和諧班組課件

1、1和諧型班組2在班組這個(gè)小集體中，班組成員的思想、文化、技能、性別、性格、年齡等都存在差異，班組長(zhǎng)與班組成員之間，成員與成員之間，難免存在或多或少的某些不和諧。因此班組建設(shè)中的重要一環(huán)就是從班組成員的不同特點(diǎn)中找出共同點(diǎn)，找出和諧點(diǎn)。3 第二節(jié)和諧型班組的正確認(rèn)知4和諧班組的含義堅(jiān)持以人為本，努力形成員工關(guān)系和諧、工作協(xié)調(diào)、互助互愛(ài)的良好氛圍；組織員工開(kāi)展文化體育等活動(dòng)，培育、創(chuàng)建班組特色文化；加強(qiáng)民主管理，落實(shí)班務(wù)公開(kāi)，增強(qiáng)員工民參與意識(shí)；加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范班組員工行為，確保班組員工遵紀(jì)守法。努力把班組建設(shè)成為員工愛(ài)崗敬業(yè)、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)互助“溫馨小家”的班組。5自我和諧 1、自我和諧的

2、含義自我和諧 ，是指人類(lèi)個(gè)體在社會(huì)環(huán)境中保持的一種心身協(xié)調(diào)、行為合適的狀態(tài)。它是以健康的心理和必要的體質(zhì)作為互為根本的兩個(gè)要素，以人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)為基礎(chǔ)。自我和諧主要有以下三個(gè)要素（1）核心。自我健康、幸福、長(zhǎng)久。（2）基點(diǎn)。與天地合其德，與人合其禮，與物合其用，與己合其善。（3）規(guī)則。是道德規(guī)則。主要有：良知、誠(chéng)信、尊嚴(yán)、人格、自立、自愛(ài)、仁愛(ài)、通融、包容、禮讓、和解、平和、雙贏。自我和諧要求每個(gè)社會(huì)成員在精神追求、需要層次、思維方式、個(gè)性特點(diǎn)、行為方式上保持一種和善、和順的狀態(tài)。62、實(shí)現(xiàn)自我和諧的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)三個(gè)平衡：心理平衡；生理平衡；倫理（秩序、規(guī)則）平衡。重道、守德、知足、感

3、恩、達(dá)觀(guān)。要學(xué)會(huì)全面地看問(wèn)題、正確地認(rèn)識(shí)自己、正確地管理自己（管理自己的心態(tài)、情緒和行為），學(xué)會(huì)選擇、取用有度，不斷地行動(dòng)、不斷地調(diào)整。7 第三節(jié) 創(chuàng)建和諧型班組的 基本標(biāo)準(zhǔn)8完成任務(wù)好（團(tuán)結(jié)協(xié)作干事創(chuàng)業(yè)）。班組成員能夠始終同心同德，圍繞班組目標(biāo)團(tuán)結(jié)一致，協(xié)作奮進(jìn)，按時(shí)高質(zhì)量地完成承擔(dān)的各項(xiàng)任務(wù)。1、制定班組崗位責(zé)任制，分工明確，權(quán)責(zé)清晰。2、班長(zhǎng)有較強(qiáng)的責(zé)任心和管理能力。3、有班務(wù)公開(kāi)制度，開(kāi)展日常民主管理活動(dòng)，對(duì)考勤、分配等適當(dāng)公開(kāi)，并有記錄。4、能按時(shí)、高效完成工作任務(wù)。9具有大局觀(guān)念、全局觀(guān)念。正確處理同所在單位、部門(mén)、業(yè)主、其它班組等各方面的關(guān)系，相處融洽，具有全局觀(guān)念，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奉獻(xiàn)精神 。10團(tuán)結(jié)互助好（員工團(tuán)結(jié)，隊(duì)伍穩(wěn)定）。班組政治思想工作形勢(shì)、方法多樣，員工隊(duì)伍穩(wěn)定，精神面貌好，員工相互尊重、相互關(guān)心和相互幫助，積極化解不和諧因素，凝聚力強(qiáng)。無(wú)打架斗毆、酗酒、賭博、偷竊等違法亂紀(jì)行為。11班員服從領(lǐng)導(dǎo)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。1、班組及其成員關(guān)心愛(ài)護(hù)集體，服從領(lǐng)導(dǎo)，服從安排。2、組織紀(jì)律觀(guān)念強(qiáng)。3、積極參加所在單位或上級(jí)組織的文體活動(dòng)活動(dòng)，努力