國開（中央電大）本科《學前兒童衛(wèi)生與保鍵》期末考試論述題題庫（排序版）

1、第 PAGE20 頁 共 NUMPAGES20 頁國開（中央電大）本科學前兒童衛(wèi)生與保鍵期末考試論述題題庫（排序版）國開(中央電大)本科學前兒童衛(wèi)生與保鍵期末考試論述題庫(排序版) (更新至2022年7月試題) 說明：試卷號：1313。舉例說明幼兒園一日生活環(huán)節(jié)中，進餐環(huán)節(jié)應當遵循哪些衛(wèi)生要求？2022年7月試題 答：(1)進餐應嚴格按照規(guī)定的時間和地點來進行做到一日三次正餐，上下午各加點心一次，考慮個體差異。(2)進餐還應保證幼兒有足夠的時間來進餐，時間控制在3045分鐘之間。時間太短，可能無法充分咀嚼，不利于消化吸收；時間太長，飯菜會變涼，既不利于消化也不利于良好飲食習慣的建立。(3)進餐

2、前：餐桌應該進行消毒，教師在分取飯菜前洗手，并規(guī)范幼兒餐前的洗手環(huán)節(jié)，餐前可安排進行安靜的游戲。注意盛飯技巧等。(2分，能結(jié)合實際舉例加3分) 進餐中：創(chuàng)造和諧的迸餐環(huán)境，讓幼兒情緒愉快，不處理問題，不引起哭泣。(2分，能結(jié)合實際舉例加3分) 進餐后：教師要提醒和指導幼兒飯后用正確的方法擦嘴、收拾餐具和漱口。餐后還應組織幼兒進行1015分鐘自由散步，而不是馬上進行午睡。舉例說明如何在幼兒園進行交通安全的安全教育。20_年1月試題 舉例說明如何在幼兒園進行交通安全的安全教育。20_年7月試題 舉例說明如何在幼兒園進行交通安全的安全教育。2022年1月試題 答：第一，單元主題教學。以交通安全為主題

3、，進行課程設(shè)計，語言課可以表達交通安全的知識；社會領(lǐng)域，可以示范和教導如何過馬路。第二，游戲教學法。將交通安全融人到游戲中。如在角色游戲中，扮演交通警察；在手工區(qū)，制作交通工具等。第三，情感體驗法。例如和幼兒探討交通安全事故，讓學前兒童在活動中對交通安全產(chǎn)生情感體驗。第四，隋境教學法。例如組織幼兒參觀交警隊，邀請交通警察、公交司機等來幼兒園，和幼兒一起活動。在戶外組織小小司機的開車體驗活動等。第五，環(huán)境創(chuàng)設(shè)。例如布置墻飾、標志符號等。食物中毒發(fā)病的特點有哪些？托幼機構(gòu)在膳食管理中應如何預防食物中毒的發(fā)生？20_年1月試題 食物中毒發(fā)病的特點有哪些？托幼機構(gòu)在膳食管理中應如何預防食物中毒的發(fā)生？

4、20_年7月試題 答：特點：(1)潛伏期短，發(fā)病快，呈爆發(fā)性。(2)患兒臨床表現(xiàn)相似，以惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉為主。(3)發(fā)病與食物有關(guān)，患兒在近期內(nèi)曾食用過同樣的食物。(4)人與人間無直接傳染性。預防措施：(1)購買新鮮食品。(2)防止食品污染，嚴格遵守食品衛(wèi)生制度，在加工、轉(zhuǎn)運、包裝、儲存等各環(huán)節(jié)避免細菌對食物的污染。(3)食物要充分煮熟，避免吃剩飯和剩菜。(4)加強食品衛(wèi)生質(zhì)量檢查和監(jiān)督管理。試述如何對學前兒童進行心理保??？20_年7月試題 答：第一，創(chuàng)造健康的家庭環(huán)境。家庭成員之間和睦相處、父母教養(yǎng)態(tài)度端正。第二，創(chuàng)造良好的托幼機構(gòu)環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境應該是安全、豐富和科學的。精神環(huán)境應該是

