚合酶，C正確；若復(fù)合物中正在進行RNA的合成，屬于轉(zhuǎn)錄過程，轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶等，因此復(fù)合物中的某蛋白可能是RNA聚合酶，D正確。高考VS教材人教必修2P635全國卷下列關(guān)于真核細胞中轉(zhuǎn)錄的敘述，錯誤的是()AtRNA、rRNA和mRNA都從DNA轉(zhuǎn)錄而來B同一細胞中兩種RNA的合成有可能同時發(fā)生C細胞中的RNA合成過程不會在細胞核外發(fā)生D.轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿

39、基互補答案：C解析：真核細胞的各種RNA都是通過DNA的不同片段轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的，A不符合題意；由于轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生不同RNA時相應(yīng)DNA的片段不同，因此同一細胞中兩種RNA的合成有可能同時發(fā)生，B不符合題意；真核細胞細胞質(zhì)中葉綠體、線粒體中的DNA可以轉(zhuǎn)錄形成RNA，C符合題意；轉(zhuǎn)錄的過程遵循堿基互補配對原則，因此產(chǎn)生的RNA鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補，D不符合題意。人教必修2P64(高考VS教材)人教必修2P70(高考VS教材)62021全國甲卷用一段由放射性同位素標記的DNA片段可以確定基因在染色體上的位置。某研究人員使用放射性同位素32P標記的脫氧腺苷三磷酸(dATP，dAPPP)等材料制備了DN

40、A片段甲(單鏈)，對W基因在染色體上的位置進行了研究，實驗流程的示意圖如下。(1)該研究人員在制備32P標記的DNA片段甲時，所用dATP的位磷酸基團中的磷必須是32P，原因是_ _。(2)該研究人員以細胞為材料制備了染色體樣品，在混合操作之前去除了樣品中的RNA分子，去除RNA分子的目的是_ _。(3)為了使片段甲能夠通過堿基互補配對與染色體樣品中的W基因結(jié)合，需要通過某種處理使樣品中的染色體DNA_。(4)該研究人員在完成上述實驗的基礎(chǔ)上，又對動物細胞內(nèi)某基因的mRNA進行了檢測，在實驗過程中用某種酶去除了樣品中的DNA，這種酶是_。 dATP分別脫掉、位上的磷酸基團后，成為構(gòu)成DNA分子

41、的基本單位(原料) 防止RNA與DNA片段甲堿基互補配對，影響基因在染色體上的定位(實驗結(jié)果)解旋為單鏈DNA酶解析：(1)dAPPP脫去、位上的兩個磷酸基團后，則為腺嘌呤脫氧核苷酸，是合成DNA的原料之一。因此研究人員在制備32P標記的DNA片段甲時，所用dATP的位磷酸基團中的磷必須是32P。(2)RNA分子也可以與染色體DNA進行堿基互補配對，產(chǎn)生雜交帶，從而干擾32P標記的DNA片段甲與染色體DNA的雜交，故去除RNA分子，可以防止RNA分子與染色體DNA的W基因片段發(fā)生雜交。(3)DNA分子解旋后的單鏈片段才能與32P標記的DNA片段甲進行堿基互補配對，故需要使樣品中的染色體DNA解

42、旋。(4)DNA酶可以水解DNA分子從而去除了樣品中的DNA。(高考VS教材)小題號相關(guān)教材原文及分析教材頁碼(1)據(jù)上圖分析，脫氧腺苷三磷酸(dATP，dAPPP，)中的糖為脫氧核糖，故其去掉兩個磷酸基團后形成了DNA的單體。人教必修1 P88小題號相關(guān)教材原文及分析教材頁碼(2)從圖中可看出，RNA可以與DNA單鏈結(jié)合，所以，為防止RNA與DNA片段甲結(jié)合，應(yīng)去除了樣品中的RNA分子。人教必修2 P63小題號相關(guān)教材原文及分析教材頁碼(3)人教必修2 P54(4)在解答教材此習題時，應(yīng)明確四個選項中每一種酶的作用，即可快速解答本小題填空。人教必修2 P54“基礎(chǔ)題3”同類選做找共性7全國卷關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是