5、親切、平等、和諧的師幼關(guān)系；互助、友愛的同伴關(guān)系；和諧的工作人員關(guān)系；開展適合學前兒童的心理發(fā)展水平的活動。第三，創(chuàng)建良好的社會環(huán)境。社會環(huán)境應該和諧安定，法律法規(guī)健全，保障兒童權(quán)益，避免受到傷害。第四，開展心理健康教育，包括：全面滲透學前兒童的一日生活，促進學前兒童發(fā)展。拓展并豐富各類活動，促進學前兒童發(fā)展。家園達成共識，協(xié)調(diào)教育方法，統(tǒng)一教育要求，保證學前兒童心理健康教育的延續(xù)性和有效性。開展心理健康服務，建立多領(lǐng)域?qū)＜液献鞯男睦斫】捣阵w系和學前兒童心理健康服務的社會網(wǎng)絡(luò)。試述如何根據(jù)大腦皮層活動規(guī)律安排幼兒園的學期、周和日活動？2022年7月試題 試述如何根據(jù)大腦皮層活動規(guī)律安排幼兒園

6、的學期、周和日活動？20_年7月試題 試述如何根據(jù)大腦皮層活動規(guī)律安排幼兒園的學期、周和日活動？20_年1月試題 答：一學期內(nèi)，學期開始、快結(jié)束時的教育內(nèi)容安排應相對輕松。學期的生活應考慮動靜交替，勞逸結(jié)合，以保持大腦的工作效率。幼兒園的一周計劃，在星期一、五安排較為輕松的學習內(nèi)容，星期三、四可安排難度和強度較大的學習任務，星期三下午安排戶外鍛煉或娛樂活動，以提高下半周的活動能力。不要在課余、周末給幼兒安排過重的學習任務。一日內(nèi)，早晨78時起，神經(jīng)系統(tǒng)經(jīng)過一晚的休息，能力逐漸上升，早操和晨間活動可使大腦皮層的機能活動克服“惰性”。到上午910點達到最高峰，這時精力充沛，大腦處于高度興奮狀態(tài)，為

7、最佳用腦時間，可安排學前兒童用腦量大的活動。上午10點至11點，兒童神經(jīng)系統(tǒng)興奮性逐漸降低，此時應安排輕松的游戲。午睡后形成第二高峰，但不如上午旺盛，可安排集中教學。晚上睡覺前可為兒童安排一些安靜的活動，勿使他們過分興奮而影響入睡。一次教學中，23分鐘用于活動組織換屆，重難點安排在活動開始后的第520分鐘。試述托幼機構(gòu)膳食制度的內(nèi)容。20_年1月試題 試述托幼機構(gòu)膳食制度的內(nèi)容。20_年6月試題 答：所謂膳食制度，就是規(guī)定進餐的次數(shù)、時間以及各餐的熱量分配。托幼機構(gòu)膳食制度的建立主要包括以下兩方面：(1)合理安排每日進餐次數(shù)和間隔時間。三次正餐，上下午各加餐一次。托幼機構(gòu)應制定好兒童進餐時間，

8、按時準備好飯菜或點心，兩正餐的間隔應不少于3.5小時。(2)科學分配每餐營養(yǎng)和食物數(shù)量。按照早餐吃好、午餐吃飽、晚餐適當?shù)臓I養(yǎng)原則，將學前兒童一天需要的營養(yǎng)和食物分配到三餐兩點中去。早餐：供應要充足，質(zhì)優(yōu)量夠，保證學前兒童上午有充沛的精力活動和學習。以面點為主，配以奶或粥，做到干稀搭配，蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物都不缺。早餐(包括上午10點左右的加餐)的熱量約占一天總熱量的30%。午餐：既要補充午前的熱量消耗，又要為下午活動和學習做好準備，所需熱量最多，是三餐中品種最豐富、質(zhì)量最高的一餐。應以米或面為主食，配以一葷一素一湯，使午餐(包括下午3點左右的加餐)熱能約占一天總熱量的40%。晚餐：供應不

9、要太多，以清淡、易于消化的食物為主。可以面點為主，配上一菜(葷素合適)和多種配料的粥，也可以米飯配炒菜：晚餐熱量占全天總熱量的25%30%。加餐：上午一次一般以牛奶或豆?jié){配餅干，補充一些蛋白質(zhì)和碳水化合物；下午的加餐應安排自制糕點或水果。試述學前兒童合理膳食的內(nèi)涵和要求。20_年1月試題 試述學前兒童合理膳食的內(nèi)涵和要求。20_年7月試題 答：合理膳食指滿足學前兒童對熱量、營養(yǎng)素的需要，食物搭配合理，食物的種類和營養(yǎng)素數(shù)量充足、齊全、比例適當，各類食物的營養(yǎng)價值得到充分發(fā)揮，兒童的營養(yǎng)需要與膳食供應之間達到平衡的膳食。簡而言之，學前兒童的合理膳食就是為學前兒童提供全面、營養(yǎng)均衡的膳食。學前兒童

10、合理膳食的要求：第一，膳食搭配合理，比例適當，營養(yǎng)均衡。蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物三大營養(yǎng)素供能比例分別為：14%15%、30%35%、50%55%。同時要注意主副食、葷素菜、粗細糧、干稀、酸堿性等合理搭配，促進消化吸收，保證充足營養(yǎng)。蔬菜和水果應保持經(jīng)常搭配供給，供給礦物質(zhì)與維生素。第二，提供充足的熱量和優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)。學前兒童每天必須保證充足的優(yōu)質(zhì)蛋白供應，每日飲奶或相應的奶制品不少于350ml，還要注意吃蛋和蛋制品、半肥瘦的禽畜肉、肝類、加工好的豆制品等。第三，食物的色香味形俱全且少糖、少鹽、不膩。. 第四，一日多餐，定時定量。保證每日3次正餐，早中晚餐間隔4、5小時，視情況早午餐、午晚餐之間

11、可以各1次點心。培養(yǎng)兒童良好的飲食習慣。第五，科學合理地選擇零食。吃零食時多選用健康零食，如富含維生素和纖維素的水果、糖果、各種膨化食品、蜜餞、糕點、鹵制熟食等，盡量不食用。試述學前兒童心理健康的標準，舉例說明如何對學前兒童進行心理保??？20_年1月試題 試述學前兒童心理健康的標準，舉例說明如何對學前兒童進行心理保??？20_年1月試題 試述學前兒童心理健康的標準，舉例說明如何對學前兒童進行心理保??？20_年1月試題 答：標準：智力發(fā)展正常；情緒健康，反應適度；樂于與人交往，人際關(guān)系和諧；心理活動和行為方式統(tǒng)一協(xié)調(diào)；有良好的性格特征。心理保健措施：第一，創(chuàng)造健康的家庭環(huán)境。家庭成員之間和睦相處、

12、父母教養(yǎng)態(tài)度端正。第二，創(chuàng)造良好的托幼機構(gòu)環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境應該是安全、豐富和科學的。精神環(huán)境應該是：親切、平等、和諧的師幼關(guān)系；互助、友愛的同伴關(guān)系；和諧的工作人員關(guān)系；開展適合學前兒童的心理發(fā)展水平的活動。第三，創(chuàng)建良好的社會環(huán)境。社會環(huán)境應該和諧安定，建立健全法律法規(guī)，保障兒童權(quán)益，避免受到傷害。第四，開展心理健康教育，包括；全面滲透學前兒童的一日生活，促進學前兒童發(fā)展?？梢酝ㄟ^日常生活常規(guī)指導和訓練，幫助學前兒童養(yǎng)成良好的行為習慣。在各個領(lǐng)域教學中，注重對學前兒童健康品質(zhì)、個性特征的培養(yǎng)。在各種突發(fā)事件中進行針對性的教育，培養(yǎng)鞏固學前兒童良好的個性心理品質(zhì)。拓展并豐富各類活動，促進學前兒童

13、發(fā)展。通過各種活動和游戲，實施心理健康教育。如運動會、學前兒童廣播體操比賽、參觀活動、文藝演出活動、各種游戲等，可以拓寬學前兒童活動的范圍和領(lǐng)域，讓學前兒童在活動中學會交流、學會體驗、學會交往、學會尋找快樂。家園同步。家園達成共識，協(xié)調(diào)教育方法，統(tǒng)一教育要求，保證學前兒童心理健康教育的延續(xù)性和有效性。第五，開展心理健康服務。建立多領(lǐng)域?qū)＜液献鞯男睦斫】捣阵w系。在學前期對兒童的各種行為問題和心理障礙早預防、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預和早治療。建立學前兒童心理健康服務的社會網(wǎng)絡(luò)。試述幼兒園隔離制度的建設(shè)與執(zhí)行。20_年7月試題 試述幼兒園隔離制度的建設(shè)與執(zhí)行。20_年1月試題 答：第一，重視隔離室的

14、設(shè)置。隔離室應與保健室相鄰，要設(shè)有獨立出入的門戶，通風良好，隔離室內(nèi)應配有少量兒童日常生活用品。第二，對患兒應及時進行妥善的隔離。視傳染病的種類以及病情的輕重，確定留園隔離治療或送回家中隔離治療或送醫(yī)院隔離治療。對患有不同傳染病的兒童應分別隔離，以防交叉?zhèn)魅?。第三，隔離患兒前，應耐心向患兒解釋，派專人陪護。患兒用過的東西應清潔消毒后方可使用，對患兒的嘔吐物、排泄物及其他污染應按消毒規(guī)范進行消毒，避免污染環(huán)境。第四，保健醫(yī)生應對患兒做簡單診斷及處理。及時通知家長。第五，對可疑患兒和傳染病接觸者進行隔離和觀察。觀察期限要根據(jù)該傳染病的最長潛伏期而定?；純核诘陌嗉墤M行必要的消毒。該班不收新生人班

15、，不與其他的班級接觸，對觀察班的兒童應加強晨檢和全日觀察，注意早期癥狀和發(fā)病跡象。檢疫期滿后，無癥狀者方可解除隔離。第六，兒童離開園所返回時要進行觀察與檢疫。兒童如果離開園所一個月以上或到外地，在返回幼兒園時，應對兒童進行必要健康檢查。未接觸傳染病的兒童，要觀察兩周；有傳染病接觸史的兒童，應進行個人臨時隔離，待檢疫期滿以后方可回班。學前兒童的泌尿系統(tǒng)有什么特點？舉例說明應如何做好學前兒童泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作？20_年1月試題 學前兒童的泌尿系統(tǒng)有什么特點？舉例說明應如何做好學前兒童泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作？20_年7月試題 學前兒童的泌尿系統(tǒng)有什么特點？舉例說明應如何做好學前兒童泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生

16、保健工作？20_年1月試題 學前兒童的泌尿系統(tǒng)有什么特點？舉例說明應如何做好學前兒童泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作？20_年1月試題 答：特點：腎臟功能較差。尿路易發(fā)生感染?？啬蚰芰Σ?，排尿次數(shù)多。保健工作：第一，養(yǎng)成定時排尿的習慣。如，學前兒童每天排尿67次，應在其活動前、睡覺前等時間提醒其排尿。第二，保證充足的飲水。如，每天讓學前兒童喝適量白開水，以保證體內(nèi)的廢物及時排除。第三，預防尿路感染。如，少穿開襠褲，大便后、睡前應進行清洗，幼兒園廁所要每天消毒。第四，觀察尿色。如，正常的尿呈淡黃色，發(fā)現(xiàn)異常應提供警惕或就醫(yī)。學前兒童的乳牙有什么功能？舉例說明應如何保護學前兒童的牙齒。20_年7月試題 答：

17、功能：咀嚼食物，幫助消化；促進頜骨的正常發(fā)育，使面容自然和諧；輔助正常發(fā)音，使幼兒口齒伶俐；誘導恒牙的萌出。保健工作：第一，養(yǎng)成刷牙的好習慣。第二，培養(yǎng)學前兒童飯后漱口的習慣。第三，適當選擇防齲齒的食物，如飲食應富含鈣質(zhì)、維生素D等，提供粗纖維食物，讓牙齒受到磨煉，控制飲食中的糖分。第四，避免外傷，不用牙咬堅硬的東西。第五，預防牙齒排列不整齊。糾正不良習慣，如咬手指、托腮等。第六，盡早治療齲齒。每年檢查牙齒，有齲洞要及時治療。學前兒童的睡眠有何重要意義？舉例說明幼兒園一日生活環(huán)節(jié)中，睡眠應當遵循哪些衛(wèi)生要求？20_年1月試題 學前兒童的睡眠有何重要意義？舉例說明幼兒園一日生活環(huán)節(jié)中，睡眠應當遵

18、循哪些衛(wèi)生要求？20_年7月試題 學前兒童的睡眠有何重要意義？舉例說明幼兒園一日生活環(huán)節(jié)中，睡眠應當遵循哪些衛(wèi)生要求？20_年6月試題 答：意義：第一，睡眠可以使兒童體力和精力得到恢復。第二，睡眠有利于兒童體格生長。第三，睡眠能促進大腦的發(fā)育。衛(wèi)生要求：第一，養(yǎng)成定時睡眠，早睡早起和午睡的習慣。第二，為兒童創(chuàng)造一個良好的睡眠環(huán)境。舉例 第三，做好睡眠前的準備。舉例 第四，檢查兒童的睡姿，糾正兒童睡覺時的不良習慣。舉例 第五，提高警惕關(guān)注特殊，教師要善于觀察發(fā)現(xiàn)，認真巡視兒童午睡，靈活管理睡眠。舉例 學前兒童的牙齒有什么特點？舉例說明應如何保護學前兒童的牙齒？2022年1月試題 答：特點。(1)

19、乳牙、恒牙在交換。2歲左右出齊乳牙，6歲左右開始換恒牙。(2)乳牙功能多。(3)乳牙牙釉質(zhì)薄，牙本質(zhì)較松脆，易生齲齒。保健工作：(1)養(yǎng)成刷牙的好習慣。(2)培養(yǎng)學前兒童飯后漱口的習慣。(3)適當選擇防齲齒的食物，如飲食應富含鈣質(zhì)、維生素D等，提供粗纖維食物，讓牙齒受到磨煉，控制飲食中的糖分。(4)避免外傷，不用牙咬堅硬的東西。(5)預防牙齒排列不整齊。糾正不良習慣，如咬手指、托腮等。(6)盡早治療齲齒。每年檢查牙齒，有齲洞要及時治療。學前兒童的眼睛有何特點？舉例說明應如何保護好學前兒童的眼睛？20_年1月試題 學前兒童的眼睛有何特點？舉例說明應如何保護好學前兒童的眼睛？20_年7月試題 答：

20、特點：第一，學前兒童5歲前具有生理性遠視。第二，晶狀體彈性大，調(diào)節(jié)能力強，容易形成近距離讀書的習慣。第三，對環(huán)境因素敏感，3歲以前視覺快速發(fā)育。眼球發(fā)育不成熟，眼肌易疲勞。措施：第一，教育學前兒童養(yǎng)成良好的用眼習慣。如：正確坐姿，適當眼書距離，正確看書寫字等。第二，創(chuàng)造學前兒童用眼的支持性環(huán)境。如：良好的采光照明，合適的桌椅，圖書教具的選擇等。第三，消除眼調(diào)節(jié)緊張，學會望遠，做晶體操。第四，預防沙眼、結(jié)膜炎等，注意眼部衛(wèi)生。如：不用手揉眼睛，專用毛巾，用流動水洗臉等。第五，預防眼外傷。如：加強安全教育，不對著別人玩剪刀、牙簽等。第六，定期給學前兒童測查視力，及時矯治。第七，早發(fā)現(xiàn)眼部異常。學前

21、兒童的運動系統(tǒng)有什么特點？舉例說明應如何做好學前兒童運動系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作。20_年1月試題 學前兒童的運動系統(tǒng)有什么特點？舉例說明應如何做好學前兒童運動系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作。20_年7月試題 答：學前兒童運動系統(tǒng)的特點：第一，柔韌性大而硬度低，不易發(fā)生骨折。第二，不斷生長。第三，脊柱易彎曲。第四，骨在愈合中。第五，腕骨的骨化情況可判斷骨骼的發(fā)育年齡。第六，足弓易塌陷。第七，關(guān)節(jié)靈活。第八，骨骼肌易疲勞。衛(wèi)生保健工作：第一，培養(yǎng)學前兒童坐、立、行等正確的姿勢。第二，合理安排體育鍛煉。第三，提供充足的營養(yǎng)，多曬太陽。第四，護好手和足，保護促進足弓正常發(fā)育。第五，預防意外事故。不要牽拉肘，悠圈子，防

22、止脫臼和傷孩子筋骨。第六，著裝應寬松適度。不宜穿過于緊身的衣服；也不能穿過于肥大的衣服。學前兒童呼吸系統(tǒng)有什么特點？舉例說明應如何做好學前兒童呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作。20_年1月試題 學前兒童呼吸系統(tǒng)有什么特點？舉例說明應如何做好學前兒童呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作。20_年1月試題 答：學前兒童呼吸系統(tǒng)的特點：第一，鼻腔狹窄易阻塞，一且感染會波及其它 第二，喉腔狹窄，易致呼吸困難 第三，聲帶不夠堅韌。第四，氣管易感染 第五，肺泡數(shù)量少、容量小。第六，呼吸肌不發(fā)達，呼吸時胸廓運動差 第七，呼吸淺而快。學前兒童呼吸系統(tǒng)衛(wèi)生保?。旱谝唬涑每诤粑?，使之養(yǎng)成用鼻呼吸的好習慣。第二，禁止用手挖鼻；第三，正

23、確地擤鼻涕；教給學前兒童正確擤鼻涕的方法。正確的方法是：用手輕輕捂住一側(cè)鼻孔，將另一側(cè)的鼻涕擤出，擤完，再擤另一側(cè)。擤鼻涕不要太用力。舉例 第四，遮擋著打噴嚏；正確的做法是：用手帕或紙巾輕遮口鼻打噴嚏。千萬不能面向別人打噴嚏。另外，也不能憋噴嚏。舉例 第五，保護聲帶；要做到：避免扯著嗓子喊叫；練習唱歌控制時間；學前兒童唱歌的場所空氣要清新；得了傷風感冒要少說話、多喝水。避免學前兒童在溫度驟變的情況下練習發(fā)聲。舉例 第六，嚴防呼吸道異物；培養(yǎng)學前兒童安靜進餐的習慣，不能邊吃飯、邊說笑，更不能打鬧。教育學前兒童不要邊玩邊吃小食品，更不能拋起來“接食”。不能讓學前兒童玩玻璃球、扣子、豆等小東西，以免

24、他們把這些小物件放入鼻孔。舉例 第七，多在空氣新鮮處進行活動、鍛煉。舉例 學前兒童皮膚有什么特點？舉例說明應如何做好學前兒童皮膚的衛(wèi)生保健工作？20_年7月試題 答：特點：皮膚的保護機能差；調(diào)節(jié)體溫能力弱；吸收力和滲透力強。學前兒童皮膚的衛(wèi)生包括：第一，皮膚要保持清潔。培養(yǎng)學前兒童常洗澡，勤換內(nèi)衣，勤剪指甲的好習慣。第二，著裝要講究。成人應根據(jù)季節(jié)、氣候的變化或?qū)W前兒童活動的情況，及時為他們增減衣服。為學前兒童選擇的衣服應安全舒適，透氣性好，式樣簡單，便于穿脫，不能妨礙他們的活動。為學前兒童選擇的內(nèi)衣應是質(zhì)地柔軟、吸水性強、不掉色的棉布料。第三，適應力要提升。充分利用自然界的三件寶一日光、空氣

25、和水，提升學前兒童的適應力。常組織學前兒童到戶外活動。不能讓學前兒童穿得過多、捂得過嚴，要充分利用冷空氣進行鍛煉。堅持冷水洗臉。第四，皮膚的輕傷不能忽視。不能忽視學前兒童皮膚上的輕傷，一旦有傷后，盡快做消毒處理。第五，洗滌、護膚品的選擇要得當。不宜使用刺激性強的洗滌用品。盡量少給學前兒童用化妝品。洗臉、洗手后，可以使用兒童護膚品，不宜用成人的護膚品。第六，預防第一。學前兒童不宜配戴首飾；禁止學前兒童玩裝過有毒物品的容器；在學前兒童的皮膚上涂抹藥物也要注意藥物的濃度和劑量。學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)有什么特點？舉例說明應如何做好學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作？20_年1月試題 學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)有什么特點？舉例說明應如何做好學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作？2022年7月試題 答：特點：快速發(fā)育；腦的可塑性強；需氧量大；對